所幸的是，夏至也没准备在潘锐家里住一辈子。她了解了下大河县的房价，对比起楠洲，县城中心的房价才三千多一平方，不到十万首付就可以买一套房子，简直便宜到感人。

　　现在潘锐有三千多将近四千的工资，如果她也能找一份月薪三千左右的工作，不出两三年，他们就能置自己的小家了。

　　所以现在最主要的问题，不是在于双方生活习惯上的差异，而是她得尽快找到工作。

　　有了这个认知，这几个星期，夏至都在不断地刷招聘网。

　　她也得到了两个面试机会，其中一个在县城的另一个镇区，她没投简历，是对方主动找她的。问过潘锐后，她觉得离家太远，放弃了。

　　另一个在周五时去了，不到十个人的小公司招文秘，开出了一千八的月薪，她想都没想就拒绝了。

　　如今找工作与刚毕业时的心态不一样，在全省几百万的应届生中，她优势不大。而现在春节刚过，各企业正是用工荒，她又有了一定的工作经验，这是她的底气。

　　月薪她要考虑，没指望着能有楠洲的水平，但不至于低到过了试用期还只有一千八，另外她考虑更多的是公司的发展前景，尽管年轻，她也不想虚度青春。

　　从面试单位出来，夏至逛了逛大河县城中心，比五谷镇要稍微热闹一些，也有较大型的商场。但她还是觉得寥落。

　　在楠洲，她常常因为一个人置身繁华而感到寂寞，离开了楠洲，反而想念这种寂寞了。

　　她跟潘锐说起这种感觉，计划什么时候回楠洲玩玩，去看看萧以晴和梁璐，潘锐笑她没事找事：“你这不才刚离开楠洲两个星期吗？哪来那么多愁善感？”

　　“你就不想楠洲吗？你在那里生活了四年。”

　　“我不想。我觉得泰城比楠洲好，吃的好，住的好，空气也好，生活又休闲，在楠洲像在打仗。”

　　“行吧。”潘锐这样说也没错，他在家里的生活是比在楠洲舒适多了，她虽然没去他工作单位找过他，从他的表述来看，似乎也混得如鱼得水。

　　夏至既失落又宽慰，至少，他们两个人总有一个过得称心如意，那她的取舍就是值得的。

　　工作一时三刻没有着落，她就继续码文。联系的那些编辑有一个给了她一份约稿，没有回应的她也隔三岔五投个稿，另外在论坛上看着靠谱的征稿，她也写一下。

　　白天潘爸爸去果园或者去剃头，潘锐上班，家里就夏至和潘妈妈两个人。

　　潘妈妈大多是在二楼看电视，有时也去串一下门打打麻将，每次出门前或回来时都会上三楼看一下夏至，对夏至那“动动指头就能赚钱”的法子充满了向往。

　　夏至来的第二个周末，潘蕾一回家潘妈妈已经押着她来找夏至“学投稿”，潘蕾羞涩得很，说作文本没带回来，就拖到这个周末了。

　　这个星期六中午吃过饭，潘妈妈又领着潘蕾上来找夏至了，这次潘蕾手里拿着个作文本了。

　　潘蕾扭扭捏捏地甩开潘妈妈搭在她肩膀上的手：“夏至姐在忙呢，我晚点再来吧。”

　　每周只见一次面，潘蕾其实和夏至没说过几句话，对潘妈妈的提议她感到浑身不自在，又不好违抗。

　　夏至从电脑屏幕前转过身笑说：“没事，我正好歇一下呢。我们出去坐着看。”

　　夏至和潘蕾到三楼客厅坐着，夏至翻看潘蕾的作文本，潘妈妈则满脸期待地坐在旁边看。潘蕾脸上既写着一丝期许、一丝惶恐，又对潘妈妈那夸张的表现感到很不耐烦。

　　夏至看了几篇，就是很一般的学生作文了，遣词造句尚算通顺，基本的结构技法用得像填鸭子似的，立意很大众化，创新性欠缺。

　　这样的学生习作挑不出小毛病，很适合作为范文供其它学生模仿，但说不上惊艳。

　　夏至从本子中抬起头，一老一少四只眼睛等着她发话，她一下不知道该从何说起。潘妈妈是不用说的，潘蕾难道也觉得自己的作文有上刊的机会吗？

　　她有点头疼，眉略一动，斟酌了下才说：“文章写得还是可以的，但这都是学校的命题作文，一般刊物不会发，真想向刊物投稿的话，要了解刊物的定位，投其所好。”

　　潘妈妈抢着说：“那你教潘蕾投一下呗的！”

　　潘蕾努了下嘴说：“妈你烦不烦？要不你去看电视好不好？你在这柱着，夏至姐怎么教我啊？”

　　潘妈妈像啃了颗酸梅似的蹙了蹙五官：“我就看看呢，我也学一下。”

　　潘蕾赌气道：“那你学，我不学了！”

　　“行行行！我下去行了吧？你好好学啊，学好了像你阿至姐能赚钱。”潘妈妈嘟嘟囔囔地下了楼，夏至这才松了一口气。

　　“我买了些学生刊物，你先看一下。”镇上没有书报亭，唯一的邮局里摆售的杂志很有限，这是夏至昨天到县城面试时顺路买的。

　　潘蕾翻了下夏至拿出的三本杂志，指着其中一本叫道：“这个我们也有同学在看耶！”

　　这其实是完全不同风格的三本杂志，《男生女生》是偏时尚活泼的，《中学校园》偏学习性，《少年文荟》更重文学性。都是比较老牌的学生杂志了，夏至读中学时就往那上面投过稿。

　　“嗯，是的，《男生女生》销量比较高，但是稿件风格要求比较强，比较重视创意，不大好上。”夏至面对潘蕾，介绍时没那么畏手畏脚。她不想给了这小女孩希望，然后让她摔下来，宁愿一开始就实话实说。

　　潘蕾挤扁了眼不好意思地笑了：“夏至姐我知道的，我们班有比我作文写得好的同学投过稿，都没发表，哪有那么容易啊。我在班里就是个中等水平，我哪里行？你别管我妈，她什么都不懂，净在那瞎说。”

　　听到潘蕾话说得那么明白，不像潘妈妈那么不懂事理，夏至也就放心了，转而宽慰道：“也不是完全没可能，你别气馁。这三本刊物里《中学校园》可能更容易发稿，它有个栏目就是专发学生习作的。但是真想上刊，你要好好磨一磨稿。”

　　夏至翻开潘蕾的作文本，翻到刚刚看到的最好的那一篇，用铅笔细细地批了一遍，边批边告诉她在这些地方可以怎么处理细节描写更让人印象深刻，潘蕾认认真真地听着。

　　批完后夏至说：“写作的技巧是一点点积累的，多写，技巧就会内化为经验。也不一定为了发表，写作能力有了提升，对学习或者以后的工作也有帮助。

　　“在学校里，一个老师对着一个班的学生，指导只能是粗放型的，你真想学的，以后每个周末我都抽时间帮你改改作文。我水平不一定比你老师好，但是一对一指导还是有优势的。有好的，咱就试着投投稿怎么样？”

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