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　　第11天

　　学会记课堂笔记

　　学习数学有秘诀

　　很多同学在课堂笔记记什么这个问题上常存在着一些误区：他们会把老师说的都记下来，以为笔记越全越好。其实，这样“眉毛胡子一把抓”的后果就是考试得不了高分。来看看下面的这位小朋友：

　　豆豆发现坐在他前面的婷婷上课时总是有一些和大家不同的地方。比如，当同学们都在忙着记笔记的时候，婷婷却很悠闲地转着圆珠笔；同学们都在听老师讲什么内容时，婷婷反而拿起笔来写写记记的。

　　豆豆觉得很奇怪，婷婷的成绩好是不是和这有关系呢？

　　带着这个疑问，下课的时候，豆豆来到婷婷的旁边，“你上课的时候怎么那么悠闲，我们都忙着记笔记的时候你却很悠闲，可是你的成绩却很好，难道有什么秘诀吗？”豆豆不解地问道。

　　“哦，秘诀倒是没有，但有一点我要告诉你，我没记笔记的时候可也没闲着，我是在思考老师所讲的内容。”婷婷说。

　　“是吗？难道你不把老师所讲的内容都记下来吗？”豆豆满脸诧异。

　　婷婷笑着说：“要知道，老师上课讲的内容大部分是书本中的，没有什么记的必要；少部分是书本中没有的知识，要记就抓住这些记。如果全部记下来，不但浪费时间，而且因为总是机械地记笔记，根本都来不及思考老师讲的内容是什么意思。”

　　“噢，原来是这样，那你每科都有笔记吗？笔记是不是记不记也没有什么太大的关系啊？”豆豆似乎恍然大悟。

　　“啊，那可不对，笔记还是要记的，因为它是很重要的，考试的时候它可是复习的第一手材料！另外，上课的时候如果边记笔记边思考，还可以加深自己的记忆。”婷婷继续笑着说道。

　　豆豆点了点头说：“这不就是你学习好的秘诀吗！原来这笔记要记什么是有学问的！我要向你好好学学了。”

　　学习技巧大公开

　　有些同学在上课的时候，一味地只顾埋头记笔记，大脑和手始终处于机械而紧张地“录制”语音符号的过程中，可是合上笔记本想想老师究竟讲了些什么时，脑子里却是空空的，只好再花大量的时间去看笔记，其结果是“上课记笔记，下课看笔记，考试背笔记”。就像故事里的豆豆，虽然笔记本里密密麻麻的，但内容混杂、没头没尾，其实，他根本没有听懂老师所讲的内容。这不仅影响了听课效果，也影响考试成绩。

　　学习方法讲一讲

　　笔记都应该记什么内容？

　　1.记老师的板书。

　　这些是老师讲课的思路，也是重点内容。如：大小标题、基本定义、原理等，力求准确。还有在分析问题过程中老师在黑板上画的图形、表格和书写的文字说明、关键词语等。

　　2.记老师的讲解。

　　要简明扼要地概括记录老师的讲解，特别是例证分析，这可以说是课堂讲授的精华，一定要尽量记录。

　　3.记自己的灵感。

　　记下自己在听课过程中突然产生的对解决某个问题有启发意义的灵感，或者另一种解题思路，尤其是最佳方案。

　　同时，还要注意两点：

　　（1）笔记通常与书本不同，它主要是我们复习时用的参考工具。因此，记笔记一定要力求简明扼要、形象生动、一目了然。重点、难点、疑点要记全，但不必详尽地记录老师的每一句话，否则会因忙于记笔记而顾不上听老师讲解的内容。

　　（2）笔记不要写得太密，最好在一页纸的左边、右边或者下边留有空白，以便以后做补充。

　　学习要领要掌握

　　一天，花仙子正在散步，忽然听到哭声，原来是1.00在抹眼泪。

　　“你怎么了？为什么这么伤心啊？”花仙子关切地问。

　　1.00说：“我被小数家族的同伴赶出来了，它们不接收我。”

　　花仙子说：“我送你回家吧，我保证它们会接收你的。”1.00带着怀疑的心情跟在花仙子的身后，向小数家族走去。

　　小数家族的成员看见1.00回来了，把它挡在了门外，0.8说：“它不是小数，1.00等于1，它是个整数，和1是一样的，不能进来。”

　　花仙子不慌不忙地说：“其实1.00是货真价实的小数。虽然1.00和1大小相等，但是1.00是精确到小数点后两位。也就是说1是一个整数，它的小数部分是没有意义的，而1.00的小数部分是00，是有意义的。”

　　这时候，国王走出来说：“按照小数家族的规定，凡是有小数点的数字就是一个小数，所以1.00也是小数，让我们欢迎1.00回家。”

　　知识小锦囊

　　整数部分是零的小数叫作纯小数，整数部分不是零的小数叫作带小数。例如：0.6是纯小数，4.8是带小数。

　　轻松操练

　　2.生活中的小数。

　　（1）圆周率精确到小数点后七位是3.1415926。

　　（2）土星绕太阳一周需要大约29.5年。

　　（3）人眼睛的正常视力是1.5。

　　（4）小明的数学成绩是97.5分。 30天开窍学数学