就这样, 颜石迎来了他在天启国的第二份工作－－人类灵魂的工程师。

　　尽管他的学生只有一个, 他依然尽心尽责地将这当成一份事业来做。虽然在现代, 他根本就不屑于从事一份这样的工作, 然而形势比人强, 在这个时代, 想要打破阶级固化实在太难了。

　　他已经做好了以后的职业生涯计划, 先从教一名学生开始，逐步发展自己在天启的教育事业。

　　虽然事业的起步有些艰难，但是值得庆幸的如今是天启十四年, 这个国家开始慢慢地重视理工类知识的学习，而不是前朝那会学生只需要学会四书五经以及诗词歌赋，否则他真的不敢也没有资格接下这个教师的重担。

　　据说是因为天启的开国皇帝景帝所做出的变革, 因着在前朝的时候他就及其厌恶只会之乎者也, 满嘴跑火车却是没有一点实用才能的文人。

　　开国之初，正是大兴土木, 建立一个新的王国的时候, 然而当景帝想找出一些实干型的官员时, 发现这些官员以权谋私做得倒是很溜, 真要让他们为人民做点事情却是没有一点建树。

　　就比如说, 户部掌管钱粮, 却没有一个能在农事生产上做出贡献的的官员，工部掌管营造工程事项，却没有几个能够在设计上有创新意识．．．

　　说白了, 这些官员不是一点都不懂, 只是他们此前的读书生涯里都在钻研如何通过科举考试，压根就不会浪费时间学习科考之外的科目。

　　这也就导致了他们在任期间表现平平，只是那时评判官员的能力不是通过他们为百姓做了多少事，也不是看他们对国家的贡献有多大，而是看他们谁与皇帝的关系更亲近。尸位素餐的官员数不胜数，这也是导致前朝衰败的原因之一。

　　因此，等到景帝建立新的国家，便大刀阔斧地进行了改革。总所周知，景帝就是将军出身，因此他做的第一个改变就是将军事放在了重中之重，第二个改变就是精简中央的官员。这一位景帝也是个十分任性的人，据说在开国之初，还曾有过想法想将中央一大半官员下放到地方去体察民情，为百姓谋福利。

　　若不是后期发现这样做会导致所有的事情全都堆到自己头上，而他本人又及其不耐烦这些琐事，他还真的想把这群天天闲得开始关心他后宫子嗣的大臣全部外放出去，以他的铁血手段并非不可能。

　　当然，这位景帝深谙条条大路通罗马的道理，既然此路不通，那么就曲线救国，改走其它的道路。

　　而这曲线救国的路就是教育改革，他认为既然朝堂中的官员不堪大任，也不能驱逐他们。那么就只有不断补充新的血液，才有可能从根子上拔除这从前朝继承下来的痈疽 。

　　也因此，现在学子们学习的课程在以前的基础上增加了许多学科，囊括了农学、工学、算术以及天文地理，而这些新增加的学科在以前是被读书人所不屑的，甚至于他们认为这些是旁门左道、不务正业。

　　只是毕竟改革是一个水磨石穿的长期过程，不可能一蹴而就，而且景帝对于这件事情虽说持着乐观的态度，但朝中反对的人依然十分多，而教育有需要靠这些官员去推动，所以他也不敢一意孤行，生怕自己的计划半途夭折。

　　因着景帝有些模糊的态度，虽然这些学科加入到了学习的课程当中，但是并没有正式成为科举考试的主考项目，只是以类似于附加分的形式穿插到其他的考试当中，能够起到锦上添花的作用。

　　而这也直接导致了钻研这些科目的学者地位尴尬，虽然有些在本行业中属于个中翘楚，也成为了大家，才能已经获得了认可，但是实际上并不是太受重视。学科地位大概就相当于我们初中阶段的地理生物以及历史政治这一类学科。

　　当然，这些事情对于颜石来说不是什么坏事，他之所以要把天启国这些教育历史了解得这么清楚不过是为了今后的教学更加便利罢了。

　　在这之后，他首先做的一件事情便是向山庄里的人了解他的学生钟辰宇。

　　整个岚风山庄的人可以说都是为了钟辰宇聚集在这里，所以为了更深刻地了解钟辰宇地情况，颜石还特意带着夏槿夕到这里的所有住户家里登门拜访。

　　直接去问韩栋可能更加方便，但是颜石认为韩栋作为钟家的管家言语间会有偏颇，不利于他收集资料，而曾经当过或者现在仍然是钟辰宇夫子的这一群读书人自然就是最好的资料来源。

　　从这些邻居的口中，颜石大概能总结这样一个钟辰宇：

　　首先，他不爱听课，除了作为启蒙的三字经、百家姓能够倒背如流之外，其他所有的科目都是一窍不通，只能达到识字而不知义的地步，因为他从来没有认真听过课。

　　主课尚且如此，作为备选课程的算术自然也是一塌糊涂的了，可以说基础完全为零，而这也是他的表舅苏浩泽不愿来教导他的原因。这就像是让一个大学数学老师去教幼儿园的小朋友数学，大材小用不说，还不一定能够教好。

