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　　学会选择，分清“想要”与“需要”

　　问题大本营

　　我的女儿7岁了，平时很乖巧听话，但是让我头疼的是带她上街。尤其是去逛商场、超市时，只要看到新奇的、好玩的东西，女儿都想要买下来，丝毫不管到底有没有用。如果给她买了就皆大欢喜；如果没有买，她就一直闷闷不乐的，走路也不好好走，让她往东她偏往西，跟我对着干。我告诉女儿有些东西是不需要的，没必要买，可女儿非要说那些她想买的东西就是有需要的。女儿不理解我，还说我太小气。看她这样“据理力争”，我真是感到既好气又好笑。我该怎么跟女儿解释清楚呢？

　　看到一个东西就想要，这几乎是每个孩子都会有的消费冲动，尤其是年龄小的孩子，他抵制诱惑的能力较差，更容易出现冲动消费的行为。有些孩子在冲动买完东西后可能会后悔，觉得自己买了没有用的东西，因而陷入深深的自责中。究其原因，是孩子没有分清“想要”与“需要”的区别，于是在选择上出现了错误。因此，你要教孩子分清“想要”与“需要”，让孩子学会理性购物。

　　技能训练课

　　孩子的想法变化得很快，可能今天想要这个，明天就想要那个，新买的物品在第二天可能就被孩子扔在角落里。孩子做事没常性，在购物时无法做出正确的选择，往往会多花不少“后悔钱”。因此，你要教孩子分清“想要”与“需要”，让孩子少买没用的东西。

　　第一课：“想要”与“需要”

　　其实，“想要”与“需要”是很难划分清楚的，因为心理与精神层面上的“需要”大多就是“想要”。但对孩子来说，我们不妨从狭义的角度理解“需要”，将其简单地概括为生理方面的需求，如食物、衣服、日用品等，那么“想要”就是能让孩子获得舒适与快乐的事物，如玩具、图书、零食等。

　　当孩子想要买一件物品时，请你不要急着接受或是拒绝他，先引导他想一想：这件物品是我需要的还是我想要的？关键是要让孩子知道“需要”是应当优先满足的，不买“需要品”对自己的日常生活会有影响，但是不买“想要品”对自己的日常生活几乎没什么影响。

　　当然，如果你的孩子在学习弹钢琴、绘画或者武术等，那么与之相关的物品需要列入“需要品”中。

　　第二课：“3W”思考法

　　如果孩子执意要买一件自己十分想要的物品，那么你不妨让孩子尝试使用“3W”思考法，让孩子在仔细斟酌后做出选择。

　　所谓“3W”，即why（为什么），when（什么时候），what（什么），“3W”思考法可简单概括为以下内容：

　　◎ why：为什么要买？（是“需要”还是“想要”？）

　　◎ when：什么时候买？（一定要现在买吗？现在买会不会后悔？）

　　◎ what：买这件物品能做什么？有什么用处？（没用是不是就白花钱了？）

　　在采用“3W”思考法时，请你将主动权交给孩子，让孩子自己思考，自己做决定。当然，你可以提出这些问题让孩子回答，但是不要代替孩子回答，以免引起孩子反感，反而弄巧成拙。

　　如果孩子此时的想法与做法是错误的，则你可以提醒孩子，但不必强烈制止。这一次的错误选择可以成为教育孩子的反面教材，让孩子在下一次做决定时更加谨慎，从而逐渐提高孩子的财商。

　　第三课：等一等再做决定

　　如果孩子想要买价格比较昂贵的物品，但这件物品不属于必需品，你就可以采取缓兵之计，让孩子等一等再做决定，避免冲动消费。在这段时间内，你可以多渗透给孩子“可买可不买的东西就不要买”的观念，让孩子学会主动放弃不必买的物品。

　　成果验收站

　　现在，请你与孩子开始进行买卖吧！你来当卖家，让孩子当买家，利用日常生活用品，孩子的玩具、衣服等进行交易，看看孩子是否分清了“想要”与“需要”，是否会做出正确的选择。

　　教养小贴士

　　当孩子买了不需要的物品时，请你不要严厉地指责他，以免孩子伤心难过。很多成人都有冲动购物的行为，更何况自控能力较差的孩子呢？孩子还小，消费习惯还没有定型，需要慢慢引导、培养。请你对孩子多一分耐心，帮助孩子慢慢养成理性消费的习惯。 聪明妈妈的技能教养法