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　　■ 特征记忆法

　　初中的地理老师是个足球迷，有次他在密密麻麻的世界地图上熟练地勾勒出意大利的形状，然后告诉学生：“意大利人热爱足球，从这个国家的版图形状就能感受到。看它多么像一只踏进地中海的靴子，边走还边惬意地用脚尖颠着两只足球呢。”形象的比喻让人印象深刻、难以忘怀。这种抓住事物突出、明显的特征进行记忆的记忆方法就叫特征记忆法。特征记忆法和比较记忆法有许多异曲同工的地方，两者都离不开细致、全面的观察，只是侧重点不同。特征记忆强调抓住内容的特点进行记忆，而比较记忆则侧重于抓住特点后的异同对比。

　　实践证明，抓住特征有利于记忆，但有很多孩子却觉得找准事物的特征很难。原因之一是他们对于“特征”的理解比较含糊，找错了方向。特征是指一样事物区别于其他事物的特点，是事物可供识别的特殊标志。在介绍孩子使用特征记忆法时，首先要帮助孩子们弄懂的第一个概念就是“特征”。原因之二就是学习心态和思维习惯问题。我们曾对前来参加注意力、记忆力训练的孩子做过一个统计，其中有99%的孩子他们学习的主要状态基本是家长强迫，然后敷衍了事；要不就死记硬背，完成任务。在这种心态下，他们怎么会有“余力”去思考、观察、分析自己的记忆对象呢？强迫只会让孩子的记忆变得更糟糕，所以家长不妨多多借助一些简单、有趣的训练，让孩子学会好的记忆方法，培养好的思维习惯，这能让记忆变得很轻松。多了这种正面情绪的体验，孩子们也就愿意去了解、使用一些好方法了。

　　一、寻找人物特征

　　参加夏令营时，我们为了让队员之间快速熟悉起来，通常会进行“记一记，你的伙伴都有谁”这样一个小比赛。要求队员在一定时间内快速记住其他队员的相貌和名字。大部分队员只能记住三分之一左右，其中还会出现名字和本人对不上。但有个小姑娘却让所有人感到惊讶，20个队员，她只记错3个。在下面的描述中我们用字母来代替其他队员的名字。小姑娘介绍记忆方法时说：

　　“我先确定男生和女生的具体人数，女生有7人，男生有13人。然后开始记女生的名字和样子。先记比较特别的。A同学的名字听着像外国人的名字，但她穿得很朴素；B和C是对双胞胎，姐姐长头发妹妹短头发，妹妹喜欢跑来跑去，她们的名字只差一个字；D同学个子最小，讲话很嗲，但她的名字却像男孩子；E同学喜欢吃东西，来营地的车上她就一直在吃零食。而且她和我的好朋友同姓，我的好朋友也喜欢吃零食。剩下两个女生的名字还没发现什么特别的，我就先背下来。将女生认完后，我会闭上眼睛先回忆几遍。差不多了再开始记男生的名字。男生里有个特别胖的，他讲话很幽默，走路的样子很好笑，像个老板，回忆的时候想到老板就能想到他……”

　　分析小姑娘介绍的方法，大家可以发现里面有大量特征记忆的痕迹。特征记忆用于记忆人的姓名或外貌是非常有用的。经常有意识地使用这种方法记忆身边出现的人，不但能锻炼记忆能力，还能让你的人际交往更加顺畅。因为在社会交往中，记住他人的姓名和相貌是非常重要的，许多人的成功就源于他们的良好记忆。

　　下面我们进行一项这方面的训练。

　　准备步骤：

　　准备一些不同的人物头像或全身像（彩色更好），在每个头像下面写上名字（名字可以自己编造，但不能重复）。

　　训练要求：

　　模式1 要求在一定时间内，用特征记忆法记忆一定数量的人物图像及相对应的名字。然后，将所有名字去掉，根据记忆在限定时间内把每个头像所对应的名字默写出来。（这里的时间规定要结合头像的数量，以及训练者的基础。比如一个孩子目前在3分钟之内最多记忆3张图像，那训练者在规定时间时就要求在3分钟内快速记忆5张图像。由简到难，既要为孩子制造一定紧迫感，也要照顾到他的积极性。）

