凤川的老师是坎伯兰？

　　这倒是大家都没有想到的。

　　坎伯兰笑道：“他是我教过的学生中，最有天赋的，也是最可怕的。他的人格不健全，有强烈的暴力倾向，我曾经试图引导他，正确地控制暴力因子，但是，他似乎找到了另一种方式。”

　　“什么？”苏唐问。

　　“从伤害他人那里获得乐趣，以此平复内心的燥郁。”坎伯兰叹了声气：“两位，我们坐着说吧。”

　　他说：“我首先可以确定地告诉你们，你们的孩子心理很健康，是一个快乐的小天使。顶多有一点缺乏安全感，这应该是自小缺少家庭健全的关爱造成的，所以她会有些怕生，不喜欢陌生人。”

　　“但除此之外，她的心理没有任何问题。就连缺乏安全感这个小小的问题，都可以慢慢治好，你们很爱她，这就够了。”

　　“陈给我看过她自小到大的记录，我发现缺失了她两个月以前的内容。”

　　“不过，两位放心，就算是凤川，也没有办法对两个月大的孩子做心理催眠，植入引诱性的误导的，这一点两位可以排除。”

　　苏唐跟君司安听到这里，一时不知道该是喜还是忧。

　　旁边的陈致明提问道：“老师，小小以前对雷雨天的反应特别强烈，很害怕，我推测是她受过什么惊吓，您觉得呢？”

　　“有这种可能，但如果是这种情况，以你的能力不应该没有办法治好这个小天使的。”坎伯兰笑看着陈致明：“陈，你虽然不是凤川那样的天才，但你也是我的得意之徒的。”

　　陈致明不好意思地笑了笑，“小小的情况的确好转了很多，现在对雷雨天已经没有强烈的恐惧反应了。”

　　“嗯，所以我们可以得出结论，君先生，您的孩子是健康的。”坎伯兰最后看向君司安。

　　君司安听到这话，轻出了一口气：“但愿如此。”

　　“可怎么解释凤川的话？”苏唐问道。

　　坎伯兰耸了下双肩，摊开双掌笑道：“我不知道，但我想提醒你们的是，凤川是一个精通伪装和欺骗的大师，也许他对你们开了一个恶意的玩笑呢？”

　　苏唐听了坎伯兰的这个推测，琢了一磨。

　　觉得可能性不大。

　　凤川把小小送回君司安身边，而没有任何后手，这谁信？

　　他能做这种好事？

　　那他早就成佛了，毕竟像他那种王八蛋和狗逼，只要做一件好事就算他放下屠刀！

　　苏唐想着这些，对君司安说：“君司安，你先抱小小出去，跟阿姨报个信儿，让她别担心。”

　　“好。”君司安接过小小，看了苏唐一眼，隐约猜到苏唐要做什么，但没有多问。

　　等君司安走出去后，苏唐看着坎伯兰，说：“坎伯兰先生，我遗失了一些记忆，想用催眠术帮我回忆起来，但我接受过凤川的反催眠训练，一般的心理医生无法让我陷入催眠状态……”

　　“你希望我帮你？”

　　“是的。”

　　“女士，你要明白，接受过反催眠训练的人要进入到催眠状态，是非常危险的。”

　　“我知道，我相信您。”