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　　专题探究专题一：鲁迅的童年

　　《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等文章都叙述了鲁迅的童年生活，不妨把这些内容联系起来考察，运用做批注的方法认识鲁迅的成长经历，并通过续写《穿越时空，随迅哥儿游故乡》一文，体会鲁迅对童年生活富有情趣的描绘。

　　◆任务1：做批注

　　学习《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》两篇文章中对描写鲁迅童年生活语句的批注，选择《狗·猫·鼠》《五猖会》《无常》等文章中描写鲁迅童年生活的语句做批注。

　　◆任务2：理表格

　　根据《阅读测评》中的学习提示，运用表格的方式整理鲁迅对童年生活或快乐、或悲伤、或愤怒、或批判等等描写，从而更全面地认识鲁迅的成长经历。

　　◆任务3：续故事

　　想象一下：如果我们能坐时光机找到童年的迅哥儿，他会是个怎样的孩子？他又会带我们去做些什么呢？我们又会碰到哪些人、哪些事呢？发挥想象，续写《阅读测评》中《穿越时空，随迅哥儿游故乡》一文。

　　专题二：鲁迅笔下的那些人物

　　在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。选择一个人物，梳理各篇中描述他的语句，用简笔画的方法展现其形象特征，并为人物写一则小传。

　　◆任务4：做批注

　　学习《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》两篇文章中对刻画人物形象语句的批注，选择《琐记》《藤野先生》《范爱农》等文章中刻画人物形象的语句做批注。

　　◆任务5：绘形象

　　根据《阅读测评》中的学习提示，仿照示例，为你选择的人物绘一幅简笔画，并配上文字，说明其形象特征。

　　◆任务6：写小传

　　根据以上两个学习任务的学习，理解你所选择人物的形象。联系整本书中对此人物的前后刻画，再进行恰当的联想和想象，为这个人物写一篇300字左右的小传。

　　专题三：鲁迅的儿童教育观念

　　书中有几篇作品涉及儿童教育问题，试将这些相关的内容放在一起来研读，思考鲁迅对于儿童教育有些什么体验和看法；并联系实际，想一想哪些问题在你的生活中也碰到过，请给自己的父母写一封信来谈谈这些问题。

　　◆任务7：做批注

　　学习《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》两篇文章中对涉及儿童教育问题语句的批注，选择《二十四孝图》《五猖会》《无常》等文章中涉及儿童教育问题的语句做批注。

　　◆任务8：理表格

　　根据《阅读测评》中的学习提示，运用表格的方式梳理书中鲁迅对于儿童教育的体验和看法，想一想哪些观点在今天仍有借鉴价值。

　　◆任务9：写封信

　　鲁迅在书中所讲到的教育问题，在你的身边有出现吗？读了这本书之后，你又有哪些感悟呢？是否想与父母分享书中的一些片段呢？又或者想借此与父母聊一聊自己的想法？那么，请你给父母写一封信来谈谈这些问题吧。 名著阅读力养成丛书：朝花夕拾