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　　合理指导

　　2018年9月20日 星期四

　　晚上，厚道写数学作业，自己读了一遍题目，还没等往下进行，厚妈便解释起题目的意思来。我刚好经过，和厚妈讨论说：“应该等一等再帮他解释，说不定他知道是什么意思呢。”

　　厚妈说：“他第一次接触这种题型。”意思是：怎么会知道是什么意思呢？

　　我说：“虽说是第一次，但并不能说明他不知道。只要会思考，新旧题型都一样！”厚妈觉得有道理。

　　急着指导有时就是打扰，指导尽量控制在不多，不急，不抢，也不少。 爸爸的陪伴：厚道的童年日记