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　　三、感想和建议

　　综上所述，通过“中国概况”课程对外国留学生进行中国国情教育无疑是一条有效途径。它所取得的实效是显著的，正如美国康奈尔大学领队温黛珍博士在给该校和我校的报告中写道的：“这门课程使我的学生学到了许多东西，增进了他们对中国的了解并激发了他们进一步了解中国的兴趣。我认为这门课程是非常成功的，因此我极力推荐今后继续开设这门课程”。这里需指出的是，对外国留学生的中国国情教育的途径是很多的，比如每年的新生入学周教育、各种规章制度、班主任制度、节假日的参观旅游活动、课余文体活动、与中国学生的联谊活动、到教师家中作客座谈，以及大量的、寓于专业教学、社会管理和后勤服务中的日常教育工作，都被证明是对外国留学生进行中国国情教育的有效形式。离开这些，单纯的一门课程是难以奏效的。

　　我们在教学工作中深深感到，近年来我国虽出版了一些中外文对外宣传书刊，但这未能适应这门课程的教学需要。老师课后无法开出更多的参考书目供学生进一步阅读理解。况且外文版书刊多从中文翻译而来，不甚符合外国人的阅读习惯。重新编辑出版一套更适合外国人思维特点和接受能力的中国概况书目或教材，应提上重要的议事日程。 海外教育六十年