　　模式2 准备一定数量的人物图像，要求孩子用特征记忆的方法记忆这些图像及相对应的名字。训练者记录时间。记录第一次记忆用了多少时间，错误率是多少；第二次记忆用了多少时间，错误率是多少。直到全部记对为止。要求每一次都要比上一次进步。

　　不管是模式一还是模式二，有一点非常关键。在孩子完成训练后，让孩子讲讲自己是根据哪些特征来记忆的。根据孩子的讲述，家长若能给予一些适当的建议和方法就更好了。

　　训练示例：

　　用特征记忆的方法记忆下列图像及相对应的名字。然后根据记忆将头像和名字对应起来。（图像素材选自网络）

　　陈莉真

　　吴远达

　　张凯栋

　　孙华杰

　　把握训练目的后，出题模式可以多样化，如：

　　题型1 在一分钟内记忆，然后将对应名字填入下列空格。

　　题型2 请用最快的速度记忆，直到完全正确为止。

　　题型3 请将图像和名字对应起来。

　　除此之外，空闲时，家长不妨整理出学生时代的照片，将照片里的人介绍给孩子，然后让孩子根据特征记忆的方法进行记忆。或者在风和日丽的天气里，带孩子去公园，观察来来往往的人群，找找陌生人的特征，和孩子一块分享。这样既达到了训练孩子记忆力的目的，又能加强亲子交流。何乐而不为？

　　二、寻找数字特征

　　为了培养孩子对事物特征的敏感性，训练时可以寻找或创造一些包含特征的数字，让孩子找出特征并根据特征记忆这些数字。如：

　　塔里木河长2137公里，它有什么特征呢？蒙古族灭金是1234年，这个时间又有什么特征？仔细分析这两个数字，“2137”刚好是“21＝3×7”，而“1234”是个连数，这样一想就容易记了。

　　自己编写数字时，可以根据加减乘除等运算规则来建立特征。如快速记忆“1911、1921、1931、1941”这组数字。这组数字的特征就是它们都以“加10”的方式在递增。记忆“221、1578、770”，它们的特征则分别为“2÷2=1”、“15=7+8”、“7-7=0”。

　　小泽是个理解能力非常棒的孩子，我们要求他在1分钟之内快速找出数字842的特征。他找出的特征有：

　　① 8、4、2是个双数

　　② 2+2=4，4+4=8

　　③ 8÷4=2

　　④ 8÷2=4

　　⑤ 8÷4=2，4÷2=2

　　⑥ 8=4×2

　　我们首先表扬了小泽能够在1分钟内总结出6个特征，这说明他在努力思考，态度非常认真。然后再根据找出的特征进行了具体的分析。特征记忆法中要求抓住特征的最终目的是为了帮助记忆，那小泽找出的6个特征中，哪一种最能达到这个目的？应该是①、③、⑥这3个特征。②、⑤过于累赘，④具有模糊性，842还是824呢？时间一久容易混淆。最后，我们总结了这次寻找特征带来的几点启示：

　　1.牢记找特征的最终目的是为了帮助记忆。所有一切行动或思考都要服务于这个目的。

　　2.作为提示的特征要简洁、好记。

　　3.注意特征对原记忆材料的还原性。（如根据8÷4=2或8=4×2能顺理成章地记住842这个数字的顺序，但8÷2=4就达不到这个效果。）

　　为了让训练更有互动性、趣味性，不妨让孩子当考官出题目。小泽就给老师出了这么一个题目：找出数字2422201816141210的特征。你是否也能一眼找出特征呢？

　　三、寻找形状特征

　　准备好中国地图和世界地图（或其他一些形状比较有特点的图片），要求孩子根据形状特征记地图，并将这些特征用语言描绘出来。如：

　　罗马尼亚：像拳头

　　意大利：像靴子

　　越南：像数字3

　　广东省：像大象鼻子

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　　在做这个训练时，形状像什么并没有一个固定答案，寻找特征的目的是为了帮助记忆，所以受训者

