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　　六、主持人训练之九：点评语训练

　　“点评”，就是要言不烦的评价或评论。点评是通过由此及彼、由表及里的议论，或点明要害，或启发思考，有助于揭示或提升节目的主题。“点评语”一般是主持人的有感而发，虽然主持人代表媒介，是节目“出面的主笔”。点评语是主持人在主持过程中十分重要的语用方式。在节目中，它起着画龙点睛的作用。点评语是主持人知识积累的升华，适时的运用点评语，会使节目丰富多彩；精彩的点评语，往往透着主持人的敏锐的机智。因此，主持人要在适时的时候说出精彩的点评语，平时就得多注意这方面的训练。

　　例话：

　　白岩松对皇岗口岸的点评。

　　1997年6月30日晚，中央电视台主持人白岩松在深圳皇岗口岸直播报道驻港部队入港过程时，突然出现一段断档空白时间，他立即对早些时候邓小平同志登上过的口岸办公楼发表点评：

　　各位观众，在我们前方那幢白色的楼房，是口岸办公楼，是当年邓小平同志眺望香港的地方。现在那幢楼里还挂着他视察口岸的一幅照片……今天晚上，当驻港部队跨过这条界线的时候，在所有为部队送行的人群中，我们相信，肯定还有一位老人深情目眺的注视……

　　这个点评是随机应变的临场发挥，但不是信口开河的评说。它的高妙之处在于，既是即景抒怀，又是报道主题的升华。

　　训练题：

　　（1）赏析：浙江电台主持人海娟主持《为张来春父母安排的特别节目》，节目播放烈士生前唱的《龙的传人》后，海娟说：

　　“来春是我的朋友，可是我只是现在才听到他的声音原来是那么深沉、有力，充满生气。”

　　在访问张来春生前所在部队回来的路上，海娟说：

　　“营房在我的身后消失，来春的身影却在我的眼前清晰起来：他文质彬彬，貌不出众，可是听了来春在战场所做的一切，又有谁能把他的名字和英雄分开呢？”

　　在朗读了张来春参战前写的诗歌以后，海娟再次点评道：

　　“我读过不少诗，但这样一首诗我读了一遍又一遍，我知道没有任何诗集或报刊登载过它，所有的电台也没有播出过它，但是我要说，它是我读过的最好的诗。”

　　（2）请即兴点评下面的名人逸事和新闻事件：

　　①恩格斯请鸭嘴兽“原谅”：1843年，恩格斯在曼彻斯特看到一枚不大多见的蛋，有人告诉他，这个蛋来自澳大利亚，是鸭嘴兽下的。恩格斯听了忍不住哈哈大笑。他认为鸭嘴兽是哺乳动物，不可能下蛋。后来恩格斯心里有些不踏实，就查阅资料，惊讶地发现自己在这种常识性问题上的贫乏和无知。原来鸭嘴兽确是一种会下蛋的哺乳动物。后来他经常提到这件事，并在给友人康·施米特的信中说到这件事的教训，劝朋友“千万不要做我事后不得不请鸭嘴兽原谅的那种事情”。

　　②有人问美国第28届总统伍德罗·威尔逊，准备一份10分钟的讲演得花多少时间？他说要两个星期。问准备1个小时的演讲要花多少时间？他说要一个星期。“那么请你讲两个小时呢？”威尔逊立即回答：“不用准备，马上就可以讲。”

　　③北京市的一个蔬菜仓库的经理明知冷藏库制冷有故障，存放的蔬菜会出现霉变。他却视而不见，最后全部腐烂，他就私自派人“处理”掉了。结果，这位经理只得站在人民法庭的被告席上，接受法律的严正裁决。

　　（3）请以“小事不小”为话题，做点评练习。所谓“小事”，指司空见惯而又对公众有危害的事。例如，有人用金钱刺激孩子的学习积极性；菜市场出现许多卖青蛙肉的小贩；垃圾箱里出现馒头、面包……

　　训练提示：

　　主持人点评是在动态语境中的随机性表达，是以思维反应的灵敏性为前提。主持人要想较快地对听到、看到的内容发表见解，必须从感性上升为理性认识，才能作出分析和评价。

　　点评语的语用策略有：

　　（1）点有选择，评有针对。点评者掌握着话语主导权，所以不能兴之所至，妄加评说，应在什么地方安排点评，针对什么而说，要达到什么目的，主持人必须心中有数。

　　（2）把握分寸，点到为止。点评要实事求是，不能偏激，更不能信马由缰，说话必须简练，要有语意的“过滤意识”。

　　（3）有感而发，随机切入。点评常常是一种即情即景的有感而发，主持人需要适时把握时机，靠的是灵活的领悟能力。

　　（4）借助语势，顺题立论。点评常常是与嘉宾、来宾共同完成的评论，可以在顺应对方观点或语脉的前提下，来个语意的引申、补充、强化，所以运用点评语应注意对语境的利用。

　　（5）形式多样，力求贴近。点评的话语形式可以是议论也可以是抒情；可以述中有评，也可以评中有述；可以有哲理性的深刻，也可以是“百姓话语”式的平白调侃……但是点评不应是主持人一人说了算的“评判”。主持人为了更接近受众经常把自己“摆进去”，可以是主持人的个人体验或认识的表述，但是更多的应该是在与受众的商酌或交流中形成的共识。 主持人是怎样炼成的