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　　保护兴趣

　　2015年4月14日 星期二

　　平时，厚道经常在爷爷身上爬来踩去地玩。

　　前几天，厚道爷爷做了肠息肉切除术，在家里静养。这次我认真地做了他的思想工作：“爷爷的肚子里有一个小口，刚刚缝合不能碰，一碰有可能会出血的。”厚道很听话，不去碰爷爷。

　　晚上，厚道给爷爷读汽车图画书，其中有一款车叫克莱斯勒，他只认识“克”字和“斯”字，就读成“克斯莱斯”。他读完我们都笑了，看我们笑他也跟着笑。

　　虽然读错了，但我也表扬了他，因为他会大胆地去读，甚至是猜。其实读得是不是正确，对于他这个年龄段来讲并不重要，重要的是“想往下读”“喜欢读”。他虽然读错了，文字表达“断”了，但兴趣却没有“断”。

　　最近，厚道经常“猜字”，遇到不认识的字一般不停，而是编一个音滑过去。他没有在意字的对与错，更像是专注于文字里说的事儿，我们应该保护他这个习惯。

　　文字是传达思想的工具，阅读的重点是思想，而不是文字的对错。如果能够理解思想，有个别不认识的字也没关系。

　　厚道唱歌时也会这样，忘了词儿的地方，会哼哼着往下顺。后面的歌词想起来了，继续唱。这样可以保持节奏和调子顺畅，兴趣顺畅，虽然忘词，也无大碍。

　　对于类似的事情，我们不要较真儿。发现孩子错了，不要马上去纠正，更不要说影响孩子兴趣的话。如果一定要纠正，也要等这件事告一段落，再去纠正。

　　我想：等厚道上学了，如果考试没考好或是做错了题，我不会给他扣上“学习不好，太马虎，不认真”的帽子。首先保护学习兴趣，等有合适机会，我们在轻松的状态下，把错了的题改一改，分析一下问题的所在，也就可以了。 爸爸的陪伴：厚道的童年日记