一个国家要改革，那绝对是非常非常重要的，轻易是不能动的，但不过，在1870年的满清来说，明眼人一看就知道，这个国家如果不改革，不变化，还这么下去，那就死定了！
没错，就是这样，而且这个‘明眼人’里可不光是满清内部的有识之士，甚至还包括欧洲的列强哦。
这个事儿挺有意思的，欧洲列强也希望满清能改革，原因是他们想更好的控制满清，那么这些个人，有识之士还有欧美列强，他们也是外人呀！
对呀，这些个人就算是‘说三道四’，那爱新觉罗家族他们怎么考虑呢？
就大清国来说，以爱新觉罗家族的思维，那这个大清国就是他们家的私产，就因为是私产，所以他们觉得可以赔款，就赔款，需要割地就割地，这些个事儿他们自己决定就行了，至于老百姓如何想，那不重要。
推而广之，那别人说三道四他们也可以不听的，根本就没这个必要，那么现在慈禧要改革了，这说明……
满清到了最危险的时刻！
说白了，就是慈禧也感受到了，如果不改革，那么这大清国就真的要完了，另外还有一大批的人在拱这个事情，其中的代表就是恭亲王嘛。
恭亲王代表着清廷老司机这一派，他们其实是对于整个政局，国家的形势有一个比较清楚的判断的，现在的情况就是已经没有别的招了。
首先一个，洋务搞不起来！
之前搞了一个制造总局嘛，然后被人家法国人给炸没了，那么再搞？
可以说，这个搞也行，但是显然要跟洋人搞好关系，你要买设备啥的，技术啥的，最关键的是别让他们再炸咱呀……
其次，就是地方上的权力收拢不回来，之前慈禧搞的这个义和团，不但没有对朝廷有益处，反而是把洋人给杀毛了，结果让这帮洋人组了一个联军出来。
那么，现在剩下的就有一招了，从体制上想办法！
西方国家为啥这么厉害呢？
而且现在眼前有一个很好的学习对象呀，那就是美利坚新唐帝国！
学新唐国？
这不对吧？满清不是一直在喷新唐国吗？一直在骂李梦杨这个皇帝如何如何不好吗？
这都没错，但是！
现在的情况就是，大清这边被洋人欺负，往死了欺负，可是那个新唐国，他们把洋人给打趴下了！
至少在美利坚那一亩三分地，新唐国是骑在洋人头上的，那这说明啥？
很明显呀，绝对是那个国家的某些个方面比我们大清强呀，虽然我们嘴上是如何如何的骂，但我们也要看到人家的优点嘛，这叫不耻下问……
好吧，清廷朝局上如何的明争暗斗，那肯定是非常激烈的，之前恭亲王跟慈禧这两派的互斗异常凶猛，但是现在他们找到了一个相对来说大家可以接受的共同点。
君主立宪！
“君主立宪是什么？”慈禧曾经这么问恭亲王。
“君主立宪就是皇上世袭罔替。”恭亲王如此回答。
这是一个慈禧可以听的懂的解释，君主立宪其实不是什么皇帝世袭罔替，但现在这么说，至少慈禧能接受，那么慈禧这就认同了吗？
“君主立宪是什么？”慈禧又问了，只不过这回问的这个人有点儿不一样。
这位就是张德彝，他之前一直在欧洲待着呀，欧洲现在除了法国以外，那大多都是君主立宪制，而且，法国正好是一个失败的典型，刚刚打了败仗嘛，还签了丧权辱国的条约……虽然八国联军里也有法国，大清不是人家的对手。
那么，张德彝是如何回答慈禧的呢？
“君主立宪就是皇上世袭罔替！”
慈禧听到了这个回答之后，她真的是追问了张德彝呀，你是不是跟恭亲王套好的词儿呢？
张德彝当时非常非常的惶恐，他其实根本就没有见恭亲王，虽然他身在海外，这个钱是跟恭亲王有些关系的，但这回他真的就这么认为的。
应该说，就对君主立宪制的解释，此时的大清国人，就算是最有见识的，那也是如此认为的，那么这么说来，这个事儿……
可行！
慈禧决定了，她觉得这个事儿靠谱，我们大清就需要一场体制改革，而这个改革就是从现有的皇权体制来向君主立宪制来转变，那么这个转变，我们学谁呢？
要知道，学习别人的优点，那这本身并不丢人，大家都是这么过来的，但是眼下有一个问题很重要。
本来学习的对象特别的简单，那就是美利坚新唐帝国呀！
之所以这么说，主要的原因就是，这个新唐国虽然我们大清不承认啊，看不上，但是这个国家跟我们很多的相似，毕竟都是大清的子民搞的嘛，虽然那边是汉人，我们是满人，可这大清到了今天，满汉分的其实已经是不太清楚了，大家有什么不同吗？
