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　　二、 要强化专职教师的专业思想

　　孔子学院的专职教师要有强烈的事业心。一方面，孔子学院的事业是国家和民族的事业，值得我们为之献身；另一方面，孔子学院专职教师从事的是在国外环境下的对外汉语教学工作，是国内高校对外汉语专业教学工作的重要组成部分，是专业性很强的工作。由于语言环境的不同，国内原有的一套对外汉语教学规律不能完全适用于国外孔子学院，如何在二语习得理论的指导下，探索一套全新的教学方法，有大量的工作等着我们去做。事实上，各国的外语工作者在这方面做了大量的尝试，有很多成功的经验值得我们去借鉴，有很多新理论值得我们去深入研究。以美国为例，近年来“沉浸式汉语教学法”和“行为情境教学法”(TPRS 【Teaching Proficiency through Reading and Storytelling】)十分流行。这些方法最大程度地遵循了语言习得的规律，在课堂上尽量使用汉语(目的语)进行教学，通过大量可理解的汉语输入，提高教学效果，被证明是高效和可行的教学方法，尤其适用于孔子学院的初级汉语教学。我认为，每个孔子学院的专职教师都应该掌握这种“用汉语教汉语”的教学方法，这样他们到任何国家都会是顶尖的汉语教学专家，而不必求助于你并不熟悉的媒介语。孔子学院的对外汉语教学有着广阔的专业前景，未来将涌现出一大批该行业的专家，这个行业值得每个专职教师花毕生精力去从事。 海外教育六十年