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　　6.1.1 培训需求分析的个体层次

　　个体层次主要分析工作人员个体现有状况与应有状况之间的差距，在此基础上确定谁需要和应该接受培训。至于选择谁进行培训，其决策的参与者包括培训部门、部门经理、工作人员三个方面。

　　培训部门经常要负责绩效测试，负责检查和执行委托培训项目，部门经理则应该鼓动工作人员提出员工开发计划，详细说明工作人员改进知识、技能及能力的策略而不管他或她现有的水平，然后制定出部门工作人员的培训计划表。工作人员则进行自我需求分析，详细说明自己的发展目标及达到该目标的方法。例如，一个工作人员由于只懂得计算机文字操作技术，就觉得自己的计算机技能不足，于是他就制定出一个下一年的年度发展计划，在这个计划中他将参加两个短期计算机制图课程。

　　个体层次主要分析工作人员个体现有状况与应有状况之间的差距，在此基础上确定谁需要和应该接受培训 部门经理工作实务手册