说白了，就是大家的共同点多，文化上，国民的心理状态……
但是，学这个新唐帝国还真的很不甘心，原因还是因为，这是个汉人搞的国家嘛……
这……两个原因好像要说的东西是相反的吧？
对呀，清廷现在就是这么的矛盾呀，他们一方面是觉得大家差不多，可另一方面他们在心里还设防，防备汉人！
那么学谁呢？
很快就找到了一个目标，就是现在正在进行明治维新的日本！
此时的中日两国还算是友好的，而且日本现在正在进行一场自上而下的君主立宪制改革，这整个的程序，还有立法，我们都可以借鉴呀。而且，大家都是黄种人嘛，日本以前不是也学习我们，大家在文化上有共通性。
不得不说，满清的统治者并不傻，他们找的这个方法，从成本上来看，其实是很低的，这个方法还是比较靠谱的。
于是，这个计划定了下来，要改革，要学习日本，要搞君主立宪制，那么具体要怎么搞呢？
很多的事情都是这样，也许是合计的挺好，计划的不错，可真的到了实施阶段，没准会难以成行，所以，真正的具体实施细节，这很关键呀。
“奉天承运皇帝诏曰……京师现成立督办政务处，望地方各督抚，能对当今政事提出独到的见解……”
这是一个圣旨，这个圣旨是直接发到各个地方督抚的手上的，意思很简单，就是中央现在成立了一个机构，这个机构不干别的事儿，就是要搞体制改革，而现在这个机构，需要地方上的大员们，你来提一些个意见，也就是我们大清的这个改革可怎么改。
那怎么改呢？也就是说这个具体的过程，地方上有什么意见吗？
简单来说，就是慈禧以及恭亲王，此时这些个改革派，嗯，他们都变成了改革派了，他们需要地方上的大员写奏折，体制改革地方上也绕不过去嘛。
那这个奏折怎么写呢？
“老夫近来痼疾频发，此奏折实在无能为力……”这是曾国藩回的话。
“臣读书少，怕误了正事……”这是左宗棠回的话。
“臣的字不好，实在是有碍瞻观……”这是李鸿藻回的话。
都不写！谁也不写！
而且这些个理由，左宗棠5岁开始读书，他读书少？
其实，满清政坛上有一种手段特别的有意思，要做一件事，或者不能做一件事，但是给出的理由让人啼笑皆非，就比如现在的左宗棠，但这么做其实是在传递一种讯息。
我就是要搞，没有理由！爱咋咋地……
或者我就不这么干，没有理由！爱咋咋地……
就是这个意思，因为这种理由简直是太扯了，而潜台词便是如此，只不过大家不好把话给说的太明白而已。
满清的政坛上经常这么干，皇帝啊，臣子啊，大家都明白这个意思，那既然如此。
你们不是这么干吗？没关系！
“……曾国藩，李鸿章……，入督办政务处听差……”
又一道圣旨，把地方上最重要的大人物给弄过来了，曾国藩都牛啊，他来督办这个政务，你们看着办吧！
那这回写还是不写呢？
还是不写！
其实，就从地方上来说，这样的奏折他们根本就写不了。
此时的满清地方大员，已经是各个都是诸侯了，就说之前闹义和团，这帮家伙都私底下跟洋人达成了协议，你们要去打京师，没问题呀，只要不打我们就好。
还行，这些个协议没有搞的太公开，于此也能看的出来，地方大员们都是各怀鬼胎的。
但他们不写这个奏折，不是因为怕朝廷的体制改革成功了然后威胁他们的地方权力，他们想的是别被朝廷方面抓住把柄！
就这么简单，因为这是改革啊，就是要变化呀，那变化的另一个意思就是跟以前不一样了，不一样的话那未来是对是错，会不会搞的不好，这谁也不知道。
那么，身为一方大员，你现在去瞎白呼，说一通，未来要是改革出了问题，那还不就是你的责任吗？这一方大员还能当的下去？
地方上的督抚都是久在官场之人，他们怎么会看不出这些个事情？
那么如此情况，慈禧会怎么做呢？
派出考察团，去欧洲考察君主立宪制！
这是什么意思？
你们不是不干吗？那老娘亲自来干！
你还真别说，慈禧还真的是够坚定的，她现在还真成了改革派。
这个考察团，那自然就是由爱新觉罗家族最信任的一些个王子王孙们组成了，让他们出去看看，他们总不会骗人吧？而且看到的东西，也就可以很好的带回来，我们大清要改革，定然用的上嘛。
想的是非常的好，但是在考察团要在塘GU上船的时候……
轰隆！ 美利坚大帝