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　　一个车夫

　　这些时候我住在朋友方的家里。

　　有一天我们吃过晚饭，雨已经住了，天空渐渐地开朗起来。傍晚的空气很凉爽，方提议到公园去。

　　“洋车！洋车！公园后门！”我们站在街口高声叫道。

　　一群车夫拖着车子跑过来，把我们包围着。

　　我们匆匆跑上两部洋车，让车夫拉起走了。

　　我在车上坐定了，用安闲的眼光看车夫。我不觉吃了一惊，在我的眼前晃动着一个瘦小的背影。我的眼睛没有错。拉车的是一个小孩，我估计他的年纪还不到十四。

　　“小孩儿，你今年多少岁？”我问道。

　　“十五岁！”他很勇敢、很骄傲地回答，仿佛十五岁就达到成人的年龄了。他拉起车子向前飞跑。他全身都是劲。

　　“你拉车多久了？”我继续问他。

　　“半年多了。”小孩依旧骄傲地回答。

　　“你一天拉得到多少钱？”

　　“还了车租剩得下二十吊钱！”

　　我知道二十吊钱就是四角钱。

　　“二十吊钱，一个小孩儿，真不易！”拉着方的车子的中年车夫在旁边发出赞叹了。

　　“二十吊钱，你一家人够用？你家里有些什么人？”方听见小孩的答话，也感到兴趣了，便这样地问了一句。

　　这一次小孩却不作声了，仿佛没有听见方的话似的。他为什么不回答呢？我想大概有别的缘故，也许他不愿意别人提这些事情，也许他没有父亲，也许连母亲也没有。

　　“你父亲有吗？”方并不介意，继续发问道。

　　“没有！”他很快地答道。

　　“母亲呢？”

　　“没有！”他短短地回答，声音似乎很坚决，然而跟先前的显然不同了。声音里漏出了一点痛苦来。我想他说的不一定是真话。

　　“我有个妹子。”他好像实在忍不住了，不等我们问他，就自己说出来，“他把我妹子卖掉了。”

　　我一听这话马上就明白这个“他”字指的是什么人。我知道这个小孩的身世一定很悲惨。我说：

　　“那么你父亲还在——”

　　小孩不管我的话，只顾自己说下去：“他抽白面，把我娘赶走了，妹子卖掉了，他一个人跑了。”

　　这四句短短的话说出了一个家庭的惨剧。在一个人幼年所能碰到的不幸的遭遇中，这也是够厉害的了。

　　“有这么狠的父亲！”中年车夫慨叹地说了，“你现在住在哪儿？”他一面拉车，一面和小孩谈起话来。他时时安慰小孩说：“你慢慢儿拉，省点儿力气，先生们不怪你。”

　　“我就住在车厂里面。一天花个一百子儿。剩下的存起来……做衣服。”

　　“一百子儿”是两角钱，他每天还可以存两角。

　　“这小孩儿真不易，还知道存钱做衣服。”中年车夫带着赞叹的调子对我们说。以后他又问小孩：“你父亲来看过你吗？”

　　“没有，他不敢来！”小孩坚决地回答。虽是短短的几个字，里面含的怨气却很重。

　　我们找不出话来了。对于这样的问题我还没有仔细思索过。在我知道了他的惨痛的遭遇以后，我究竟应该拿什么话劝他呢？

　　中年车夫却跟我们不同。他不假思索，就对小孩发表他的道德的见解：

　　“小孩儿，听我说，你现在很好了。他究竟是你的天伦。他来看你，你也该拿点钱给他用。”

　　“我不给！我碰着他就要揍死他！”小孩毫不迟疑地答道，语气非常强硬。我想不到一个小孩的仇恨会是这样的深！他那声音，他那态度……他的愤怒仿佛传染到我的心上来了。我开始恨起他的父亲来。

　　中年车夫碰了一个钉子，也就不再开口了。两部车子在北长街的马路上滚着。

　　我看不见那个小孩的脸，不知道他脸上的表情，但是从他刚才的话里，我知道对于他另外有一个世界存在。没有家，没有爱，没有温暖，只有一根生活的鞭子在赶他。然而他能够倔强！他能够恨！他能够用自己的两只手举起生活的担子，不害怕，不悲哀。他能够做别的生在富裕的环境里的小孩所不能够做的事情，而且有着他们所不敢有的思想。

　　生活毕竟是一个洪炉。它能够锻炼出这样倔强的孩子来。甚至人世间最惨痛的遭遇也打不倒他。

　　就在这个时候，车子到了公园的后门。我们下了车，付了车钱。我借着灯光看小孩的脸。出乎我意料之外，它完全是一张平凡的脸，圆圆的，没有一点特征。但是当我的眼光无意地触到他的眼光时，我就大大地吃惊了。这个世界里存在着的一切，在他的眼里都是不存在的。在那一对眼睛里，我找不到承认任何权威的表示。我从没有见过这么骄傲、这么倔强、这么坚定的眼光。

　　我们买了票走进公园，我还回过头去看小孩，他正拉着一个新的乘客昂起头跑开了。

　　1934年6月在北平

　　○写作鉴赏

　　(1) 这个车夫让“我”吃惊，因为这是个只有十五岁的瘦小孩子！作者没有交代时代背景，但是小小年纪便出来拉车，人民生活窘迫可见一斑。事情发生的背景不做刻意交代，隐藏在叙事之中，让读者自己体会效果更佳。

　　(2) 作者描写人物抓住语言描写，一连两个“骄傲”表现小车夫为自己长大骄傲，为已经拉了半年车而骄傲，说者无意，却让读者不安，小小年纪承担了不该有的生活重担！作者不做评论，却有了更加震撼的效果。

　　(3) 中年车夫从天伦的角度让小孩帮助爸爸，而小孩毫不迟疑地拒绝。两人的态度体现两种观点，中年人的传统伦理观念是要善待亲人，小孩饱受父亲吸白面造成家破人亡的痛苦无法原谅。两人的争论也反映出新旧思想的冲突，具有社会意义。

　　(4) 孩子没有家，没有爱，没有温暖，却坚强地生活下去，这固然令人敬佩，但是读来却有莫名的悲哀。在当时的社会背景下，一个十五岁的孩子想要活下去就要自己找出路，作者暗暗把批判的矛头指向当时的社会。“窥一斑而见全豹”，偶遇事件具有普遍意义。

　　(5) 结尾处作者重点描写人物的外貌，平凡的脸上突出他的眼光“骄傲、倔强、坚定”，表达对车夫小小年纪承担生活重担的敬佩之情。描写人物就要抓住重点，突出人物的精神。

　　○写作贴士

　　这篇文章建议大家关注作者刻画人物的方法：通过对话把人物身世经历叙述出来，通过争论把人物的态度表现出来，通过外貌把人物的精神表现出来。仔细研读，没有赘笔，笔笔恰到好处。

　　《人之家》 吴冠中 跟着大师学写作：给孩子的名家经典系列（套装共6册）