　　完全可以从自己的经历、感受出发，赋予它一个特征，只要有助于记忆即可。

　　四、寻找内在特征

　　特征有本质特征和非本质特征之分。本质特征是反映事物根本特性的特征；非本质特征则是事物局部的一些突出点，甚至有些特征是记忆者为了方便记忆而赋予该事物的，多半与事物的本质并无内在、必然的联系。上面介绍的几种方法主要根据事物的非本质特征进行记忆。而“寻找内在特征”这个方法则要求记忆者在总结、归纳诸多事物的共同特征或本质特性的基础上进行记忆。

　　如记忆哺乳动物的概念，可以通过观察，总结某些哺乳类个体，如猫和兔子的共同特征来帮助记忆。猫和兔子的外形特征是什么？饮食特征是什么？繁育特征是什么？然后排除不同特征，抓住共同特征，最后归纳总结出哺乳动物的概念：哺乳类动物是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并借由乳腺哺育后代。

　　再比如寻找“江、河、海、泪、汁、波、涌、汗、潮、汐”这组字的共同特征。不管是字的意思还是字的结构都能发现与“氵”有关。根据这个特征可以将这些字归为一类，这样既方便记忆，也扩充了孩子的词汇量。

　　善于发掘是特征记忆法一个很重要的前提，而发掘的本领却并非一日之功，所以在进行这些训练时，家长不要过于苛求答案的对错（特征找对与否），而要将重点放在思维习惯的养成上。如果孩子拿到一份记忆材料，不是马上开始盲目死记，而是在记忆前主动先观察、分析一番，那么不管分析的结果是对是错，“分析”这个举动本身就代表了成功的开始。

　　记忆趣谈

　　知道世界记忆锦标赛吗？世界记忆力锦标赛（World Memory Championships）是由“世界记忆之父”托尼·博赞于1991年发起、世界记忆力运动委员会（WMSC）组织的世界最高级别的记忆力赛事。

　　世界记忆锦标赛是代表目前世界上记忆技术最高水平的国际性大脑思维竞技赛事。世界记忆锦标赛吸引了成千上万，来自世界各地的记忆选手报名参加。因为“世界记忆大师”奖是对获奖者记忆水平的最高评价，也证明了获奖者在记忆力技巧和应用方面的突出表现。在2003年世界记忆锦标赛上，两名中国籍选手张杰、王茂华都荣获了“世界记忆大师”奖，成为中国人的骄傲！

　　世界记忆锦标赛挑战的是人类记忆的极限，极限情况下，人类表现出的记忆水平实在是让人感觉难以置信！截至2005年，比赛纪录上出现了10分钟记忆220张扑克牌，32.13秒记忆一副扑克牌，5分钟速记数字333位，100秒口述数字198位等让人瞠目的成绩。中国首位女记忆大师王茂华曾经说道：“好的记忆力取决于好的记忆方法和自信。掌握有效的记忆方法可以使人在记忆方面产生成就感，充满自信心；而自信心的增强又反过来作用于记忆和生活的其他方面，给个人带来更优秀的记忆表现和更加积极的人生心态。”

　　记忆之星小竞赛

　　1.用特征记忆法记忆下列汉字

　　刑、刻、冰、寒、冷、厨、厦、剔、刺、冬、厕、冰、厅、删

　　2.先将下列每组内容的共同特征写在横线上，再进行记忆。

　　（1）项、颜、颈、须、颅、颊、颌

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　　（2）玻、璃、玛、瑙、珍、珠、玑、瑛、琼、珏

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　　（3）虎、鹿、猴、斑马、狗熊、豹、熊猫、羚羊、考拉、穿山甲

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　　（4）blue、green、purple、yellow、red、pink、cyan、white、black、orange、brown、gray

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　　（5）842、1236、3269、5210、3515

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