自律，在责任中成长

　　朱奇

　　教师不是知识的搬运工，否则就真成了“教书匠”。“教书匠”时代早已过去，随着知识型家长时代的到来，教师不再是知识的化身，甚至越来越多的家长无论是学历还是知识体系都超过老师，那么我们靠什么继续赢得社会的尊重和家长的信任？我想那就是我们的教育艺术。教师不仅是“传道授业解惑”者，更应该是学生主动获取知识的引领者和指导者，正确的价值观需要教师情境感染和教师人格影响，所以这是艺术性很强的工作，具备了这种素养，你就可以站在行业制高点，且能在强大的家长团队面前表现出你的自信。

　　八年级某班在一个多月里，教室、寝室连续发生贵重物品丢失事件，累计价值近两万元，经过班主任排查，结果把目标集中在L身上。这是一位平时表现非常不错的女生，七年级时还担任了班长，八年级也担任副班长，学习很努力，各种活动表现都很出色，社团活动也很积极，还是学校交响乐队的队员。一位家长因为看到这个学生优秀，便把她带到家里和自己的女儿一起生活了一个暑假，但L离开时，那位家长无意中发现，L把她家很多东西放进了自己的拉箱，其中包括减肥药。在处理该事件时，教师非常为难，部分家长和学生也怀疑到这个同学身上，并强烈要求学校开除这个学生。怎么办？教师并未草率下定论。

　　教师决定背着学生走进她的家庭生活：原来这是一个生长在特殊家庭的孩子，在她很小的时候，父亲便离家出走，十几年杳无音讯，母亲隐瞒了有过婚史的事实，再婚并生有一子。而这个女孩就寄居在外婆家，为了避免“穿帮”，母亲为她选择了寄宿制学校，偶尔会来学校看望她，给她些零花钱。学费和平时的零花钱都来自她的“私房钱”——自然零花钱是不够的，她更不能像其他同学那样“大手大脚”。她平时显得很阳光，总要比同班同学表现得更出色，有时还要炫耀一下自己“幸福的家庭”——母亲是做房地产的（其实就是房地产销售顾问）。家庭特殊性正在扭曲她的心灵，而老师不忍心就这样撕开孩子的伤口。

　　怎么办？我和老师一起探讨救疗药方：首先稳定家长，争取家长对学校教育的支持，然后与这个学生沟通，旁敲侧击，希望她能敞开心扉，主动承认自己的错误，但这个学生表现得非常淡定，把自己的心门锁得牢牢的。

　　我突然想到这则故事：一次海难事件中，幸存者挤在一只救生艇上，在海上漂荡了8天，仅有的淡水是半瓶矿泉水，每个人都恶狠狠地紧盯着那半瓶矿泉水，都想立刻把它喝下去。船长不得不用一杆长枪对着这半瓶水。坐在船长对面的是一位50岁的秃顶男人，眼睛贪婪地紧盯着那半瓶水，趁船长恍惚时一把抢过矿泉水，正要喝时，船长用枪顶着他秃顶的脑袋，命令他立即放下，他不得不将装有半瓶矿泉水的瓶子放回原处。后来，船长因为虚弱和高度紧张无法坚持下去，他把长枪交给了秃顶男人。这位秃顶男人从此拿着长枪死死守护着半瓶矿泉水，每天每人只能用两滴水润润嘴唇，他自己也绝没有比其他人多喝一滴。直到船漂到海岸，瓶子里还有几滴水……这个案例告诉我们，人一旦被赋予了责任，就马上注意到自己的行为对别人的影响，开始产生自律，开始变得伟大起来。

　　于是我再次找她交流，平等的交流，没有任何定式思维，告诉她班上发生贵重物品丢失事件，请她以班干部的身份和留校生的便利，协助老师留意观察，把问题遏制于萌芽，挽救犯错同学，使其不致滑向犯罪的深渊。她答应了！此后，班级就再没有丢失过东西。老师肯定她为班级做出的贡献并继续鼓励她。

　　3个月后，学校举办英语演讲比赛，她踊跃报名参赛，并以优异的成绩进入决赛。决赛时，她的演讲让老师出乎意料，她居然陈述了自己八年级的这段经历。演讲中，她声泪俱下，感动了在场的老师。我也早已在台下出口等她，她下来后，一下子扑到我的怀里痛哭起来。 枫叶：从1到100