厉兵图治

　　张作霖虽为一介武夫，但对知识却极为看重。他在教育好子女的同时，对自己的亲信军官也要求颇严。1919年3月，他决定恢复停办多年的东三省讲武堂，选拔一批有志青年和亲信入校学习，并聘请国内和日本较有名气的军校毕业生及军事专家教习战略战术。张学良也于此时以总分第一名的成绩考入讲武堂第一期炮兵科，四个月后又以第一名的成绩毕业于该校。

　　在校期间，张学良从不以大帅之子自居，处处以身作则，严以律己，宽以待人，加之他聪明好学，抱负远大，因而深得同学和教官的敬佩和好评，并和战术教官郭松龄结成莫逆之交。四个月的学习虽然短暂，但对张学良的影响却极为远大，因为他不仅在这里得到了搏杀疆埸的真才实学，更结识了一大批有志之士，这些人后来大多成了他所统帅的东北军的骨干。

　　由于张作霖的关系，张学良毕业后即被授予陆军炮兵少校军衔，担任奉天督军署卫队营营长。同年12月，改任陆军第三混成旅第二步兵团团长，翌年升至卫队旅上校旅长。

　　张作霖的奉系军队大多为旧军队改编而来，更有许多人原为绿林草寇，打家劫舍在行，带兵打仗则一窍不通。张学良深知，要想在战争中赢得主动，靠这样的老式军队是行不通的。这样的部队，不改组，就不会出战斗力。而改组部队，单靠他一人之力是不行的。再说，当时他年仅19岁，无论是经验还是理论水平都不足以达到改组旧军队的目的，于是他竭力推荐郭松龄作他的旅参谋长。

　　郭松龄字茂宸，早年加入孙中山领导的中国同盟会，参加过辛亥革命，并于1917年投奔孙中山的护法军政府，深得孙中山先生的赏识。护法运动失败后，郭松龄投靠张作霖，被聘为讲武堂战术教官。张学良在学习期间即对郭松龄的人格要品和军事才华极其钦佩，视其为良师益友。郭松龄也看重张学良，一心想通过这位胸怀大志、卓有才识的少年公子实现他夺取兵权、改革东北、抵御外侮的民主主义思想。

　　在张学良的支持下，郭松龄放手改组卫队旅，重用知识分子，整顿军容军纪，组织官兵学习战略战术。不到一年，卫队旅面貌焕然一新，并在黑龙江剿匪中初露锋芒，一举肃清土匪，收复佳木斯，威震东北三省。张作霖大喜，不久即晋升张学良和郭松龄为少将，统辖三、八两旅。张、郭二人便又在三八两旅内深化改革，厉兵图治。

　　三、八两旅改革的主要内容有：1．培养军官，用贤任能；2．裁汰兵痞，严肃军纪；3．军需独立，严防贪污；4．进行爱国主义教育，将“中国近代外祸史”列为官兵必修课。这次改革是东北军走向正规化、现代化的开始，也是张学良与东北军建立血肉关系的开始。

　　1922年3月，奉直两派军阀矛盾激化，张作霖率兵入关，吴佩孚起而抗击，第一次直奉战争爆发。张作霖把东北军分为东、西、中三路，张学良率三、四、八旅共四万余众组成东路军在北京附近的信安、唐家铺一带与直军激战。

　　张学良在战斗中总是身先士卒，置个人安危于度外。战争开始后不久，直军骑兵突袭东路军司令部，张学良率不足200人的卫队和机关人员仓促应战，情况万分危急。张学良看到部分一片混乱，当即跳到司令部的屋顶上大喊道：“宁死于此，决不后退！”并泰然自若地指挥战斗。主帅如此，在埸官兵更是个个奋勇，人人争先，一举将数倍于己的敌骑兵击溃。

　　5月3日，张学良部设伏于唐家铺大胜直军，连克胜芳、崔庄两地，直军纷纷溃散。战斗中，张学良效仿三国时庞德战关公时的舍命精神，让部下为他准备一副棺材，司令部移到哪里，棺材就抬到哪里。有时他还亲临火线，和将士们共守阵地，士兵们无不感激涕零，自动靠拢过来组成一道人墙保护主帅，其情景非常感人，真可谓团结一心，众志成城。张学良每念及此，总是泪眼模糊。

　　然而，不管张学良部多么浴血奋战，未加整改的奉军其他各部却一触即溃，尤其在西线失利后更是溃不成军。直军乘胜追击，但在张学良三、八旅的顽强抗击下只得退守关内，两军议和，第一次直奉战争结束。

　　第一次直奉战争的失利使张作霖看到新法治军的必要，回来后即组建东北陆军整理处，后称整训处，由张学良任参谋长统理整训事务。张学良在郭松龄等人的通力协助下以三、八旅的改组方式大胆改革，选贤任能，培育英才，使东北军的整体素质大大提高。张学良又在父亲的支持下积极筹办兵工厂和航空处，从西方购回120余架飞机，组建拥有五个飞行大队的东北军空军，张学良自任司令。东北军经过张学良的一系列改革后面貌一新，战斗力空前提高。两年后直奉间再度开战，张学良和其他将领即率此精锐之师直捣吴佩孚，吴走投无路，乘军舰从海上南窜。 风流少帅张学良