在女性话音落下的同时，嫉妒的、嘲讽的、不可置信的……各种各种情绪挂在脸上的学生们，一一的映入了苏青的眼中。

　　  收回视线，苏青脸上的表情很淡：“你们能够看中我，我很高兴，不过我有一个问题，希望你们不要介意。”

　　  “你说。”

　　  “加入你们机构收钱吗？收钱的话大概要怎么个收法？还有，我进入的话，以后学成出来后是不是有加分？”

　　  这个女性本来笑得还算温和，越是听苏青的话越是面容僵硬，笑容就像是假的一样，无比的难看。

　　  “看起来，你们并没有考虑过这个问题。”

　　  冲着几人挥了挥手，苏青一脸没有兴趣的样子。

　　  “看样子你们的机构不适合我。”

　　  这一次她离开的时候，没有人去拦她。

　　  她并不知道，因为她的这一番话，让原本报名的好几个女生都对机构产生了疑惑，不安之下她们选择了放弃进入机构的机会。

　　  “学校今天怎么回事？怎么阿猫阿狗都放进来了？不知道这些人是来骗钱的吗？”

　　  背着书包经过走廊的时候，苏青遇到了陈雪老师，后者一副“我就知道你忘了”的表情，才让她后知后觉想起来放学见的事情。

　　  之后，她就几个没有见过的人出现这件事，对着陈雪表达了她对于学习治安的不满。她那副说得头头是道的样子，让陈雪笑她人小鬼大。

　　  “好了，你应该还记得我让你找我什么事情。”

　　  苏青歪着头想了想，点头道：“我没有记错的话，您帮我介绍了一个画画老师？”

　　  “这都记错的话，你也别来学校了。”

　　  陈雪好笑道：“我给你介绍的老师刚刚毕业，收费不算太贵，但是水平很高。我考虑了下你家里的经济情况，觉得挺适合你的，就让她今天来学校了。”

　　  “陈姐——咦，你不是今天课程上的同学吗？”

　　  苏青：好吧，这是一个不太认脸，或者说不擅长记人名的老师？

　　  陈雪看了看两人，开口道：“你们见过了？”

　　  苏青无奈的开口道：“陈老师，我现在下午的课程选择的是画画。”

　　  看陈雪的意思，今天这位她们以为新老师的，其实只是一个代课的？

　　  通过李老师的话，苏青确认了对方真的只是来代课的，虽然会暂代一段时间就是了。对于原本的老师身体是不是出现了状况，没有人说苏青也不便主动去问。

　　  李老师走到苏青面前，摸了摸她的头，脸上的笑容十分甜美：“陈姐，你介绍的是这个学生的话，我没有意见。”

　　  陈老师笑着摇头道：“看起来苏青很符合你的心意啊，你很少有一眼就看中的，她是不是课程上画得很不错？”

　　  “这个我倒是不好说，很多人容易发挥不稳定，我就看到过苏青的一幅画，而且画出来的是不写真的东西，更加不好辨别了。”

　　  苏青并不托大，她的绘画其实并没有很好，不然的话也不用特意找老师学习，完全就可以自学成才了。

　　  “不过，有天赋是肯定的。”

　　  冲着苏青笑了笑，李老师问她：“我相信很多学生都很好奇，上一堂课还在基础课，第二天的课程就变成了直接绘画。”

　　  苏青点头，她确实觉得奇怪，然而这样的疑惑在知道这是代课老师以后就不存在了。每个老师的上课方法不同，对待不同的学生教学也要有所调整，而要清楚一个人的实力，就需要来一个摸底。

　　  这就好比陈雪老师去了一个新班级教数学，在不知道其他学生的知识容量时，就会丢他们一套试卷去做。根据出来的试卷，就可以看得出每一个学生的强和弱处在哪里了。

　　  而画画的话，一般很少会有人在意学生的水平，因为不是主修课，也就不会人人都当回事。

　　  “这就是我不太想随便收学生的原因，画画这种东西一次是看不出什么的。有的人擅长写真，有的人擅长画幻想类的东西，还有的人喜欢那种艺术风。”

　　  听到李老师这么说，苏青颇有同感。

　　  知道两人相互认识，陈雪也不多说什么，简单介绍了下苏青和李雅星的情况，让她们可以对于彼此有一个更好的认知。

　　  “苏青，特色班学生，学习能力挺强的，就是之前像是蒙尘了一样。”

　　  苏青尴尬的笑了笑，她对于陈老师那别有意味的眼神有点怂。

　　  没有说她之前瞎用功，真的已经是非常客气了。通过发下来惨不忍睹的卷子，苏青也能够明白之前那个“苏青”多么认真和努力，可惜方法错误的话就只能事倍功半。在很多事情就看结果不看过程的现在，原来的苏青就是不用功。

　　  其实到了现在，苏青也基本上能够猜到了，她所在的这个世界是谁出于什么理由创造的。只是她不明白对方到底是多么恨她，要做到这种程度。

　　  李老师打量了下苏青，弯起唇角：“只要肯努力，总会有得到回报的一天。”

　　  “是的。”

　　  作者：两更合并，节奏应该还好？

　　  第13章

　　  苏青并不是天才，努力的方向也总是差一点，在一开始的时候就是典型的学习方法错误，使得除了语文以外的课程都是事倍功半，这一点上她高中的老师特别为她可惜。

　　  后面长大了，经历了各种和同事之间的磨合，苏青明白了并不是她的理解能力不行，而是高中老师的表达正好是她不太能够理解的那种。没有和同事产生过误会，她一直以为所谓的表达都是理解能力的问题，事实上问题并不会总是出在她的身上。