不忘初心 逐梦前行

　　尹楠楠

　　“不忘初心，方得始终”解读自佛经《华严经》，意指有“不忘初心”的意念，一丝不苟坚持的初心，去除尘世间浮躁与诱惑，回归本初之美、向善之美。作为一名教育工作者，什么是教育初心？初心也许是一个简单的教育愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得教育荣誉。有的初心，走着走着，丢失了；有的初心，走得再远，依然坚定。

　　纳兰性德说：人生若只如初见。但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘，因为忘记了初心，很多教育工作者在教学路上走得十分茫然，常常以知识授受为中心，以灌输为基本方式，少了去仰望教育这个广阔星空。因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以至于让学生的心灵物化、精神枯萎。

　　孔子说：“居之无倦，行之以忠。”当有一天，我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在于向善、向美、向真的追求当中，或许正是这些真善美才应是新时代下教育工作者们所秉承的教育初心。

　　青葱岁月，青春时光，枫叶让我逐梦成长

　　如果要讲我在枫叶这10年间的故事，我用三天三夜也叙说不完，因为有太多的成长和感恩。而我最想分享的，是这10年间枫叶带给我的成长认知、感悟、思考。

　　2009年，我有幸成为一名枫叶人，加入了大连枫叶外籍人员子女学校。有人说：“教育工作者是太阳底下最光辉的职业。”“光辉”这个词不仅道出了人们对教育行业的尊重，也传递出了教育行业的重大责任。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。带着这样一份责任和使命，我的枫叶教育生涯悄然开启。

　　入职之初，没有工作经验，一切都是那么茫然，不知所措。起初，我怕秘书工作做得不够周到、不够细致；怕学生有问题，我不能够及时予以帮助；怕各层级间信息传达不够及时……种种的怕，让我茫然。在不知所措时，是枫叶“老人”对我工作的帮助和指导，让最初一切的不适都变得那么的轻松惬意；这让我感受到枫叶每一个角落里都洋溢着枫叶人的热情、互相帮助和永不磨灭的荣辱与共的团结精神；让我感受到枫叶“同一团队，同一目标”的使命感。

　　记得我人生中第一个教师节，也是我在枫叶的第一个教师节，桌子上堆满了同事们和孩子们送来的自制小卡片，琳琅满目，我惊喜万分，意识到这是一份专属于教育工作者的幸福，这个9月让我感觉格外温暖和幸福。

　　团队建设活动

　　风雨兼程十余载，初心不忘“枫叶情”

　　光阴似箭，日月更替，风雨兼程已有数载，枫叶已陪我走过10个春夏秋冬，枫叶将我从一名枫叶新人培养成为敢于创新、勇于担当的校区中层管理者，担负着对学生、老师、家长、学校以及社会高度负责的枫叶精神传承人。

　　举一纲而万目张，解一卷而众篇明。作为一名枫叶中层管理者，我深刻感悟到，既要不忘初心，又须守住初心。不忘初心，就要有传承优质教育理念的担当。韩愈《师说》有言：师者，传道授业解惑也。作为国际学校的教育工作者，不仅要解答学生疑惑，赋予学生枫叶多元文化的教育理念，更要让每一位来自不同国家、不同族裔的孩子了解中华民族的厚重历史、优秀文化、意识形态等；守住初心，应坚定枫叶教育理念、定位不动摇，牢记枫叶始终如一、多元集纳的奋斗目标，内化于心，外化于行，努力提升自我，争做枫叶新时代教育领跑者。

　　作为管理者，校区的领头羊，在管理实践中，我领悟到，要敢于在教师间、校区间找差距，借鉴枫叶其他校区的先进典型、优秀榜样，坚持高标准、严要求带领团队朝着集团既定的方向迈进。

　　以枫为梦，勇敢前行

　　有人说，教育工作是单调乏味的，缺乏快乐，每天和那些什么都不懂的孩子一块儿，看着他们把事物弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹和家长的抱怨，你永远也别想找到片刻的宁静；也有人说，教育工作者是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中……但我从不这样认为。我在枫叶工作10年间，真正感受到了枫叶教育理念中，赋予每一位枫叶人更多的是优于自身的机会和提升自我的平台；在枫叶工作的每一位教师从不会抱怨命运不公，不会以消极情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥，因为枫叶人都有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，他们每天都会用饱满的热情去迎接清晨最美的朝阳，快乐工作，与学生们一起讨论知识，一起参加各种俱乐部，一起践行枫叶融汇中西、培育国际精英人才的理念与目标。

　　我已深深地爱上了枫叶教育。因为爱，我对工作有了强大动力；因为爱，我能肩负起教育工作的责任。我相信，爱的阳光能使坚冰融化；我相信，爱的雨丝能使枯木逢春。年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的是我对“枫叶梦”的执着与守望。作为枫叶人，我要以枫为梦，不忘初心，在教育路上勇敢前行！ 枫叶：从1到100