凡所经历的，都有价值

　　尹航

　　不当教师的人，也许不用去刻意回忆和审视自己受教育的经历和自己的老师，而要做教师，这种回望就具有了特殊意义。

　　“好，就讲到这里吧！先休息一下，稍后我们会通知你结果。”随着时任教务主任的张艳双女士的一声话语，我紧张的心快从嗓子里跳出来了。此刻，黑板上的“菊子”二字正火辣辣地炙烤着我的脸。我试讲的是朱自清先生的《背影》，因为紧张，“橘子”被我写成了“菊子”……忐忑的试讲就这样结束了，离开教室的时候，我知道，我可能要回去了。这是2012年2月22日下午我第一次试讲的现场情景。

　　很幸运很感激，学校的几位领导并没有因为我的错误而彻底拒绝我。我得到了实习的机会。

　　“尹航，这些学生的随笔和作文你看看。”“小尹，一会儿我有一节语文课，你没事过去听课啊！”“小尹，你这孩子挺认真，好好干！”这些话时刻出现在我的耳畔，我抬头总能看到各位前辈和同事的笑脸，他们充满温暖、充满力量、充满了对我的认可和接纳。每当听到这些话，我的心里都充满憧憬和干劲，并暗暗告诫自己要珍惜这次机会。

　　抱着这样的心态，我认认真真地实习了6个月。

　　6个月？与作业为伴？与听课为伍？难道不乏味吗？

　　当然乏味。我曾好多次在心底质疑我的选择，这就是我想要的工作吗？

　　当时负责带我的李富艳老师看出了我的心思，她语重心长地对我说：“你是年轻人，未来的发展不可限量。当你纠结于选择时，我给你提个建议，按部就班不是消耗时间，而是为了厚积薄发。教师和医生，这两个职业不比其他职业，教育事业需要积淀，需要学习，需要思考。伏久者飞必高，开先者谢独早。”

　　一语点醒迷茫人。

　　“张老师，我能去听您一节课吗？”“赵老师，我能去听您一节课吗？”“李老师，下节您上哪个班级的课？我能去学习吗？”

　　语文科任教师岗位带给了我关于学科教学的许多思考。随着自己教学能力的不断提升，我开始关注班级的管理问题。实习的经历告诉我，一名科任教师不只是在这堂课这门学科对一个学生有所引领，只有全面地了解学生的内心世界和行为方式，教师才算是真正走近了学生，真正实现教书育人的目标。

　　我定下目标，要当班主任！要当小枫叶班级班主任！

　　2013年，我实现了第一个愿望，成了枫叶高中预科班A1班的班主任。半个学期，班级24人，全部升入高中A班。现在回顾这个班的场景，依然历历在目。这个班与其说我是他们的老师，不如说是这些学生成就了我。他们自律、乐观、进取、勤奋，与他们相处的半个学期，使我对“一个老师要成为什么样子才能得到学生认可，才能成为学生心目中的好老师？”这一问题有了更深的思考。他们身上的点滴改变都会坚定我要成为一名优秀班主任的信心！

　　2013年夏，我实现了第二个愿望，成了枫叶（5）班班主任。这群活泼好动的学生果然没有让我失望，第一个学期打架7次！那段时间，我感觉天都要塌下来了，这班级可得咋带？内部动荡，外部造反，真可谓内忧外患。我之前的信心和决心产生了极大动摇，食不知味，夜不能寐，辗转反侧。

　　但我又是幸运的，我获得了很多极富管理经验的前辈们的鼎力支持。

　　转变工作思想，除此之外别无他路。光靠硬性管理肯定是行不通的！

　　既然学生活泼好动，那就将他们这个优势发挥到班级活动中去。所有大型活动，我们都是集思广益，人人参与，小活动往大搞，大活动往精细化搞！用活动去拉动学生的热情，用活动去填补学生的躁动时间。神奇的效果慢慢出现了，那群平时爱打架的男同学拿起了鼓槌和篮球，那些爱惹是非的女同学弹起了钢琴和琵琶。学校没有活动时，我们就组织班级内部活动（全班刷墙活动、班级男女生篮球赛、记数字大赛等）。实现班级有效管理，必须要走进学生内心，而活动的开展增强了班级凝聚力，也让我从多个角度发现了不同学生身上的闪光点。

　　从初二开始，（5）班走上了飞速成长的快车道。因为强大的班级凝聚力，事争一流成了我们最大的目标。英语艺术节合唱比赛、戏剧表演、语文读书汇报活动、拔河比赛等，只要我们参加，几乎包揽了年级第一、第二名。获得荣誉更增强了班级的团结力和向心力。3年的时间，他们从淘气变得成熟，我也从意气用事变得沉稳冷静。

　　2019年，是他们初中毕业后的第3年，也是他们高中毕业的一年。老（5）班的学生孙源、薛皓元、戚力浩、于竞尧、李岳鲛、张诗琦、周子婧等同学都收到了世界名校的录取通知书。回顾他们的成长轨迹，尊重、关怀、不抛弃、不放弃、因材施教、有所等待、灵活变通等教育理念一次次出现在我的脑海。枫叶班主任的工作经历让我用实践提炼出属于自己的小小教育理念，这些教育理念又反作用于我的教育和管理，让我不断成长。现在回想，是我的学生们成就了我这位年轻的班主任。

　　2015年成为初三语文备课组长；2016年成为新初一（8）班班主任；2017年成为教导处副主任；2019年成为教务处副主任……

　　8年时间，我从一个青涩的校园大男孩成长为一名合格的枫叶教育工作者。我清晰地知道，一个人的成长离不开他所在的平台，没有枫叶教育，就没有我今天的幸福生活，就没有我个人的全面成长，也没有我眼界、格局、境界的提升。

　　多做多得，学无止境。多一分付出，多一些勤勉，便多了一些属于自己的思考和感悟。选择我所爱，爱我之选择。

　　凡所经历的，都有价值！奋斗的青春最美丽！ 枫叶：从1到100