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中午放学，林深扯着姚鹿，急吼吼去食堂抢饭，匆忙吃完，又急吼吼回来，两人一路小跑爬上五楼，回到教室，甫一坐下便开始呼哧气喘。
不多时，林深缓过来了，从课桌里翻出那本造孽的化学习题册，朝姚鹿面前一拍，霸道地说：“姚老师，抓紧时间，给我讲题！”
“呼——！呼——！”姚鹿忙摆手，喘着说：“我再歇会……等我……一分钟。”
林深赶紧轻轻拂过他的背，帮他顺气，责怪道：“谁让你跟我比着跑？”
“不是，我没有……”姚鹿深吸口气，澄清道：“是你扯着我，从食堂出来就开始跑，谁知你越跑越快……”
“你是二傻子吗？”林深哭笑不得道，“明明是我看你跑得起劲，就以为你想跑，你要是慢慢走在后面，我能不等你吗？”
姚鹿听到自己被他嘲弄，脸倏然一垮，扁着嘴，不吭声了。
他的表情虽然是在生气，却又带着些许撒娇的意味，林深第一次见到姚鹿这样，顿觉可爱，下意识便想抬手，抚平他撅得老高的唇，瞬息间又反应过来，暗道好险！差点唐突了！
“我错了，别生气了。”他笑着哄道，“下午活动课请你喝汽水，好不好？”
“免了。”姚鹿面无表情地把化学习题册拿过来，说：“我休息好了，给你讲题。”
林深说好，继而凑过去，姚鹿便从第一个圆圈开始讲起。
“这个分子式结构，又说了是硫氮化合物，”他用笔勾勒习题册上的分子式结构图，讲解道：“这个结构分子式应该是S4N4，所以A不对；这个分子式结构是晶体，晶体熔点低是物理特征，所以B也不对；由同种元素组成的不同单质，才互为同素异形体，这个是同素异形体定义，而S4N4和S2N2都是化合物，所以C也不对；D是唯一正确答案。”
“D说该物质的分子式中，既有极性键又有非极性键，你只要能记住极性键和非极性键的定义，很容易就能确认这句话是正确的。”
说着他拿出化学书，几下翻到极性键和非极性键的定义，举给林深看，拿笔在下面轻轻划过去，说：“这里，这段和这段。”
林深仔细读一遍，豁然开朗。
“这道题考的都是定义概念。”姚鹿怕影响到别人午休，低声道：“你只要把概念记住了，就不会做错。”
“唔，知道了。”林深点头。
姚鹿继续给林深讲后面的圆圈，直到下午第一节课的上课铃声响起，方才将将讲完全部。
他长长吐了一口气，小声叹道：“啊，刚好讲完，不然一会上课还得琢磨。”
林深十分感激，忙捏了捏姚鹿软软的胳膊，狗腿道：“辛苦了，姚老师，小的我给您按摩一下。”
姚鹿脸一红，说：“没事，不用了。”
下午第一节课是物理课，物理老师花了半节课时间把书本内容讲完，又开始讲昨天留的习题册。
林深昨晚光顾着做化学了，物理作业忘光光，拿出自己的物理习题册，翻到老师布置的页面：上面一个字都没写。
物理老师讲了半晌，发现底下有数名学生困得直打摆子，不悦道：“整节课就我一个人在上面，讲得是口干舌燥，我叫几个同学也站起来讲讲。”
底下的同学闻言，顿时紧张起来，几个犯困的也被同桌捅醒。
“姚鹿！”物理老师喊道，“多选第四题，你答案是什么？”
平时很少有老师让姚鹿回答问题，都知道他胆子小、性格腼腆，然则今日物理老师也不知是怎的，突然叫到他的名字。
姚鹿慢慢站起来，拿起自己的习题册，小声说：“我选的ABD。”
“什么？”物理老师道，“大点声，没听清！”
“咳——！”姚鹿清了清嗓子，提高音量，重复道：“A、B、D！”
“嗯，答案正确。”物理老师点点头，又道：“那你详细说一下，为什么选ABD。”
姚鹿开始找自己的物理笔记本，边找边解释：“我、我解题过程，写在另一个本子上，我找找。”
物理老师：“嗯，快点。”
姚鹿终于找到本子，平摊在课桌上，手有些发抖，翻了好几下才找到解题部分，低头看了一会，答道：“A，小球和车，在水平方向受合外力为零，所以水平方向动量守恒，A正确。”
物理老师嗯了声，姚鹿便继续道：“B，水平方向动量守恒，所以，我列公式MV-MV’=0……”
