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　　■ 记忆接力，挑战极限

　　在介绍记忆接力之前，让我们简单说说运动场上的接力比赛：

　　它是众所周知的径赛项目之一，由每队四名运动员一个接一个传递接力棒跑完一定距离。接力赛有400米、800米、1600米接力，和1000米、1500米异程接力赛（各人所跑的距离不等）及穿梭（迎面）接力等。接力比赛，对参赛的运动员要求也很高：不仅要跑得快，还要反应灵敏，在规定的助跑区内快速而准确地完成接力棒的交接。接力比赛场面激烈精彩，振奋人心。

　　借鉴了接力跑比赛的特点和优势，我们推出记忆接力方法。该方法就是按照一定的要求、顺序，把特定的记忆内容串联起来，要求准确而快速。记忆接力，更像一场智力竞赛：可以与他人比赛；也可以自我比赛；只要时间允许，可以不停地接下去；记忆的内容也由少到多，不断延伸，挑战极限。我们将通过词语接力、成语接力、英语接力、词语搭桥等实例加以展示。

　　一、词语接力

　　对于小学低年级的孩子而言，就从比较简单的词语接力开始。可以由孩子自己选择一个最喜欢的词语，也可以由老师给出一个词语。比如，中秋节快到了，我们很自然想到“月亮”，那么请孩子用“月亮”开头，进行词语接力训练：

　　月亮—亮点—点滴—滴水—水笔—笔画—画家—家长—长大—大小—小学—学生—生气—气球—球星—星空—空气—气体—体会—会议—议题—题目—目光—光明—明白—白天—天地—地道—道路……

　　以鲜花开头的词语接力：

　　鲜花—花园—园丁—丁香—香味—味道—道理—理由……

　　二、成语接力

　　年龄比较大一些的孩子，可以进行成语接力训练。给出某个成语，以该成语的末尾一个字做开头，接出另一个成语，再以该成语的末尾一个字做开头，接出另一个成语……依次类推，接得越多越好。比如：

　　一字千金―金枝玉叶―叶公好龙―龙马精神―神通广大―大同小异……

　　言而有信―信手拈来―来日方长―长年累月―月白风清―清澈见底……

　　当接龙任务完成后，以最快的速度重复一遍，看看记住了多少。

　　三、英语接力

　　按照一定的顺序进行英语单词接力。

　　比如，一年四季：

　　春（spring）、夏（summer）、秋（fall）、冬（winter）。

　　十二生肖：

　　鼠（Rat）、牛（Ox）、虎（Tiger）、兔（Hare）、龙（Long）、蛇（Snake）、马（Horse）、羊（Sheep）、猴（Monkey）、鸡（Cock）、狗（Dog）、猪（Pig）。

　　十二星座：

　　白羊座（Aries）、金牛座（Taurus）、双子座（Gemini）、巨蟹座（Cancer）、狮子座（Leo）、处女座（Virgo）、天秤座（Libra）、天蝎座（Scorpio）、射手座（Sagittarius）、摩羯座（Capricorn）、水瓶座（Aquarius）、双鱼座（Pisces）。

　　再比如，以“I”为开头，进行句子接力。以下是高中男生小朱的接力成果（我们要求他同样以“I”开头，提供两个不同的接力思路）：

　　其一 I am a student.

　　I am a student.

　　我是一个学生。

　　The student is in red.

　　那个学生穿着红色的衣服。

　　Red is my favorite.

　　红色是我最喜欢的颜色。

　　My favorite toy is that model car.

　　我最喜欢的玩具是那个模型车。

　　The car in the street is great.

　　在街上的那辆车真棒。

　　The Great Wall is in China.

　　长城在中国。

　　China is a powerful country.

　　中国是一个强大的国家。

　　The country is in Asia.

　　这个国家在亚洲。

　　The Asian moves to a quiet place.

　　那个亚洲人搬到了一个安静的地方。

　　That place is really beautiful.

　　那个地方真的很漂亮。

　　……

　　其二 I like playing basketball.

　　I like playing basketball.

　　我喜欢打篮球。

　　That basketball player is so tall.

　　那个篮球队员太高了。

　　The tall man is in bad health.

　　那个很高的人并不健康。

　　Health is important to people.

　　健康对人很重要。

　　Those three people live in one house.

　　那三个人住在一栋房子里。

　　The house is dirty.

　　房子脏了。

　　The dirty T-shirt needs washing.

　　这件肮脏的衣服需要洗一下。

　　The washing machine costs me a lot of money.

　　这个洗衣机花了我好多钱。

　　The money sometimes is not so important.

　　有时候钱并不是那么重要。

　　That important festival makes me happy.

　　那个重要的节日让我很高兴。

　　……

　　温馨提示

　　英语单词接力，与句子相结合，不仅要求接力者熟练掌握单词，而且要了解并熟练掌握词语属性、句型结构、语法知识等，有一定的难度。这种方法比较适合中学以上的同学、英语基础扎实的同学。

　　四、词语搭桥

　　从心理学来说，每一个人对开头有一种好奇感，对结尾有一种结束感，而对中间最容易出现松弛麻木的状态，也就是说对头尾记得比较牢，而对中间部分容易模糊。因此，在记忆力训练中，我们可以选择一些好文章，首先让孩子有意识地记忆文章的开头和结尾，同时注重两者之间的连接，把记忆中心转移到中间，在此基础上把要记的东西连成整体。

　　比如，给出一段文章（节选自《花朵的故事》）：

　　夏夜的月光笼罩着沉睡的大地，在凡人看不见的地方，精灵们正在起舞。带露的树叶下，萤火虫举起的串串灯笼，正随清凉的夜风起伏。花朵们张开了惊奇的眼睛，注视着那小小的矮仙，她们在宽宽的蕨叶上休憩，在葡萄的藤蔓上荡秋千，乘着百合花的小船在湖面航行，和着风铃草的音乐在青苔上舞蹈——在深夜，这些小花总是会奏出特别美妙的音符。

