作业的折扣
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作业的折扣
2018年9月21日 星期五
晚上，语文作业是背诵一首带数字的古诗。厚道想到了前几天背诵的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
我说：“儿子，那也不是新学的呀，不能算。”
他说：“但老师不知道。”
前几天，老师留过两次古诗的作业，厚道背诵了《江雪》和《望庐山瀑布》。第二天老师只是抽取个别学生进行检查，并没有检查到厚道，所以他认为老师是不会知道这个是他以前背过的，还刚好带数字。
我说：“老师是不知道，但我们不能骗自己。作业的目的是让我们增加知识量。前几天的两首诗，你完成得不错，若明天你还用前几天的，那并没有达到作业的目标，所以不能算。”
他看我说得没什么破绽，说：“背诵可以，但我明天早晨不说新的，我还想说《望庐山瀑布》。”
我明白他的小心思了：他不是不想背，他是怕在老师和同学面前出丑。因为《望庐山瀑布》这首诗，他很熟练，心里有底，新背诵的心里没底儿。
我笑着说：“那完全可以。我们学知识长本领，不是非要拿出来到课堂上展示。明天一首都不展示，也没关系，重要的是我们今天学到了新知识。”
他选了：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
他跟厚妈开心地读起来：
“无题。”
“无题。”
“一去。”
“一去。”
“二三里。”
“二三里。”
“烟村。”
“烟村。”
“四五家。”
“四五家。”
……
我为娘儿俩提建议：“这样学古诗可不好，古诗是有意境的，要整篇整体地学，不要拆开学。”
厚道自己读了两遍，能背诵下来了。我拿了一张纸凑过去：“儿子，其实这首诗也可以看作是一幅画。”
我一边读一边画：“一去二三里”画了两个小人儿；“烟村四五家”画了四座房子；“亭台六七座”在房子周围画了几个亭台；“八九十枝花”在地上画了几枝花。“儿子，想象一下，画里面是不是很美？”
他笑了。 爸爸的陪伴：厚道的童年日记