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　　我的海外教育学院老师

　　苏凤喜

　　(马来西亚)

　　我是厦大的“老”学生，也是厦大的“新”学生。

　　这话何解呢？远在高中毕业隔年(1963年)，我就开始报读厦大海外函授班(后来改称“海外教育学院”)。每当一收到有关教材后，我就认真作业。那时候互联网还没出现，做好的作业，只能通过邮寄寄回给有关老师批改。总的来说一切还算顺利，只是邮件一来一往，颇为费时。

　　可是，没过多久，状况出现了，因为迟迟没收到作业，自然也无从缴交习题。我去信询问，回复的是：“练习题早已寄出多时，为何不交作业？”我心里在想，这中间会不会出了什么差错？加上自己刚刚开始成为上班一族等种种因素，只好停学。

　　直到多年之后，我才从一位担任公务员的朋友口中获悉其中缘故。她负责一切境外寄来的各种书刊的检查工作，而当时教材的邮寄受到限制。其实这些作业不具任何政治因素，或许是基于一些客观因素吧(马来西亚和中国建交于1974年)，当时除了书刊的人口限制外，就算居住海外的华人欲前往中国，无论是探亲、从商或旅游，都必须具备一定的条件。

　　忆及20世纪90年代末，我再次受邀出席院庆，当时坐在我邻座的，是来自印尼的林联兴先生(当时我并不知道他是印尼一位成功的华人企业家，只觉得对方是位和蔼可亲的长者，详见文末注释)，因为他的一句话，我萌生起重新修读未竟的函授课业的念头。当时林学长问：“你修完函授的课业了吗？”我摇摇头。接着对方以鼓励的语气对我说：“我刚在不久前修完了学院的本科课程。人生很短，要把握。你看，我现在都已经70多岁了，论经济是不成问题，但这些都是身外物，我觉得读书是件很快乐的事，我希望你也能将课程继续念完！”这番情真意诚的话，让我深受启发，我比他年轻十多岁，他可以，为什么我不能呢？回国后，经过一番考虑，我很快就跟学院的负责人联系上了，并表达了自己续读的意愿。不久之后，就收到了有关部门的复信，接受了我的请求。

　　为了加速课业的完成，我最终决定前往厦大住校上课学习，近水楼台，有师长在旁指导和丰富的学习的资源，相信学习效果会事半功倍。

　　值得庆幸的是，学院还保留了我当年的一些课业成绩。2004年，我终于完成了我的本科论文《马来西亚华人与华文教育》，并顺利地通过了论文答辩。相隔近40年，我从一个“新”学生变成了“老”学生，感慨之余，也深深感受到了“有心不怕迟”的甘甜美味。

　　其实，之所以在接近知天命之年重新回到学校念书，并非是为了那一纸文凭，而是为了圆一个未圆的梦想。高中毕业那年，原本想前往新加坡的南洋大学深造，无奈重男轻女，犹有封建思想的父亲有所反对使我不得不放弃，但内心却有一个声音告诉自己：有生之年，非要完成这个梦想不可。

　　本科毕业后，一些老师曾鼓励我继续修读硕士，然后继续深造博士课程，向林联兴老学长看齐，特别是蔡师仁老师，更是激励有加。不错，学海无涯，可惜人生苦短，去日无多，想做的事不少，对于文学创作，情有独钟，鱼与熊掌，我只能取一。

　　1991那年，我有生以来第一次踏上中国土地——父母亲的故乡福建泉州。那一次是受厦大海外教育学院的邀请回校出席院庆，记得我们受到领导和学院老师们的隆重招待(包括来自泰国的同学)，有院长庄明宣、蔡师仁、詹心丽、周世雄，吴锦忠等。此后我多次受邀参加校庆、院庆或参加东南亚华文文学研讨会，渐渐地与这些老师们结下深厚的情谊，特别与蔡师仁和詹心丽两位老师更是投缘。

　　我在厦大求学期间，面授的都是一批年轻老师，也许他们第一次遇到这样的一个年纪比他们年长多多的“老”学生，甚至一个个都可以当我的“孩子”，而我自身却抱着“年龄不分先后，智者为师”的自在心态。感谢他们的大度与包容，在课业上除了尽心指导外，他们在生活上也不时对我嘘寒问暖。这里要特别感谢黄香山、王治理、王丹红、连志丹，以及我的论文指导老师陈荣岚等老师们的不吝指教。虽然在校的时间不算长，但是他们的耐心和细心，却让我们这些海外学子心怀感激。因为有了他们的奉献，海外的华裔又多了一个学习的渠道。

　　生活在资讯大爆炸的今天，在互联网潮流的大背景下，远程教育已经成为一些有志于进修人士的最佳选择，而对于学习者和领航人(老师)，都面临着一种前所未有的挑战和考验，少一分耐心都不行，很多人半途而废。我为自己拥有如此机遇而深感欣慰。

　　最后，我要特别感谢亦师亦友的蔡师仁和詹心丽老师，每次见面时，大家都有谈不完的话题。20多年过去了，彼此的情谊并没有丝毫改变，尤其是蔡老师，当他知道我的孙子蔡宇宣继奶奶之后选择厦大作为深造之所时，更是欣慰，并郑重叮咛：“有什么需要或遇到任何困难，叫他一定要来找爷爷。”

　　多有人情味的厦大人啊！

　　注释：

　　林联兴，印尼华裔企业家，近90高龄。1998年完成厦大海外教育学院的中国语言文学系本科学位；2000年则毕业于中国交通大学于新加坡开设的管理学院硕士课程;2005年,他以77岁高龄在上海交通大学获得博士学位。林学长为人好学、乐善好施，厦大的联兴楼即其捐献的善举之一。因为他的一席话，让我与圆了梦，成了厦大人，无疑，他是我的另一位“老师”。 海外教育六十年