繁华的街道上。
赤瞳少年从一驾华丽奢侈的马车上跃出而下，并向车夫打了声招呼示意他可以离开了。
车夫将马车开走后赤瞳少年抬头望着面前这座线条硬朗严整的建筑物嘀咕着。
“真无聊啊，居然是被评来了这里，要是个商会多好。”
随后他脸上挂着有些不乐意的表情踏进了面前军校中。
赤瞳少年回忆着那张被他扔家里的评测通知书，来到了通知书上写的0-0的班级中。
他敲了敲木门对准备上课正站在讲台上的老师喊道。
“报告~。”
讲台上的那个头上已经长好角的斯文人向赤瞳少年招了招手。
“你迟到了，不过请进吧，下次注意点。”
“嗯......差一点就赶上了。”
赤瞳少年边说着，边坐到了这间课室中唯二的一张课椅上，他看着坐在离自己不远处的那位少年，向他小声的问道。
“兄弟，你头上已经开始长角了啊，真的是刚成年吗？”
这位面部线条比一般男性柔和些的少年回答他。
“我因为政策调整比常人要晚了一代（5年）人进行评测的。”
“哦，是这样啊。”赤瞳少年有些敷衍的答了声后看向已经在黑板上写下自己名字的那位斯文人。
“文森特老师对吧？班里怎么就我和这位大兄弟，其他人呢？”
“没有其他人了，这个班就你们和我而已。”
“就我们？不会吧，有将军资质的年轻人全族只有我们两个？”
“将军？没搞错吧？难道......”
比赤瞳少年大一些岁数的少年拿出自己兜里的通知书看了下确认。
这时文森特肯定的对他们说道。
“没搞错，你们就是这个班里的学生，今天就点次名吧......托泽·沃格特。”
“到！”赤瞳少年的这位同班同学，听到了点名后举起手并回应了文森特。
文森特瞥了他一眼后又看向赤瞳少年。
“凯撒·辛。”
“到。”赤瞳少年抬了抬手并回应了文森特。
文森特仔细的看了下自己的两位学生相貌后向他们正式的自我介绍道。
“鄙人名叫文森特，很高兴认识你们，我是你们的班主任，将来的王位继承者们，今后的一段时间里我会指导你们上阵杀敌和如何带兵打仗，并且管理好人民的。”
凯撒听后感到疑惑的向文森特问。
“老师，我记得没错的话评测班在我的通知书上写着的推荐职业是将军吧？怎么就成了‘王’呢？”
“因为评测班里没有选择‘王’的权利......”
托泽脸上露出了中了两百万彩票般的高兴笑容，回答了凯撒的问题。
文森特用着欣赏的眼神看向托泽。
“没错，让你们来这个班的其实并不是评测班，是元老会。”
“元老会么......”凯撒嘀咕着，回忆了下小时候和那群老爷爷老婆婆们玩耍的情景，露出了一副微妙的表情。
文森特清了清嗓子，说回正事，他向二人摊开手说道。
“我已经从二位的简介上大概的认识了你们，但我想你们应该并不熟悉彼此，那些先做个自我介绍吧！”
托泽主动的先起身，向凯撒礼貌的自我介绍了起来。
“我的名字你已经知道了，我的兴趣是帮助他（弱）人（者），目标是成为魔王，我这个人也没什么讲究的，以后请多多指教了，我的同学兼对手。”
凯撒坐在木椅上向他伸手摆出握手的姿势。
“嗯，多多指教了，托泽同学，我不太擅长自我评价，和我相处久了就自然知道我这个人的性格和爱好事项之类的了......”
“我知道你，凯撒同学，你可是‘辛’一族的啊。”
“哦？真那么出名啊？那说说我平常喜欢干些什么吧？”
“和死刑犯聊天......”
“还真知道啊？可以，看来我还真没必要自我介绍了。”
凯撒说完后转移话题，看向文森特向他询问现在该要上些什么课。
文森特按照备课时的所准备的，在黑板上写下了个大大的“王”，并对二位说道。
“王是一个伟大的职业，但也同样的辛苦和劳累；这个世界上的王可以大概的被分为三种，受人爱戴的‘贤君’、有才能却道德底线低下的‘暴君’以及不被世人所尊敬的无能‘昏君’，我们魔族的王的选举方式不同于地表上那些愚昧短命的人类，用自以为高傲的血统，去传递关系到整个国家发展的重要王位；在我们这，王位是能者便有机会去争夺的，只要在评测班中能够考到95分以上，便有资格进你们现在所在的这个培养王的班里。”
“98分......我考那么高干嘛呢？”凯撒无奈的叹了口气，随后他向文森特问。“老师，我能转班么？”
“不能，如果不想当王的话也起码要在选拔赛上，输给你这位真心想要当王的同学。”
“真心的？托泽同学，你为什么想要接替我父皇的那份辛苦工作啊？”
“我想要以魔王的权利停下魔族与火人的战争......我不想让更多的人像我一样体会到失去亲人的感觉了，我想为魔族的人民带来幸福安稳的生活。”
“现在不挺安稳的吗？你是不是庸人自扰了？”
“凯撒同学，你去过前线吗？”托泽说到这时表情变得严肃，看着凯撒的眼神也是十分的耿直认真，让凯撒一丝说谎的念头都不敢起怕会被他看出来。
“没......没去过。”
“是吗，如果你看过哪里的场景一定做不到用刚才的那种语气和我交谈。”
“那我有机会还真要见识下了，所谓的战场究竟有多恐怖。”
在讲台的上的文森特打了个响指从戒指中的储蓄空间里变出了三本《人才管理学》，发到了凯撒和托泽的桌上。
“放心，等你们学完文科的时候，去前线实习军科的机会多得是，现在翻开教材目录，我们从对人才的定义开始讲起......”
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之后的两年，这位斯文和善的老师教给了他们要成为王所需要的大部分基础知识，当然，他更多的是交会他们怎么样做“人”，毕竟思想品德方面可是考量一个有能力的君主是“贤君”还是“暴君”的重要准则......
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