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　　国学价值及现代意义

　　现在国学热正在不断的升温，国家与地方投巨资整理、出版古籍、文献，逐步加大研究力度，国内外的诸多高校纷纷设立了孔子学院……类似的举措，无疑对继承、弘扬传统历史文化，疏通中国与世界交流、融合的渠道，发挥了先导作用。

　　一次，儿子带回一册印制简朴而典雅的《国学启蒙必读》，里面辑录了部分旧时的童蒙教材，诸如《三字经》、《百家姓》、《千字文》《大学》、《中庸》之类的范文。学校单独编印，要求学生必读而背诵。我以为：此举不仅很有必要，而且意义深远。引导孩子从小就了解一些国学基础知识，对他们成长、塑形，以及整个人生修为，自觉传承中国优秀传统文化都是有益的。

　　参加家长会同班主任交谈，藉此对该校的作为予以赞赏，并随意笑说：为什么不把《女儿经》、《女戒》也加进去哩？

　　老师疑问：为什么？

　　我说：女性袒胸裸背的，应该学会约束自已。

　　玩笑归玩笑。由此引发了一些问题，却值得认真思考。

　　首先对国学所涉及的范围、内容，进行认真的遴选、确定。究竟何为国学？现在存在的问题与现象，亦可为习惯上所说的“国学，”似乎单纯指称：儒家学说；

　　其次从所谓的“国学”里，究竟应该汲取一些什么东西哩？的确需要做大量的辩正、诠释、研究，以致传导、弘扬工作；

　　再次是避免形式主义，应该从“义理”的角度，着力挖掘蕴涵的现代价值意义，切忌从形式上学那些繁缛的东西。

　　某孔子学院，要求学生穿古装、使用笔墨纸砚、席地而坐的听先生讲解。这等纯粹模仿旧时的形式，究竟有何实际意义？到底想达到什么预期效果哩？

　　人们习惯上所认知的“国学，”大约是以孔子、孟子为代表的儒家学派的论述。诸如“已所不欲，勿施于人”啦；“已敋立而立之，已敋达而达人”啊；“仁、义、礼、智、信、忠、孝、宽、勇、和”哪；“宁俭勿奢”与“重义轻利”之类的思想，还有孟子的“君轻民贵”和“得其民，斯得天下”等观点，实际上在现代社会，仍有可资借鉴的价值，但需要赋予现代意义。

　　此外儒家提出的“重农轻商，”以及历代政治者所采取的“抑商”策略，抑或在长达数千年的“以农为本”的农业社会里，也许具有一定的价值意义。但是到了工业时代，尤其是后工业社会，这种思想是极其落后的。时至今日，一些落后而欠发达地区，依旧存在着“轻商”和“抑商”的思想观念。

　　源于儒家思想影响，兼及政治者的执政理念，还有庶民百姓的普适性认知，历代都对商人持有相应偏见，以为他们均为“重利轻义”的“小人，”由此衡定了“君子谋于义，小人欲于利。”其实这种思想根源，肇始于儒家学说。因此应该对儒学，亦包括其他的诸子学说，以及后来的程朱理学，均采取科学辩证的方法，予以厘清、辩正，汲取那些具有现代价值意义的精华。

　　既为国学，那就不应单纯依着习惯去衡定：这就是国学，那不属于国学范畴。不仅从历史发展的横向上认知与评判，而且要从历史演绎的纵向上着眼，进行发掘。譬如老庄学说，实则对中国哲学思想发展，确实具有重要而深远的影响。阴阳学说，不仅对哲学、文学、数学、中医学、预测学的发展具有影响，而且对军事、历法、建筑、气象等学科的影响也是具大的。

　　除此之外，法家学说，对法律制度与法制思想的确立都发挥了重要作用；墨家学说，对战略战术思想、军事理论发展具有积极的影响；清代文人诠释圣人先贤之典籍，形成的诸多释义性的著述，均具有相应的现代学术价值。

　　西方兴盛的阐释学，其实等同于清代的诠释。因此倡导国学，不可单纯囿于儒学，而应当囊括整个中华民族历史文化中，优秀的精粹部分，并以现代科学思想，赋予时代的价值意义。

　　从历史演绎、思想发展的轨迹，以及所谓“国学”的内在意义分析：因着历代统治者的执政需要与个体好恶，儒释道成为尊奉的抉择对象。“五四”新文化运动倡导的“打倒孔家店，”实则是对“国学”价值意义的割裂，从文化发展史的角度论：可谓文化“浩劫”和“灾难。”由此而造成的文化发展史断层、隔膜、疏离，那是永远也无法弥合的，实事早已证明了这一点。

　　怱视传统历史文化，抑或彻底摒弃，臆想重构、营造，或搬用一种所谓新型的文化形态、氛围、样式，简单地从形式上看，大约是有可能的。然而从文化生成的基因方面说，无论承认不承认？一般都无法摆脱民族历史文化的传统介质、基础，或潜在的影响，同时需要漫长的时日做生存环境的营造。

　　文化发展过程中，发生偏离运行轨迹，或人为割裂而出现断层，纠偏与接续是艰难的。现在倡导国学，实则就是纠偏与接续，但是需要引起注意的是：既不可以偏概全，亦不可注重形式而忽略内容，应以科学的思想方法辩正、认知、诠释适宜当代社会发展要求的价值意义，但要忌惮眉毛胡子一把抓的兼收并蓄。

　　普及国学知识，对继承与弘扬中华民族优秀传统文化，提高民族素质，增强民族自信心，提升民族文化竞争实力，营造独具特色的文化氛围，促进文化事业健康、繁荣发展都是有益的。

　　就个体而言：自觉接受一些国学教育，对修身养性，陶冶情操，养德塑型，拓展知识视野，奠定学养基础，提高辩别和判断是非能力，增强民族自豪感、自信心都是大有裨益的。

　　前年，一位广州的朋友说：我从小就不喜欢古文……

　　我说：那你喜欢什么？

　　他直言不讳：喜欢搞钱。

　　并非鄙视或有意贬损：类似的人很多，除了喜欢钱、认识钱之外，恐怕只剩有形的躯壳，苍白而扭曲的灵魂，还有什么哩？然而一想：处于多元化时代，每个人都有自已的生活方式，以及人生的价值取向。凭什么要把个体意愿，强加于他人哩？

　　坦白地讲：不是姑意卖弄什么学识，也没有意灌输什么思想，只是藉此说出自己的想法而已。不过哩？了解或掌握一些国学知识，的确是有百利而无一害的。信不信？那就是你的事儿了。 月夜行路