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　　理想制度下的家庭

　　我到新加坡，主要是为一个家庭治疗训练中心做主考。一周下来，每天都要看毕业生所播放的治疗录影，然后向他们作口试。这所训练中心有二十位毕业生，因此我也马拉松式看了二十个小时的电视录影。不同的文化出现不同的家庭现象，也反映出辅导员独特的社会背景及辅导手法。

　　最有趣的是很多宗由同学带出的个案，都是有关青少年的管教问题，最常见的是逃学、脱课或不听师长教训。

　　但是这些所谓问题少年，在录像中，大都沉默寡言，不但毫无反叛之力，连青年人特有的活力都甚缺乏。因此我所看到的，只是一些十分闷人的青年，我无法想象他们可以坏到哪里去。

　　专长青少年问题的家庭治疗大师Minuchin，曾被日本邀请到当地担任教授工作，但是他到日本后却说：“我在这里找不到问题少年，只见到一群过于听话的青年人！”

　　也许就是因为在长辈前过于服从，私底下才需要胡作妄为。在家长式的制度下，自然会产生独特的反叛行为。

　　因此，我对新加坡少年的家庭现象产生无限好奇。在讲学时，我提议与同学一起会见家庭，以实践方式教学，免得纸上谈兵。

　　同学邀请来的一个家庭，是因为儿子不听教而令母亲十分苦恼。一家五口，包括父母亲及三个儿子，大儿子十七岁，两个小的分别是十一岁及八岁。

　　母亲说：“每个孩子都不听话，但是最难教的，是十一岁大的儿子亚荣。每天晚上督促他做功课，都必得经过一番纠缠……”

　　母亲的话滔滔不绝，亚荣低头不语，一问三不答。

　　我问父亲有关儿子学习问题的意见，才发觉这位父亲说起话来，与儿子一样䩄觍，问一句答一句，哝哝哦哦，我完全摸不着头脑。

　　母亲显然对家中男子的表达能力感到不耐烦，抢着为他们回答问题。这是一位十分能干利落的女士，相貌宜人，说话伶俐。问题是，她的表达能力愈强，丈夫及三个儿子就愈变得鸦雀无声。

　　这种形势是辅导员的大忌。因为如果我也像这母亲一般能干及口齿伶俐，就更加把室内一个女强人及四个无能男人的阵容，变成两个女强人及四个无能男人的冲击，结果这几个男人将更是噤若寒蝉。

　　但是，如果辅导员像这几个男人一样不擅辞令，急性的母亲必然很快就感到不耐烦，话不投机，多少金玉良言也是白费。

　　况且，母亲要求辅导的原因是如何令孩子受教，我却把注意力集中在这家人的说话方式上，实在不合一般人的逻辑。

　　问题是，孩子不受教，一般都与家庭内的气氛及长幼位置混淆有关。

　　这位能干的母亲，白天工作，晚上回家就给儿子补习三小时功课。十一岁的亚荣，白天上学，晚上仍得上学，完全没有自己的空间，哪有不造反的道理？

　　我问大儿子：“你是过来人，你以为母亲这种恶性补习的方式，是否有效？”

　　大儿子静坐在父亲身旁，举止言谈与父亲十分相似，说话也一样的没有活力，但是他说：“母亲太紧张了，她以前教我也是一样，弄得人人都不开心。”

　　我说：“你是家中长子，既然知道母亲的方法行不通，为什么不向她提出建议？”

　　他低头不看母亲，说：“没用的，她不会接受意见。”

　　我问母亲：“真的是这样吗？你不会接受意见吗？”

　　母亲望着儿子说：“不是这样的，只是你什么事都不肯向我说，我一个人要负起全部家庭责任，完全没有人可以商量……”

　　我故作不解：“你丈夫呢，你有找他商量吗？”她不看丈夫，却忙着为小儿子整理头发。

　　丈夫说：“我太太有自己的主意，我很难插嘴。”

　　家庭就是这样奇怪的一回事，这位母亲的教子方式是完全不给孩子空间，她的丈夫及大儿子看得清楚，不用专家的意见，也知道这办法实在行不通。妙的是，人人看在眼中，却不肯施以援手，冷眼看着她冲得头崩额裂。

　　怪不得Minuchin常说：“每个家庭都具有极大的潜力，家庭治疗的作用，就是制造机会把这些潜质提升起来，家人自有解决难题的办法。”

　　只是，要提升这位父亲及长子的潜力实在不容易。费了不少气力，他们才肯发表与母亲不相同的意见，却绝对不肯与她正面交谈。

　　丈夫是建筑地盘的管工，他说：“我对地盘工人都是一样，每句话只说一次，他们不听时我也没办法。”

　　大儿子也说：“多说无益，对方愿听时自然会听。”

　　原来这家中两位大男人都是十分会省力气的人，怪不得女人忙得团团转。这是一种互相训练的成果： 一方愈悠闲，另一方就愈紧张；一方愈紧张，另一方就愈悠闲。结果，女人和男人的韵律十分不合拍。

　　我笑说：“你们夫妇二人真是奇妙，一个是一辆开不动的老爷车，一个却是时速……”

　　我没说完，妻子便抢着说：“一百六十英里！”

　　大儿子低声说：“安全驾驶为妙！”

　　我问母亲：“你累吗？一个人老开快车是否有点寂寞？”

　　妻子点头无语。

　　我问丈夫：“你是个懂得悠闲的人，能否教你太太怎样休息？”

　　丈夫忙说：“教不来、教不来，连我老爸都说，我太太连出门游玩都像去打仗一般紧张！”

　　我说：“连你都不肯帮她，怪不得她把全部精力放在儿子身上。如果你不想亚荣十一岁就承受这种压力，你就得设法助她放松！”

　　一个小时下来，总算顺利地让这一家人把原本的教子问题，清楚地演变成为夫妻双方不协调的关系问题，为负责这个案的辅导员找到继续辅导的方向。

　　在陌生的国度作治疗工作，自然受到不同文化的掣肘。

　　当地同学告诉我，这个家庭的形式是不少当地家庭的写照： 一家三个子女是新加坡的理想家庭组合；而恶性补习，又是这个不断鼓励孩子向上争取的民族特性；加上这个国家出产女强人，稍为窝囊的男人都只有消极抵抗。这种父母表达形式又会一代一代传下去，例如这家庭的长子，虽然有自己的主意，但是说话缓慢，十多岁的青年就采取与父亲同样消极的态度，只想与电脑为伴，将来娶妻的话，难保不重复父亲的脚步。

　　人是活在文化里的动物。每个社会都有其不断重复的规格及生活形式，总称为文化，但是所有文化都具有侵占力，一个家庭怎样在其特有文化主流下取得平衡及健康发展，实在需要一番挣扎。 家的万花筒