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　　六、主持人训练之二十五：角色训练

　　从表面上看，主持人的角色与节日或活动是没有矛盾的。他们虽然以主动的姿态出现，但实际上却是被动的。因为主持人往往要服从于特定的主持环境，为此，两者常常发生冲突。但是，主持人的职业要求是个人意志和角色表演与主题应“和谐和统一”。

　　主持人的主体意识不可能与节日或活动完全吻合，他有表现的自我欲望，矛盾是客观存在的，而且将永远存在。主持人在这样的“两难地位”面临这样的问题：在设定的框架内如何作出理智的调节，这是主持人应该把握好的。尤其是某一节日或活动的决策者并不是永远正确的，他们发出的某些指令有时由于认识或水平的局限，而把节目主持人引入误区。在这些特定节目的决策面前，观众们看到的是，主持人总是无条件地放弃话语权，无奈而“自觉”地压抑着角色本体的意愿，顺从地硬着头皮“晾”在十分尴尬的境地。

　　主持人的角色训练就是指主持人要经得起外界的“诱惑”，尽量不去客串自己并不胜任的节目，在主持角色与外部环境不一致时又要努力协调自己与环境的冲突，力求和谐一致。为此，主持人要多进行一些角色训练。

　　例话：

　　对主持人“反串”表演的异议。

　　中央电视台春节晚会的编导，连着几年都“灵机一动”地拉上几个名牌栏目的主持人登台“反串”表演节目，上海女作家陆星儿打破沉默，在《海上文坛》杂志撰文提出尖锐批评。她说：

　　“……今年又看到让颇有观众缘的节目主持人崔永元、白岩松参加春节晚会的节目，担任演员或当节目主持人，这是晚会的极大失策。他们在各自的节目里，表现得幽默风趣，充满智慧和思想，然而因他们的知名度，硬要把他们拉来凑春节晚会的热闹……观众看到的是崔永元尴尬的笑容和白岩松无奈的‘作秀’，在导演的摆布下，说着并不俏皮的俏皮话，这实在是对这两位节目主持人的错误使用。”

　　训练题：

　　（1）加强角色学习。

　　角色学习的主要内容是：角色义务、角色权利和角色规范。

　　①学习讨论各项政策精神和重大社会问题，提出自己的观点。

　　②主持人是能够对社会产生巨大影响作用的媒介人物，当然应该是规范社会行为的表率，遵纪守法的楷模。他应该自觉地充实自己的文化内涵，提高思想修养，深入社会、深入群众、熟悉国情、体察民意，从生活中的一点一滴做起，培养良好的社会行为习惯。

　　（2）提高角色意识。

　　所谓角色意识，主要是一种现代的平等意识、民主意识和主人翁意识。以主持人的身份使用独白语言、交流语言等完成各类陈述。要求以主持人的身份进入各种交流情境（面对个人、面对群体、面对大众等），进行调度，把握分寸，面对话筒或面对镜头获得与受众的交流感。

　　（3）明确角色规范。

　　行为规范主要是指演播环境中的行为方式。主要设计3种场合下的主持行为调度，即布景演播室、模拟演播室和实景现场。

　　训练提示：

　　主持人是一个普通的人，却是一种特殊的社会角色，所以必须充满自信，以平常心态进入角色，才能取得比较好的效果。 主持人是怎样炼成的