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六、结 语

海外教育六十年 郑通涛主编 1765 2021-04-06 09:06

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  六、结 语

  外来词作为“合璧词”,从语音、字形、语义、构词上我们都可以找出外语与汉语语言与文化踪迹,它一方面体现出人类思维与心智的认知共性,另一方面也表现出汉语独特的表达习惯、情感态度、心理期待、文化习俗与五官感知的认知个性。从外来词的发展、演变过程,我们不难发现外来词的引入是在语言模仿的基础上开始的,通过一次认知加工,成为外来词的典型成员,如:音译词与借形词。随着时间的推移,为了适应汉语特征与汉民族认知特性,外来词在引入过程中逐渐发生局部变异,通过二次认知加工构成了外来词的非典型成员,如半音半译词、音译兼译词、音译后加注汉语义类的词的形成。最后,外来词通过深度认知加工完全融入汉语之中,如:意译词的出现,它们构成了外来词的边缘成员。还有的外来词甚至“脱胎换骨”最终实现完全变异,构成汉语新词。这也是外来词的界定历来充满了争议的重要原因。

  综上所述,外来词反映了语言是一个复杂、动态、开放、适应的系统,它因交际需要而产生,适应汉语特征与汉民族认知特点而变异,不断地丰富着汉语的语言与文化,使我们的汉语焕发活力。

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  Lakoff. G, Johnson. Metaphos We Live by. Chicago: University of Chicago Press,1980. 海外教育六十年

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