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自然游戏和非自然游戏
自然游戏和非自然游戏的区别
上文中谈及的传统游戏大都是自然游戏,取材于自然,或使用手工制作的玩具,而非自然游戏主要依赖科技发展所带来的电子类游艺设备,如电子玩具游戏机、电脑等。
自然游戏和非自然游戏有什么区别呢?请参看表6–1。
表6–1 自然游戏与非自然游戏的区别
可以看出,自然游戏内容丰富、形式多样、操作简单,有的是徒手进行的,有的只需十分简单的材料,自己动动手、动动脑,就能出来一件“玩物”。对于天真的孩子来说,在成人眼里稀松平常的一个物件,都能被发掘出玩乐的意义。比如路边的一块石头、树上的一片树叶、废弃的一截木头、桌面的一张纸片,越小的孩子越懂得玩,一岁多点的宝宝能够拿着一个杯子、一个空纸盒,捣来捣去地玩挺长时间,其实这是一个了解物性的过程。
昔日的自然游戏已渐渐远去,一同带走的不仅是那纯粹的快乐,还有健康的身体、人与人之间的密切合作、人与自然之间的亲密接触。
有调查显示,近四五年来,中小学生除运动速度下降幅度较小以外,其耐力、柔韧性、爆发力、心肺功能等均有明显下降。缺少户外游戏会直接导致孩子身体素质的下降,而传统游戏能让孩子在随时随地的娱乐中得到锻炼。
所以,缺少自然游戏直接导致了学生身体素质的下降。从表6–1的比较也能明显看出,自然游戏对人身体各部位的综合锻炼,是非自然游戏无从比拟的。但还好市场上也出现了模拟高尔夫、羽毛球之类运动的电子游戏设备,可以让身体动起来。
不可否认,这些游戏设备会带来一些乐趣,偶尔玩玩还行。我亲身体验过几次后,好像兴趣就不是太浓了。你想想,憋在自家房间里,何能比户外那海阔天空?面对呆板的电视大屏幕,何能比对面一个好朋友和你同样挥洒着热情的汗水?
和机器玩虽然也别有一番滋味和乐趣,但机器终归不能和你沟通,你也学不会与人交往的能力,机器和人的互动是极其有限的。传统的自然游戏中,你会有性格迥异的小伙伴们,要和他们打交道,要适应现实规则、解决一些矛盾与冲突,就得去学习理解、合作、关心、沟通和宽容,这是获得良好人际关系的起点,是你将来要步入的社会雏形,是为孩子的未来在做演练和做准备。
同样,想要在自然游戏中成为一个“大哥大”或“大姐大”式的人物,也需要综合素质和魅力,可不是光靠“级别高”就能分出胜负、受人仰视。这也会帮助你全面发展。
对孩子来说,多参加集体游戏更有意义,可有效地健全孩子的人格,弥补家庭结构单一所带来的不足,避免他们性格孤僻、自私、冷漠、缺乏爱心和合作。
自然游戏是红花,非自然游戏是绿叶
有一点要说明的是,我并不认为所有的非自然游戏都没有必要玩,非自然游戏是自然游戏有益的补充,它能带来的乐趣也是独一无二的,不要一味地排斥它,包括被众人诟病的网络游戏,它们不是对身心一点好处都没的毒品,在下面的一章我将重点谈及。
之所以大谈特谈自然游戏,是因为它渐渐被人遗忘。在现代游戏强大的吸引力下,这样的好东西要有目的和有方法地尽量让它悄然回归,在可能的条件下开展并鼓励孩子参与自然游戏。而且在引导孩子玩时应该以自然游戏为主,非自然游戏为辅,就像红花配绿叶,构成一幅和谐的美景。
玩“游戏”不会玩物丧志,人的成长和玩游戏密不可分,敞开了心胸去接纳游戏,让孩子们成群结队去玩吧!让我们在路上多多看见孩子脸上可爱的欢颜,而不是看见一张张稚嫩的小脸过早地挂上疲惫!
“只有当人在充分意义上是人的时候,他才游戏;也只有当人游戏的时候,他才是一个完整的人。”
——席勒 爱养