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第六章 假做真时真亦假(1)

美女班的男助教 司马 3688 2021-03-28 14:01

  (ps:冲榜第三更!方老师急急如律令!票来票来票来!)

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  今天上课,方展宏没有再走到讲台上去,而是拉了把椅子坐到学生们中间来。

  方展宏笑道:“其实人少有人少的好处,说点东西轻松多了。咱们就当上小课了,呵呵。”

  一段拉近距离的寒暄之后,方展宏就开始了正题,道:“今天我们讲表演学的第一课,电影学院的表演教程体系,分成解放天性、奇思妙想、体验生活、成品锻炼四个大的阶段。从今天开始,我们就先学习解放天性。”

  “什么是解放天性呢?”方展宏解释道――

  斯坦尼体系认为,最适合做演员的人,应当拥有孩子一样的性格。

  每个人在降生的时候,先天的就具备各种性格――勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、自私、大度、狭隘、慷慨……

  所有的人类的各种形态的性格特质,在儿童的身上都可以找到,这就是所谓的“天性正圆说”;人的先天性格就象一个正圆形,无数种性格成了无数个组成圆的点,最初的时候,每一个的性格是完满的。

  方展宏说着,伸出一个手指在虚空中无实物的画了个圆,道:“我们假设,如果现在我们的性格依然是完满的,也就是说,所有人类的性格我们都具备,那么演戏就简单了。需要我们演个卑鄙的,我们就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出来用,把好的一面掩去;需要我们演个伟大无私的,我们就把性格里卑鄙的一面掩盖,把好的一面拿出来用……无论剧本和规定情境需要我们做出何种人物性格的表演,我们都可以轻松胜任,因为完满的性格里具备所有我们需要的性格因素。所以从理论上说,刚出生的婴儿是最适合做演员的……”

  “呵呵呵……”几个学生都笑了起来,连安田枝子和邹晓洁也抿了抿嘴。

  “但是但是生活中,我们人,尤其是我们中国人,从小就被教导说,这个是错的,那个是对的,这个可以做,那个不可以做。我们的父母、家庭环境、受教育程度……所有这些东西在不同程度上影响和改造着我们,使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格,成了大好人;有的人在叛逆期没有得到好的教养,变得嫉妒狭隘,自私恶毒,这样,构成了我们社会上形形色色的人。”方展宏继续解释道:“这样好比,我们的正圆形受到家长、学校、社会的挤压,变成了残缺不全的形状。比如说让邹晓洁同学演个妓女或者舞女,她就演不了,为什么呢?因为她的父母告诉她,女孩子要矜持;她受的教育教会了她,女孩子要怎样的形象才是美,才是自爱;而她自己的生活经历也告诉她,怎么在有外人在的场合面前保持自己的形象。作为普通人,这些都没有错,可是做为一个演员,我们就要说,她的天性所受到的压抑歪曲,使她无法胜任这个角色了,所以,作为演员她是失败了。”

  话说到这里,方展宏猛然住了口,因为他看见郝佳脸色苍白,正咬牙切齿的用一种异样的目光看着他;而她身边的邹晓洁,头低的快要落到两腿之间去了。

  方展宏突然意识到,自己光图嘴溜了,也许已经同时得罪和伤害了两个女孩。

  邹晓洁也就罢了,这个郝佳,也未免太敏感了――方展宏可没有讽刺她的意思。

  “咳咳……”方展宏连忙装做什么也没察觉似的假咳两声清了清嗓子,目视前方,继续解释道:“所以说,表演的教学,第一件事,最重要的事,就是要解放我们的天性。什么是解放天性呢,就是把我们的性格恢复到正圆形的状态,尽可能的接近完满的性格,让我们象孩子一样的轻信,无论演什么样的角色,都在心里相信,自己就是那个人物……”

  “……解放天性,是你们身为专业演员区别于业余演员和普通观众的第一步,过了这关,你们就可以对人们说,我是专业的,我是一个演员。”

  方展宏一边说,一边诧异的看着坐在离自己最近的两个位置上的吕无忘和安田枝子。

  这两个人一人一个笔记本,拿着支笔沙沙的在笔记本上飞快的记录着他的话;唯一不同的是一个写中文一个写日文,从篇幅上来看,可能是一字不漏的记了下来。

  随后,邹晓洁的脸色又让方展宏心里一沉。

  想来,这个聪慧的女孩听了方展宏这段关于解放天性的解释,已经朦朦胧胧的懂得了一些方展宏这两天这样“逼迫”自己的用意。

  事实上,邹晓洁这种类型的女孩,其实是最不适合学表演的。

  她这种情况,不止是天性受限,从心理学角度来说,是典型的本能丧失――人在极度压抑或紧张的情形下,产生的心理自控力崩溃,导致行为拘谨机械,无法舒展自如的表达自己的意志,这种情形,就被称为本能丧失。

  而一般人的本能丧失都是暂时的,比如考生面临重要考试、求职的人面对高级主管、求爱的人面对自己心仪的对象……往往不结巴的变结巴了,没得痢疾的也直打摆子――这都是正常现象。

  但是想邹晓洁这样,典型性的习惯性的本能丧失,一遇有自己无法全心信任的人,就无法正常与人交流――这就是一种心理疾病了。

  中国的封建旧社会,女性得这种心理疾病的很多,主要是封建道德的戕害和桎梏――事实上到今天还有很多中国男人欣赏这种病态美;但是现在都二十一世纪了,如今的流行时尚都走到了一个极大胆极开放的时代,象邹晓洁这种人、这种病例简直是比恐龙还稀少。

  方展宏见邹晓洁听完了自己这段解说,一脸的受伤和茫然不知所措的模样,不知怎么的,心里酸酸的,轻轻叹了口气。

  说实在的,别说是他方展宏,就是王敬松,估计也没教过这种学生――这样的考生考电影学院,没十秒钟就请出去了。

  不过,方展宏一直以来就固执的相信,当年王敬松的老师齐士龙教授说过的一句话:“任何人都能成为演员,只要是人,只要具备人的本能与天性,就能被开发成为一个合格的演员!”

  从这个伟大的论断来看,从这层意思来看,中国目前所有的表演专业高等教育,都是失败的,包括电影学院――比起齐老教授一代宗师式的“有教无类”的大胸怀,现在各校的招生考试未免也太狭隘了些。

  方展宏很想在邹晓洁身上,实践一下师祖齐教授的这句话――帮助邹晓洁找回她被挤压的天性,使她成为一样阳光般快乐明媚的漂亮女孩。

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  (ps:我知道对于很多看过《活色生香》的读者来说,这章的许多理论已经接触过了,其实是没有看第二遍的必要,但是为了一些新读者,更重要的是为了一部小说的完整性,所以必须重新解释一遍,希望老读者以亲切重温的心情去看。毕竟如果这段不写直接跳到下一阶段,看起来这本书就好象缺一块一样,而且没看过活色的读者也会觉得没头没脑的。)

  

  

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