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　　冯紫韵虽然心情不是很好，但是还是关心着李秀雅，目送着数学老师离去的身影，拍了拍李秀雅问道：“你的手还好吗？现在还疼吗？”

　　本来李秀雅不想让别人担心，打算一笑了之，但是眼神侧望，看着周新泽完全没有一点波动的侧脸，心里有些不舒服。

　　明明看到了，却一直装作什么都没有发生的样子，他们不是同桌吗？一点点关心都做不到吗？

　　虽然觉得自己这样好像有些矫情，但是现实就是这样，无论是脆弱的时候还是受伤的时候，正常人都希望得到更多的关心，李秀雅平心而论，对于她而言，脆弱的时候很少很少，基本都是迫于当时的形势，所以现在受伤了，潜意识里就会希望他有一些不同的表情出现。

　　于是回答冯紫韵的时候，李秀雅就故意提高了音量，皱着眉说道：“现在还是很疼呢，感觉伤口一直在被撕扯着。”说完目光虽然是看着冯紫韵但是余光完全是看着正忙着演算的周新泽。

　　哪怕是一个停顿也是好的，李秀雅暗暗的想。

　　事实上，连李秀雅自己都不知道她为什么要纠结这个，甚至余光一直看着他，就想等着周新泽表现出一点在意与在乎。

　　“给我看看。”冯紫韵“啊”了一声，轻轻拉过李秀雅的手腕，仔细的看了看。

　　李秀雅提高了音量之后，看着完全脸上没有一丝波动的周新泽，不知道为什么感觉特别不舒服。

　　没良心的人，哼！

　　“没事的，这个伤应该很快就会好，谢谢关心啦。”李秀雅收回了手，对于冯紫韵的关心，很是受用的笑着说道。

　　校规上没有哪一条是说同桌之间应该相互关心的，因此看着已经到了教室的语文老师，李秀雅决定忍这一节课。

　　等这一节课下了课再找这个没良心的人理论。

　　不过，还有刘以熙，想到她，李秀雅马上眸光变冷，飞速向斜后方横了她一眼，知道对方在看自己，所以为了表现出自己全部的轻蔑，李秀雅懒得看此时她的表情。

　　李秀雅还没有反身坐好，就注意到了何意投来的目光，因为语文老师已经来了，没办法下位，因此知道这件事之后，何意再焦急也只能坐在位置上，看着李秀雅。

　　最不想让何意担心的李秀雅比了个没事的手势，笑容还是一样纯粹。

　　“好了好了，大家把其他科目的作业收下去，我们现在开始上课了。”语文老师看着台下说道。

　　“大家翻开语文书，我们今天来讲琵琶行。”语文老师说完在黑板上写下了琵琶行三个大字。

　　“在讲这篇课文之前，我们首先需要了解诗人的创作背景。”老张在黑板上又写下了创作背景几个字。

　　一般而言，语文课需要写的字有很多，老师一般都会选择一些重点的字写在黑板上，所以层次逻辑性就显得相当重要了。

　　李秀雅想到了之前上语文课的时候，周新泽因为她当时有些犯迷糊，对于语文老师上课风格不理解造成的困惑造成的疑惑，还特意解释了一句话。

　　“教师要有详尽的解构时代的能力，帮助学生了解时代的基本特点，再结合段落文章的背景，分析特殊的段落语句在相对语境中的意义。”

　　李秀雅愣了一下，周新泽那么早之前说过的话，原来自己都记得一清二楚呀。 比微风更暖的你