　　最最关键的是，钟辰宇此人他正处在叛逆期，对于这些夫子来说，逃课不算什么大事，大家已经习以为常了。

　　让他们崩溃的是此人极爱捉弄教导他的夫子们，不仅如此，还要敲锣打鼓地喊上山庄里的人来围观夫子出丑的过程。

　　颜石这才知道原来外面流传的那些诡异事件，竟然全都这位小少爷搞出来的事儿。

　　对于这样的学生，这群夫子没有愤而离去，不过是因为山庄给他们的待遇足够高罢了。若不是生计所迫，这群清高的读书人，哪里愿意受这种折辱呢。

　　幸而钟家老爷自知自己儿子的顽劣程度，也不是真的指望这些夫子能够收服自家儿子，只是希望钟辰宇能够在这样的环境下多少得到一些熏陶，然后突然就爱上学习了。

　　“这样的小孩，还真是．．．任性啊，”颜石扯了扯嘴角，轻轻地笑了一声，“不过，好像也很好玩的样子。”

　　脑海里出现了当初猛虎营里那群被他训得哭爹喊娘的属下，又想起初次见面时钟辰宇对于习武的热切，颜石想到了一个绝妙的好主意。

　　不过，当务之急，他还得先编出一份教材来。

　　是的，就是编一份算术教材，一份适合用来启蒙的算术教材。

　　此时，颜石的书桌上还摆着一本厚厚的算术教材，看着眼前这本内容与九章算术差不多的教材，不得不说，这个时代还是有些能人的，他们已经能够从生活实践中收集各种各类的问题，将算术应用到生活中去，只是解法上还不够灵活多变。

　　然而就算这是一本合格的教材，颜石也不可能用它，因为这样一本书更适合已经有一定基础的学生。若是他敢直接用这一本教材直接教导钟辰宇，他肯定对方是不可能会给他捧场的。

　　想到如今天启所有的学子都是采用这一本教材，颜石都有些替他们心疼，这简直就是烧脑100问啊。也不知道当初编写教材的人是不是因为自己曾经受过学习算术的苦，所以决定要让这些后来人也尝一遍他们的滋味。

　　不过这些原因什么的已经不可考据了，也不太重要。重要的这个结果导致现在颜石只能苦逼地回忆自己当初一年级的教材，然后想尽办法使这一本教材变得有趣一些。

　　和本土教材不同的是，颜石编写的教材以百姓的生活经验为基础，创设了丰富的人物、情境。

　　本土教材中只有枯燥的文字描述着问题与解答，而颜石的教材不但使用了儿童化的语言，甚至还在旁边用简笔画还原了问题所处的人物与情景，可爱卡通的人物为这本教材增添不少趣味，当然这个想法的提供者是他的老乡以及现在的二师姐穆婉馨。

　　还有一些比较晦涩的问题，他在其中穿插了日常生活中的小故事方便进行理解。

　　就这样，颜石废寝忘食地写写画画熬了两天两夜，终于将这天启国第一本启蒙数学书整理出来了。

　　苏浩泽成为了这本教材的第一位读者，翻开教材的那一瞬间，他做了有生以来最失态的一件事情－－打翻了手中的茶杯，并且因为手忙脚乱导致全身洒满了茶水。

　　苏浩泽抖着手一页一页地翻看着这本教材，颜石在一旁看得眼角抽了抽，有些不忍直视对方的蠢样，心道：这可真是太夸张了。不过自己的辛苦努力得到志同道合的小伙伴认可，他的心里还是很高兴的。

　　“颜弟，果真有大才也，泽自愧不如啊！”苏浩泽是真的没有想到对方竟能够编出这样一份教材来，若是这一份教材能够在天启国通行，那里还用担心这些孩子不喜欢学习呢，到时候说不定算术还能成为主课程，何愁没有一席之地呢。

　　想到这里，苏浩泽看向颜石的眼神越发地殷切，无比庆幸自己当初毅然搬到这里的决定。

　　“颜弟，不知你是否愿意将这一份教材上达天听，，让天启国更多的学生受益呢？”

　　颜石皱眉思索片刻，之前他倒是没有想到这一茬，只想着钟辰宇了，不过苏浩泽的话倒是提醒了他，也许他可以凭借这一套教材为自己挣来一些福利，毕竟皇帝不可能一点奖赏都没有吧，或许还能丰富一下小夕的小金库。

　　若是苏浩泽知道他此时的内心想法，怕是要化身成为咆哮哥了，这么一个大好的扬名立万的机会，他竟然只想着钱财了。

　　不过也幸好他不知道，因此当颜石轻轻颔首的时候，他还激动地抓住了他的手说：“颜弟，你是个有大义的，我替天启国所有的学子感谢你。”

　　颜石轻轻地抽回了自己的手，决定现在暂时还是不要问对方以后出版的费用能不能分他一份。

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