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　　180．致时丽琼(2)

　　丽琼弟：

　　信悉。知所困惑。我首先谈写论文的事情。老辈的先生是不准学生读研期间发文章的，黄侃先生说50岁以前不著书，蒋天枢先生告诫学生40岁以前不要发文章，遑论读研的时候？当然，时代不同了，以前是唯恐研究生发文章，现在是唯恐研究生不发文章，就算是自己耐得住寂寞，学校也要逼着你发，不然他不给你毕业，学校要给你读研期间发文章的指标的，这是很无奈的事情，我辈不幸，处此不发文章不得毕业之世，亦无可如何，何如庄子所言，将处于发与不发之间！因此，我的意见是，学校要求的一定要发，但是达到了毕业的要求，就可以了，剩下的时间，与其用来发多一篇不多，少一篇不少的文章，不如用来读两本书。

　　当然，你主要的焦虑是不知道怎么写论文。这个我想用不着过分焦虑，谁也不是生下来就会写论文的，学术大师也是慢慢成就的，也是从不会写到会写的。先读书，做做读书札记，有所感就记下来，哪怕是微不足道的感受，有一句写一句，有一字写一字，笔头练多了，慢慢地就能多写些出来，大文章是从小文章写起的，写札记是很好的训练和积累。其次，多读大家和名家的论著，读的时候，或者读了以后花点时间用心揣摩和体会人家是怎么写的，他们怎么使用材料，怎么运文、怎么结构、怎么论证，怎么得出结论，怎么通篇谋划，等等，写得好的论文本身就是供人学习的范本，作为读者的我们要学的除了他们的学术观点和创新，还要学习他们成功文章背后的“写法”，这个是只有有心人才能够去触摸和感知的，不妨找一些这样的范文来进行细致的分析，这样的工作做得多了，慢慢地就会有感触，不定哪一天就突然开窍了，也是看机缘，强求不得。再有，文章无定法，每一个学者能够找到独具个人特色的写作样式，才是最好的结果，学习别人不是为了成为别人，而是要在学习别人中成为自己。因此，有时候觉得会写文章的人，未必真会；有时候说不会写文章的人，未必真不会。不要把学习写作过程中的正常现象当作本质的东西，学习本身会有反复，有时候觉得自己写得挺好的，有时候又认为笨得要死，其实或许正是学习过程中的进进退退，感觉不行的时候或可能正是要行的预兆。所以不要被不会写论文的焦虑完全左右了自己，既然能够考上研究生，那也不可能完全不会写文章，考研时候的答题也是写文章啊！我觉得不会有完全不会写文章的研究生，也不会有天生就真的那么会写文章的研究生。无非是在学习的过程中走了正确的路，还是走了错误的路而已。

　　综合说来，首先是心态要放松，不要被或许是虚假的焦虑压垮了自己。其次是要正确地学习，静心读书，积累学识，触发学术感觉，写读书札记，揣摩范文，如此齐头并进，思如泉涌，下笔如神的感觉，或许就会在不经意的某个时刻灵魂附体。我要你看的那些书，或多或少都包含这样的意思，那是些扶人上马的好东西，希望你用心去读，去体会，去揣摩，不会没有益处的。

　　此外，是课程的问题。骆老师天马行空式的讲课你不适应，你说是因为自己知识缺乏的缘故，我想这是有道理的，因为大凡不着边际的课，对学生的要求就比较高，老师海阔天空地讲，学生需要去粗取精，形散而神不散，也需要相应的知识为基础来理解老师潇散背后的理路。如果这样的话，也没有办法，慢慢学着适应，适应的过程也是不断积累学识的过程。此外，要多疑善问，听不懂的地方，不理解的东西，就用心记下来，回头想办法解决。或者直接查资料、工具书，或者问同学、问老师，要不耻下问，不要害羞，不要不问。学问学问，又学又问，问既是问自己，也是问别人。知识基础的问题慢慢得到解决的话，那种天马行空的讲课的魅力或许就会有所体会，那样的话就会适应，喜欢那样的课。也不要急，总有个过程的。你现在应该体会到研究生和本科的不同了，程千帆先生说不要把自己当成一个大五的学生，也是这个意思，研究生的特点就是研究性，学术性，不是单纯地传授知识，而是还要创造知识。你现在所感受的一切困惑、痛苦、不适都是从本科生转为研究生的过程中正常的情况，这样也正说明你正在进入状况，进入状态就要经历这些东西，否则就不能完成转化，从这个角度上说，你是幸运的，因为你正在经历转化，如果没有这些困惑、痛苦和不适，那或许就永远都不能进入状态，永远都只能在学术和研究的门外打转。所以，安心读书，顺应自然应为上策。一切在学问的追求中该来的东西都会来的，一切在学问的沉淀中该去的东西都会去的。

　　再叙。余不赘，即颂

　　撰祺！

　　愚蒙张勇顿首

　　2014年9月17日 缀忘集