　　在一朵野玫瑰的阴影下，端坐着精灵女王和她小小的女傧相，闪着银色光泽的大蘑菇上，摆着丰盛的宴席。

　　“现在，我亲爱的朋友们，”女王说道，“为了度过这个明亮的月夜，让我们每人说一个故事吧，或者也可以说说大家今天都做了些什么。我想就从你开始吧，晴空。”她转过身，对一个可爱的小矮仙说道，她正躺卧在一束樱草花的芬芳绿叶上。

　　带着一个甜甜的微笑，“晴空”开始讲述她的故事。

　　“当我正在为一朵风铃草的花瓣染色的时候，它给我讲了这个故事。”

　　这是一段很美丽的文字。在训练记忆力时，首先，重点记住“月光、花瓣”这两个词语。其次，努力记住带有这两个词语的头尾两句：

　　“夏夜的月光笼罩着沉睡的大地，在凡人看不见的地方，精灵们正在起舞。”

　　“当我正在为一朵风铃草的花瓣染色的时候，它给我讲了这个故事。”

　　再次，按照正方向，努力记住整篇文字的第二句：

　　“带露的树叶下，萤火虫举起的串串灯笼，正随清凉的夜风起伏。”

　　依次类推，记忆的句子从少到多，直到把中间的各个句子逐一记住，最后整段文字也就记住了。

　　这是现成的词语搭桥方法，比较容易一些。由此拓展，演变出新的训练方法：“从无到有”的词语搭桥训练。

　　词语搭桥训练实例一：专心、鲜花

　　老师首先给出两个词语，比如“专心”、“鲜花”，它们是毫无关联的两个词语，请学生在这两个词语中间添加十句话，这十句话之间具有一定的联系，每句话像一座小桥，小桥连着小桥，最后把“专心”、“鲜花”连起来，形成一篇小短文。这里选择了一位学生的词语搭桥作业：

　　小凯是一个专心的男孩，无论上课听讲还是做作业，无论是画画还是做手工，都一心一意，不受别人的干扰。妈妈的生日快到了，小凯准备亲手设计、制作一份美丽的贺卡，送给最亲爱的妈妈，带给妈妈一份大大的惊喜。他开始认真的构思，并准备了丰富的制作材料：五颜六色的纸、精致玲珑的贴图、几十种彩笔，还有一些漂亮的丝绸彩带以及其他的辅助工具。一会儿画画，一会儿贴图，一会儿剪纸……贺卡终于制作好了，他写上自己的祝福：“亲爱的妈妈，祝您生日快乐！”小凯把贺卡悄悄地藏起来，心里想着：“妈妈生日那天，我还要亲自为妈妈买一束美丽的鲜花。我要带给妈妈一份惊喜！”

　　（小学五年级男生小诺）

　　词语搭桥实例二：以月亮开头，花儿结尾

　　在月亮和花儿这一头一尾的句子中间进行词语搭桥，也就是添加10句话，让它们组成一段小短文。

　　月亮和花儿原本毫不相干，因了词语搭桥而变得有联系起来。

　　这里选择了两位女孩的词语搭桥小文：

　　从月亮到花儿

　　月亮升高了，被风吹了。月亮生病了，掉了下来。太阳马上升起来了，他带月亮去看病。留下花儿一个人在家。月亮病好了，就来带花儿出去玩了。

　　（四岁的小女孩馨儿）

　　月亮与花儿

　　中秋节到了，月亮越来越圆了，像一个大玉盘挂在高高的天空中，发出柔和的光芒，把大地映衬得更加美丽了。有一位可爱的小女孩，名叫月月。她牵着妈妈的手，快乐地走在自家的小花园里。花园里有各种颜色的鲜花，红色的、黄色的、蓝色的、粉色的、白色的……在月光下，花儿静悄悄地开放着。漫步小园中，能够闻到淡淡的花香。月月对着天上的月亮说：“月亮姐姐，您好！我是月月。我和妈妈都祝您节日快乐！”月亮姐姐高兴地笑了，花儿也高兴地笑了。

　　（小学三年级女生嘉嘉）

　　词语搭桥，不仅帮助学生提高记忆效率，也丰富了他们的想象力；一旦掌握了技巧，还会提高作文的兴趣呢。

　　记忆趣谈

　　“记忆八宝瓶”收藏记忆的美丽

　　准备两个美丽的瓶子。一些自己喜欢的彩色纸，剪成喜欢的形状。把每天记住的英语单词写在美丽的小纸片上，折叠成可爱的形状，投入瓶子里。每天的目标是5个生字或5个英语单词。想象一下，每天坚持下去，会怎么样呢？

　　记忆之星小竞赛

　　请用本书中讲述的记忆方法，记忆以下内容：

　　迎中秋，说月亮

　　1.自古以来，对于月亮，有很多别称、雅号，比如：玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊。

　　在5分钟内，你记住了多少个呢？

　　2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。自古以来，关于月亮的诗歌很多。你能够背诵几首呢？

　　3.与“月”有关的美丽景点，比如，台湾的“日月潭”、敦煌鸣沙山下的“月牙泉”、桂林的“月亮山”、腾格里达来的“月亮湖”、苏州洞庭西山的“明月湾”。你还说出别的吗？

　　4.世界各地关于月亮的神话、传说、故事有很多，有的很美，比如《嫦娥奔月》。你能说出这个故事的主要情节吗？ “聪明的孩子与家长”教育心理丛书（套装全3册）