我的班级 我的学校 我的枫叶

　　王泠懿

　　3年前，我通过新芽计划加入枫叶这个大家庭。在一个新人的眼里，枫叶有很多传奇：从1所学校发展到100所学校的上市集团；从一种理念发展为五大体系；从只有14名学生发展到41000余名在校生。

　　这源于二十几年前的一个念头。而能将这个念头落地生根并发展到现在的规模，是枫叶让我惊奇的地方，也是深深吸引我的地方。诚信、创新、职业、执行，这些董事长教导我们的枫叶精神，也深存于每名枫叶管理者和枫叶人心里，体现在他们所从事的工作中。

　　记得我站在集团礼堂上庄严宣誓的一刻：“我愿做枫叶人，发扬精诚育人、事争一流的精神，为创建国内外一流名校而勤奋工作！”带着对枫叶事业的崇拜和对未来的期许，我进入大连小学开始工作。

　　我的班级

　　班主任，在我看来，是小学阶段的核心岗位，是一个“拳头对拳头”、最有血有肉的工作，是学生最直接的面对者。从早上7点到晚上7点，无时无刻不陪在他们身边。在这3年里，我当过副班主任、班主任和代理班主任，无论哪个身份，我都将那个班级看作我自己的班级。

　　初任副班主任的时候，我做的第一项工作就是批作业和卷子，我的指导老师郭老师告诉我：“今日事今日毕。”这是影响我最深的一句话。每到周一，往往大量作业就会一拥而上：口算、练习册、小练笔、书上练习……可是无论有多少，郭老师永远能在一天之内完成所有作业批改。这样才能最快、最有效地将作业中存在的问题反馈到学生那里。

　　后来，我把“今日事今日毕”力行于我的工作中，告诉我教过的每一名学生。

　　班主任的工作还体现在身体力行上，这也是我说的班主任是一个“拳头对拳头”的工作的原因，因为你的一言一行会直接被学生看在眼里，学在身上。有一次，我的学生问我：“老师，你干吗总是说那么多‘谢谢’? ”我回答：“这是我对礼貌的理解。当你帮我拿了东西，我会说‘谢谢’表达感谢；当你认真地完成了自己的学习任务，我要说‘谢谢’，因为你良好地完成了我俩的合作并让我感到喜悦；当你知错能改、宽容待人时，我要说‘谢谢’，因为你在班级里为其他人树立了良好榜样。说‘谢谢’，说明我眼中看到你的好，这让我在未来也会得到很多帮助。”从此，这名学生也经常将“谢谢”挂在嘴边。

　　做班主任的时候，面对学生，我从未用过什么巧劲儿，就这样硬做、硬磕，像一头老牛似的，精耕细作。我跟家长们说：“我就是班里的一棵树，每天都长在这里。我希望我的学生们时常看见我，并知道他们该做什么。当父母把孩子送进学校，送进我的班级，我就会用尽全身气力去爱他们，用我的智慧去引导他们。因为这是我的孩子，这是我的班级。”

　　我的学校

　　我在基层工作了一段时间后，开始接触学校的管理工作。从教导主任助理做到了教务代理主任，再到现在负责的教导工作。对于我这个管理新人来说，珠玉在前，不免“压力山大”。

　　每次办活动，我都会很担心，生怕这个环节有问题，那个环节不够完美，不断去各个场景圈巡。到目前为止，我还从未体验过一次坐在主席台上欣赏节目的惬意和自得。还好，团队中有这么多人陪着我，帮助我，安慰我。遇到问题，总是会听到：“不要紧，这个事情我帮你想想应该怎么办。”

　　有一次，举行运动会的前一天早上下了一场很急的大雨，运动会前期工作都已准备就绪，可操场湿漉漉的，一踩一脚水。这是要延期举行吗？我们已经想了好几个备选方案，可是怎么都觉得没有第二天举办效果好。那操场的水怎么办？又没有先进的清扫工具，这可愁坏了我们。正在这时，只见几名后勤人员拿着推雪的板子一点点往外推水。

　　几位老师看见了这种“愚公移山”的行动，也默默地加入了推水的队伍。紧接着，很多人都陆续来到了操场，有领导，有教师。推水工具有限，有人拿来小板子把水撮出场外。4月的大连依然春寒料峭，但大家干得热火朝天。

　　1小时、2小时、3小时……操场上的雨水明显减少，再踩上去没有那种水滋滋的感觉了，这时候太阳也出来了。在感谢大伙儿的帮助时，我一转头却满眼泪水。

　　这是我的学校，这个学校不属于哪个人，不属于哪位领导，而属于大家。

　　我的枫叶

　　来枫叶3年了，从前的崇拜变成了今朝的努力，来枫叶3年了，从前的新芽少女变成了有娃有家的“老母亲”。3年里，枫叶见证了我的泪水、欢笑、起伏与成长。3年之后，希望再有无限个3年，就像入职时站在礼堂上的自己，不忘初心、始终前行。 枫叶：从1到100