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　　牵线搭桥，为孩子提供交友的环境

　　生活小场景

　　静静刚升入小学，她很想多交一些朋友，但不知道如何与人交谈。眼看着其他同学都高高兴兴地玩在一起，她感到有些不知所措。

　　有一天，静静因为交朋友的事，回家后闷闷不乐，妈妈见状就上前关切地询问。静静终于把自己的烦恼说了出来。

　　这时，只见妈妈不慌不忙地拿出甜点，和女儿一起分享起来。接着说：“静静，其实妈妈小时候也和你一样，不知道该怎么交朋友。只能自己一个人玩，感到很孤单，你是不是也有这种感觉？”

　　静静点了点头。妈妈继续说：“后来，你外婆就教我要主动、勇敢一些，多加入同学的讨论和聊天中，之后，我的朋友就真的多了起来。”

　　静静似乎看到了希望，但又有些担心地问：“真的吗？不会被拒绝吗？”

　　妈妈坚定地看着女儿并鼓励道：“不试试，你怎么知道呢？当你释放善意时，同学也会因为你的友善而跟你玩。”

　　后来，由于静静的主动，她在学校再也不孤单了。

　　小故事·说道理

　　孩子进入一个新环境，总是需要一段时间适应的。在这个过程中，快速地与人交朋友是融入集体的基础。不过，对于孩子来说，在陌生的环境中，学会交朋友并不是一件容易的事。就如案例中的静静，如果不够主动，不懂得技巧，便难以融入集体。

　　每个孩子都有自己的个性，有的孩子天生就是交际达人，在哪儿都容易与人打成一片；但更多的孩子在面对交朋友问题时都会遇到困扰。其实，不管孩子属于哪一种个性，也不管他是天生容易交朋友，或是具有侵略性，或胆小，父母都可以加以引导。

　　下面就让我们为孩子讲一个交朋友的故事，给他们勇气和鼓励。

　　孤单的小熊妮妮

　　小熊没有姐妹，也没有兄弟，她是爸爸妈妈唯一的宝贝。经常一个人在家里玩。只有爸爸妈妈有时间的时候，才会给她讲讲故事，或者带她出去捉蝴蝶等。

　　时间久了，小熊对爸爸妈妈说：“我一个人在家里好无聊啊，要是有一个朋友就好了。”

　　听到小熊这么说，妈妈想了想，孩子这是需要朋友了。于是说：“那你应该出去找朋友，找一个能和你玩得来的小伙伴，这样就不会孤单了。”

　　小熊挠挠头说：“就像您和苗苗阿姨一样吗？经常在一起聊天。”

　　妈妈笑着说：“是的，你也应该找这样一个好朋友。不过，你交朋友的时候要主动一些哦！还有碰壁了也不要灰心哦！”

　　小熊听了，有些战战兢兢，因为她还没单独出过门呢，见了陌生的动物该说些什么呢？

　　一天，小熊出门了，刚好遇见了从树上跳下来的小松鼠。小熊就说：“你好，我是小熊妮妮，我们可以成为朋友吗？”

　　小松鼠见小熊长得又高又大，非常害怕地说：“不好意思，我在等朋友。”

　　小熊听了小松鼠的话，感到很失落，心想：交朋友并没有妈妈说的那么简单呀！就连小松鼠也不理我。

　　小熊怀着失落的心情继续往前走，来到一个池塘边，看见一群和自己长得一样的动物在玩水。于是鼓足了勇气走过去，说：“我可以和你们一起玩水吗？”

　　其中一个说：“你好，我叫乐乐，我们一起玩吧！”“对，一起玩吧！”其他动物也附和道。

　　小熊妮妮可高兴了，原来交朋友也没有那么难，只要照着妈妈说的做就会成功的。从此以后，小熊妮妮每天都出来和这群小伙伴们玩，再也不用一个人在家了。

　　没有朋友的小熊妮妮是孤单的，只有鼓起勇气走出去，才会交到朋友。有了朋友，才会过得更加快乐。对于害怕交朋友的孩子来说，父母要多进行鼓励。因为善于交朋友，能够让孩子尽早学会社会交往技能，并在朋友中获得认同感，以及社会情感，这些对孩子的成长都至关重要。

　　讲故事是为了让孩子更好地意识到交朋友的技巧和重要性。在引导的过程中，父母应该多将自己的经验分享给孩子，为孩子多创造一些交友的环境，比如要求同学来家里玩，参加户外活动等。总之，尽可能为孩子交朋友牵线搭桥，这样孩子慢慢就会踏出交友的困境。

　　教养小贴士

　　心理学家维果茨基说过：“孩子的智力发展和社会化进程主要是在他们和比自己更成熟的社会成员一起活动、一起相互作用下逐渐完成的。”也就是说，孩子们在一起玩耍的过程中，学会了做事情，懂得了许多游戏规则和社会规则，他们的智慧增长了，社会化进程也循序渐进地完成了。可见，多交朋友对孩子的发展影响巨大，父母要多加以引导。 聪明妈妈的故事教养法