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　　哥哥高中毕业，我正上小学，难免会遇到难题，于是就有请教哥哥的意思，可总是开不了口。倒不是怕他说什么，主要是想自己思考来得真实一些。因为有这个思想，所以迟迟不肯张口问哥哥。虽然有靠自己的思想，但少时的我还是起了偷懒的心，终于还是向哥哥张了口。

　　那时的我，并不知道哥哥高中时期的学习成绩，也不明白少儿时期因贪玩摔断了胳膊的的哥哥怎么就不能到航空学院去上学。不过，心里总觉得，哥哥高中毕业，我现在是一个小学生，高中生做小学的题应该是轻而易举的事情，问哥哥是近水楼台，别人想问，还没地儿问去（因为那时农村的高中生特少，一个村也没两个）。我记得问哥哥的是两道工程应用题，哥哥拿着题先在本上写划了半天，然后才给我讲解。

　　也许是哥哥忘记了我是一名小学生，应用的不是小学生的解题方法，也许是他根本就没能把题做出来，又不好意思说自己做不上来，哥哥在本子上给我画线段讲解，又给我列算式，讲了老半天，我还是一头雾水，弄不清哪里跟哪里，我越听不懂，哥哥越着急，他越着急，讲解的逻辑就越混乱，忙活了半天，哥哥的口角都讲起了沫，而我的脑袋也大了，晕沉沉的，我想，那些上课听不懂课的同学的感觉大概就是这样吧。因为我听不懂，哥哥也累了，我越听越着急，干脆对哥哥说：“算了，还是我自己来吧，我就不信我做不起！”哥哥无奈地摇摇头，拿着他的本子走了，剩下我自己一个人在那里一遍又一遍地读题、分析。

　　我坐在桌子前，一个人静静地思考着，不到半个小时，两道题就被我给解出来了，每道题还用了两种不同的方法，我把我的解题方法告诉了哥哥，既简单，又好理解，哥哥无奈地摇摇头，走开了。我拿起哥哥的本子仔细看了看，还是没能看懂，答案却相差无几。我疑惑地走开了，不过，我再也没有问过哥哥的数学题了。

　　后来，有学校找哥哥去代课，哥哥说什么也不去，说当老师如同圈在圈里的猪一般，没有丝毫的自由，他不想当老师。其实，我心里最清楚，哥哥也明白，我当时的成绩在一个班乃至全县，都算不错了，一道应用题都讲不清楚，反而把我弄得云天雾罩的，那别的学生不坐飞机，就得坐火箭（听不懂）。也许，这就是哥哥心中的一个结吧，也就是一个怕误人子弟的结。

　　后来，等到我上初中的时候，生产队里由一个同龄人因为成绩差比我晚一年上学。在一个我割猪草回家的路口被他叫住了，说是有几道应用题做不出来，让我帮他讲解一下，他的家长也说了许多好话，我免不过其难，答应去他家里看看。当我和他一遍又一遍地读题、分析理解的时候，我突然想起哥哥那次给我讲题，汲取哥哥的教训，我应用小学知识解题，没有用高年级的解题方法。因为这个小伙伴平时的成绩并不好，突然用两种不同的方法解题，第二天就被这个小伙伴的老师发现了，并追问是谁给讲解的，这个小伙伴只好如实回答。等到我再到小学去玩的时候，小伙伴的老师也九认识我了，并向我翘起了大拇指。

　　然而，等到我的女儿上小学的时候，除了学习课本上的知识，她还要求学习奥林匹克数学，学了奥林匹克数学的女儿，经常不用我给她讲题，反而把奥林匹克数学课上学的知识拿过来考我，我不得不用高中、大学解题方法去解，往往我还没有解出来，女儿已经在一边哈哈大笑了，说只要用公式一套就出来了，我好笨哦。每每这时，我才想起，当年的哥哥是不是和我一样，被进步的社会遗忘了呢？ 岁月留痕