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　　65 刺

　　在离家八百公里的香港，一位透过报纸专栏文字而对我略有些期许的读者在人群中跟我说：“你应该编一本成语词典。”

　　那是一个作家云集的座谈会后，人挤人，鞋踩鞋，话抢话，我听得不十分真切，回头问了一声：“您说编一本什么？”“成语词典，非常需要，每个人都非常需要。”这位女士加重语气，拉住我的衣服，“一个字一个字学习太慢，太没有……”

　　我猜想她接下来说的是“效率”二字，但是那两个字当下被另一组人订约聚会的语词盖过去了，她放开手，朝我挥了挥，像是要我别在意，而可以立刻去展开工作了。

　　我回到八百公里外的家中，面对的第一项工作是帮助张容完成一篇两百五十个字的读书报告——《〈鲁滨逊漂流记〉读后》。“我认为这本书很惊险刺激，‘刺’怎么写？”

　　“如果你会写‘惊险’两个字，可以写‘惊险动人’，不一定要写‘惊险刺激’。”我说。

　　“‘惊险刺激’比较像成语，老师说我们应该多练习写成语。”

　　我先教孩子写出了那个“刺”——通常，教写字的方法是我用语言描绘出个别字符的形状，让孩子自己去捕捉，而不是写给他看，比方说：“‘刺’这个字分左右两边，左边宽些，右边窄些；宽的这一边上面是一短横，底下写一毛巾的‘巾’字，‘巾’字那一竖画往上得要捅出一字来，底下带钩，再给加两撇小胡子；窄的这一边你学过的，就是那个刀字偏旁。”

　　张容原先很喜欢这种学习方式，因为他可以一面写，一面得掌握我语言中所传达的图像，掌握得精确与否，关系到字形笔画的比例、结构甚至正误与否，总带着些解谜的况味。不过，自从迩来老师大量加重词汇教学之后，孩子似乎开始对字的组合有了更大的兴趣——果不其然，一旦张容会写这字了，冲口而出的话就是：“‘刺’有什么成语吗？规定是要把‘刺’放在第一个字的位置才算。”

　　我立刻想起香港座谈会上惊鸿一瞥的那位女士，到了这一刻，我才真正体会到“应该编一本成语词典”的意思——的确应该有人为我们这些家长们编一本《超级无敌成语王》或者《永远不被孩子考倒成语大全》随身当小抄。

　　我支吾了半天，说：“‘刺字漫灭’应该算是一句成语了吧？”

　　“那是什么意思？”张容问。

　　“这是东汉时代一个叫祢衡的读书人的故事。祢衡是个有才气、有学问也非常自负的读书人，可是他早年的际遇很坎坷，没有遇上真正能欣赏他、任用他的人。当时的读书人要去求见大人物，找份差事，都得随身带着一张手写的大名片——”我随手比画了一个差不多A4纸张大小的方框，说，“可是祢衡老碰钉子，一张大名片一次又一次投递出去，却一次又一次给退回来，到最后，名片上写的字都给磨得看不见了，还是没有人愿意任用他。‘刺字漫灭’就是比喻人怀才不遇，时运不济的意思。”

　　“那我们怎样才会怀才不遇呢？”张容问。

　　“这个嘛，这个嘛——”我想了一会儿，只好说，“这是一种大人的心境，到时候你就能体会了。”

　　“还要写那么大一张名片吗？”

　　“算了。”我说。我只能跟香港那位交代我任务的女士说抱歉了。有时问题不在成语的丰富与否，而是人生经验实难编纂分发，而像大名片这一类的人生经验竟是一去而永不复回的。

　　送给孩子的字

　　刺，君杀大夫曰刺。刺，直伤也。——《说文解字》

　　“刺字漫灭”就是比喻人怀才不遇，时运不济的意思。有时问题不在成语的丰富与否，而是人生经验实难编纂分发，而像大名片这一类的人生经验竟是一去而永不复回的。 认得几个字