“解释一下MV和MV’是什么。”物理老师打断他，说：“还有，为什么要列MV-MV’=0，这里也没说清楚。”
姚鹿刹那紧张起来，盯着本子，回忆片刻，解释说：“MV是小球向右的动量，MV’是小车向左的动量，根据动量守恒定律……”
“怎么不是MV’-MV=0？”物理老师再一次打断他，问道。
“因为……”姚鹿又开始回忆，而后磕磕巴巴道：“因为……向右方向我设的为正……”
然则还不待他解释完毕，物理老师因为赶时间，遂一脸不耐地说：“嗯，对的，姚鹿你先坐下吧。”接着又强调道：“你答案是对的，但是你解题的思路不太清晰。”
继而话锋一转，开始朝学生插播教育小结：“物理一定要学扎实，要清楚每一个定理，可以熟练应用，解题要一步一步来，且每一步都能说清楚，这样碰到那种有很多隐藏条件的难题，才知道从哪里下手。”
物理老师自顾自在上面絮絮叨叨，姚鹿却一直盯着自己的习题册和笔记本，不时咬着下唇，动也不动，脸上流露出难过的神情。
林深手托着下巴，观察他许久，想了想，把姚鹿解题的笔记本拿过来，小声说：“给我看看，我昨天晚上物理作业没做。”
姚鹿没说话，只微微点点头。
物理老师开始讲解具体解题过程，列公式，说明原因，代入具体数值……林深对照笔记本看下来，几乎一样，原因、说明、以及公式都有，一个都不差。
他把笔记本还给姚鹿，轻声说：“看懂了，还你。”
下课后，同学们纷纷活动休息，姚鹿却继续呆坐在课桌前，沉默地翻了翻物理笔记本，看起来心情有些低落。
林深捅了捅他的胳膊，问道：“喂，怎么了？”
“没、没事。”姚鹿摇了摇头。
瞧着他落寞的样子，林深心里不禁有些心疼，遂又推了推他，轻声道：“哎，姚鹿，看我。”
连续喊了几声，姚鹿终于肯把眼睛从他的那本物理笔记上挪开了，看着林深，一脸委屈。
“我刚才看了你的笔记本。”林深说，“你的解题过程跟老师讲得一样，思路和公式都写得很清楚，我看得很明白。”
“你……其实就是有点紧张，所以老师误解你的思路不清晰，但是你自己心里明白，实际上并非这样，对不对？”
片刻后，姚鹿点头，嗯了声。
林深笑了，劝解道：“每个人的性格都是天生的，有的外向，有的内向，比如我就很外向。”
“你呢，就是一个很内向的男生。”林深说，“这是个人特点，但不是个人缺点，外向和内向各有利弊，只要不影响到正常社交就没有任何问题。”
“我……没什么朋友。”姚鹿忽然没头没脑说道。
林深：“…………”
“你说啥？”林深被气笑了，指着自己，质问道：“咱俩同桌了大半学期，我还道关系那么好，原来搞了半天，我不是你的朋友？你把我气死算了！”
“我不是这个意思。”姚鹿抿唇，小声辩解道。
“唔，不是这个意思？”林深揶揄道，“那我是你的什么人？”
姚鹿红着脸，说：“是、是朋友。”
林深见他脸色绯红，就连耳根都红透了，“秀食可餐”这四个字蓦然从脑子里蹦出来，顿时感觉自己怎么有点像练功走火入魔的状态，忙收回跑偏的心思。
“算了，这次放过你。”林深想了想，解释道：“我其实想说，表达能力差不是缺陷，考试考得是写写算算，又不考辩论吵架，再说表达能力也是可以锻炼出来的，将来有需要再说，你现在没必要管它。”
“你中午给我讲题的时候就说得很清楚，我觉得你的表达能力没问题，就是在公共场合说话的机会太少了，不过这都不重要，你不要因为这点小事就不开心，否则一天到晚什么都不用做了，就光顾着哭了！”
“我没哭！”姚鹿不乐意了，强调道：“我、我很少哭。”
“哦，我说错了。”林深改口道，“既然没哭，就给小爷我笑一个吧。”
姚鹿闻言，旋即瞪林深，两人对视片刻，姚鹿没忍住，噗嗤笑了，而后趴在课桌上，肩膀一耸一耸。
林深见状，嘴角微微一牵，心情也跟着明媚起来，于心里只不住叹道：不容易啊，终于把这小可爱给哄好了。
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汗，高中毕业太久了，最头疼的就是化学和物理，文中涉及的习题也不知道写得对不对，哈哈哈，高中党轻拍。 林深又见鹿