您可以在百度里搜索“爸爸的陪伴：厚道的童年日记 艾草文学(www.321553.xyz)”查找最新章节！

　　生活处处皆课堂

　　2018年10月23日 星期二

　　吃完晚饭，带厚道下楼遛弯，顺便给厚妈买药。

　　到了药店，他想量一下血压。我说：“别麻烦阿姨了，你这么小，也不用量。”

　　“我只是想试试。”阿姨表示愿意给他量。结果是量不出来，他又一定要我量，唉……

　　厚道说：“131到88。”

　　我问：“高压多少？”

　　“131。”

　　“低压多少？”

　　“88。”

　　“压差是多少？”

　　“什么？”

　　阿姨解释：“就是131减去88是多少？”

　　“让我想一想啊！”

　　我说：“不急，你有足够的时间。”

　　“53。”

　　我微笑着摇了摇头：“再想想。”

　　“哦，是43。”

　　阿姨们表扬了他！

　　路过花店，厚道选了一盆熊掌。

　　叔叔说：“这花喜光，十天浇一次。”

　　厚道说：“好的。这个，你是什么时间浇的？”

　　叔叔笑了：“昨天浇的。”

　　“哦，那还要九天。”

　　叔叔说：“你还挺细心。”

　　上楼后，厚道打了一个喷嚏。厚妈问：“凉吗？”

　　我看了一眼说：“不凉。”

　　“你摸了吗？”

　　“摸了，不凉。”其实我没摸，在忙着“写作业”。

　　厚妈又问：“冒汗了吗？”

　　这回目测不了了，我只好走过去摸了摸说：“有一点汗。”

　　厚道一边摆弄着自己的贴纸，一边说：“这就是人们通常问你第一个问题后，还会再问你一个相关的。所以，第一个骗了人，第二个嘛……”

　　他一时没有合适的词儿，用眼神告诉我：明白吧！第二个骗不了，得真来摸了吧？

　　我用表情告诉他：小鬼头！

　　我逗厚道：“我出题，你答对一道给一块钱。”他笑笑，表示同意。

　　“10÷2等于几？”这是我们第一次“玩儿”除法。

　　“20。”

　　“不是乘法，这个是除法。”

　　“除法？10除去2吗？”

　　“不是。10÷2就是把10个东西平均分成2份，每份是多少？”

　　“哦，那是5个。”

　　“对。所以10÷2=5。10÷5呢？”

　　“2。”

　　“20÷5呢？”

　　“4。”

　　“20÷10呢？”

　　“2。”

　　增加难度。我说：“20÷20呢？”

　　“0。”

　　“不对。”

　　“1。”

　　“对了，20个东西，平均分成20份，每份1个。”

　　“来个难一些的啊。7.5×10等于多少？”

　　他认真地想了大约半分钟：“95。”

　　“不对。”

　　“咋不对呢？他在纸上写给我看。4个7.5是40。80+15=95。”

　　看他算完了，我说：“4个7.5是30。”

　　“哦！”他念叨着，“30+30+15=75。”

　　我说：“其实有更简单的算法。我写给他看，1×10=10。加个零就行了，7.5×10=75，小数点往后移动一下就行了。”看他的样子没听懂，我知道，我这样讲对他来说跨度大得有点不讲理了。他也不太想听了，我没有往下讲。

　　我在给厚道讲这些的时候，通常不是按照书上的方法告诉的，而是凭感觉告诉，我认为这样有利于培养“数感”。书上的方法留给老师吧！

　　过了一会儿，他在地上摆了一个路障，说：“过一次7.5元，需要办卡充值吗？”

　　我递给他100元。他问：“100里有多少个7.5？”

　　我说：“不是整数个。要少于100，不要多出去，应该是13个7.5还剩2.5元。”

　　“好吧，那就过13次吧。” 爸爸的陪伴：厚道的童年日记