“枫”中成长

　　朴香玉

　　与枫叶结缘：被枫叶魅力所吸引

　　2014年8月的大连，天气格外炎热，沙滩在阳光的照耀下呈现出金子般的光芒，犹如一群才华横溢的枫叶学子在枫叶教育的滋养下光芒四射。研三暑期实习，我来到大连枫叶校园参加高中Summer School先导课程教学，被枫叶人眼中的那束光所吸引。在这所美丽的海滨校园里，我感受到了国际学校的文化氛围和学生在思维培养中自由成长的“枫味”。虽然暑期课程只有一个月，但枫叶教育的魅力一直吸引着我，并将我引入了浙江义乌枫叶。

　　与枫叶携手：团队中成长

　　有幸作为第一批入职义乌枫叶的一线教师，和义乌枫叶携手成长。在这里，我看到了从施工现场到美丽校园的枫叶建设速度，经历了教室清扫、搬运桌椅被褥以及校园点滴文化建设。2015年8月，义乌枫叶高中暑期先导课开课，我们6名英语教师随高一新生一起来到上海枫叶。刚入职的我面对第一批枫叶学生时，既紧张又兴奋，领导对我们说：“你们是学生进校第一眼见到的教师、第一个上课的教师，你们的课堂教学和一言一行都代表了学校的形象。”

　　也许是因为一群同样怀揣教育梦想的年轻人聚到一起，也许是因为被枫叶教育的魅力吸引，第一次合作的团队就出奇地默契。从课程设计到各种活动策划与组织的沟通合作都非常顺畅，甚至还迸发出了很多意想不到的火花，学生们深深地喜欢上了枫叶课堂，这让初为人师的我感受到了教学带来的幸福与喜悦。

　　枫叶教育不仅注重学生能力的培养，也重视学生成绩的提升。进入高中ESL基础级和过渡级的教学后，重点放在提高学生成绩，帮助学生成功升入全加方课程上。我们的课堂教学不是传统意义上的讲授，而是学生们在教师的精心设计和引导下，在轻松自由的氛围中，通过合作学习、团队竞争、呈现展示、实际运用等方法将英语知识不断内化，达到熟练掌握和应用的目的。

　　兴趣是学生们最好的老师。为了激发学生学习英语的热情、锻炼和检验学生实际运用能力，我们开展了各种有趣的课堂活动，如模拟采访、线索拼图、短剧秀才艺等。每期末学生们都收获颇丰，最终成功升入全英语课程。

　　在这个过程中我不是一个人在战斗，而是有我们初、高中英语团队的相互支持、交流和学习，从他们身上我学到很多，这就是枫叶团队的力量。

　　在枫叶成长：从不同角度看“枫景”

　　正当我教学经验逐渐丰富，沉浸在教学的快乐之中时，新的任务来了，我转岗到管理岗位做教务和教导工作。在枫叶小初高一体化教育体系中，初中“壮腰工程”是承上启下的重要一环，义乌枫叶初中特色也在不断探索之中。我作为管理团队中的一名新兵，在校长的带领下，从枫叶课程体系到各科课程质量标准；从组织教师培训提升业务水平到有效开展家校沟通；从教师招聘、人员安排到招生宣传等，一步一步在岗位上学习、实践。

　　这一年，初中的工作有了一些亮点。我们成功开展了三好习惯训练营、三好习惯养成课程、主题德育活动等，初中育人课程特色更加凸显。在内升工作上，创造性地设计并对接了上海枫叶高中提前录取初三毕业生，大部分学生顺利内升至上海枫叶就读。

　　成绩的取得离不开团队的力量。相信有枫叶这样一支朝气蓬勃的队伍，有枫叶人的精神和信念，我们会迅速成长，走得更高更远！ 枫叶：从1到100