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　　2.从小学到初中，需要女儿做哪些转变

　　初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

　　在学习内容上，初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

　　在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。

　　在生活习惯上，中学课程紧，内容多，在生活上必须有规律，紧张起来。

　　在考试的内容上，翻翻一些中考题就会发现，部分考题与时事有不小的联系。

　　随着学科的多样化、深刻化、要求高，这就特别需要初一新生。

　　①从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变，从死记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

　　②小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，妈妈也不能以分数论英雄，要同时关注的是女儿的发展，关注的是女儿这一阶段的成长经历。

　　③制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。

　　④将电视作为学习的工具，有目的地有意识地看，但不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的新闻或影视剧。

　　我们常遇到这样一种情况：初一女孩带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少孩子便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。作为妈妈，不能夸大困难，更不能唉声叹气，而是要积极地安慰女儿，告诉女儿真实的情况，给她讲一些生活、交往和学习方面的技巧，打消女儿的顾虑。逐渐地，女儿就能适应初中的生活了。 好妈妈决定女儿一生