二、多元智能理论的引入

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三、多元智能视野下菲律宾华语教学实证研究

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四、结论和展望

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一、从历史看当代世界汉学研究

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二、重视生命自由的价值系统

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三、天人整体的价值观念

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四、天下大同的和谐世界观

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一、华人认同

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二、泰国华文教育复苏与发展

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三、华人认同促进泰国华文教育发展

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四、泰国华文教育展望

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一、汉语言专业基础参差不齐，有的甚至非常薄弱

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二、课堂教学注重形式，忽视了内容

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三、教学语言使用不当

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四、跨文化交际意识不强

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五、结 论

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一、引 言

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二、影视教学的理论基础与实践研究

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三、交际能力培养目标与影视教学

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四、不同层级交际能力培养与影视教学的系统性

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五、结 语

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一、要营造一种有利于孔子学院专职教师队伍成长的环境

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二、 要强化专职教师的专业思想

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三、 要提倡一专多能

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一、对外汉语教师面临的问题

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二、汉语教师培训相关研究

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三、根据《海外教育动态》分析教师培训需求

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四、研究发现及讨论研究

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五、结 语

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一、由“词”引“素”

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二、以“素”析“词”

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三、依“素”扩“词”

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四、分类对比

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五、强化重点

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六、结 语

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一、引 言

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二、哈萨克斯坦汉语师资现状

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三、综合分析哈萨克斯坦师资问题

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四、师资培养建议

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一、国际型人才的类型与跨文化交际能力

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二、海外教育学院经贸本科课程设置

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三、建 议

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一、引 言

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二、中华文化课程与对外汉语教学

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三、个案访谈

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四、中华文化课程融入对外汉语教学的可行性

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五、结 语

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一、引 言

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二、越南汉语教育发展的基本情况

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三、越南汉语教育中存在的问题

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四、推动越南汉语教育发展环境要素

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五、推进越南汉语教育发展的对策

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六、结 语

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一、课程的探讨

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二、实效的论证

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三、感想和建议

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一、引 言

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二、研究方法

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三、结果分析

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四、结 论

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一、华文教育的现状

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二、华文教育面临的挑战

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三、对策与建议

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四、结 语

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一、“仁”是什么

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二、如何做到仁爱

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三、仁爱者的品质

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四、仁爱对于社会和谐发展的意义

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一、引 言

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二、闽南方言的形成发展及其语言文化特征

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三、闽南方言与闽台文化溯源

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四、闽南方言文化在东南亚各国的流播和影响

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一、高血压病从饮论治的理论溯源

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二、水饮内停致高血压病机理

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三、高血压病从饮辨治纲要

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四、结 语

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东南亚华文文学与茅盾的交互影响

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一、译文的语言风格

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二、译文的准确程度

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三、译词的基督教化

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四、结 语

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一、闽西傀儡戏的行业信仰

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二、田公会的历史：作为文化空间

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三、行业信仰：非遗保护中可供开发的民间资源

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OEC, Yuánfèn and Me!

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海外中文函授教育之我见

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乘“一带一路”东风，促海院品牌升级

2021-04-06
在海院这两年

2021-04-06
关于网络教育课程资源建设的探讨

2021-04-06
浅谈来华留学招生工作

2021-04-06
组织海外学生活动有感

2021-04-06
教秘工作感想

2021-04-06
感谢青春有你

2021-04-06
印尼万隆康源中医针灸诊疗所传承中华民族传统医学

2021-04-06
趣谈外国留学生的多元化现象

2021-04-06
十年：你的辉煌，我的成长

2021-04-06
汉语研究如何更好地为对外汉语教学服务

2021-04-06
成长·感恩

2021-04-06
我与海外教育20年

2021-04-06
回顾我的编辑工作

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