以他的指导水平，做个家教的兼职，肯定会很受欢迎吧？

　　景添认真想了想，又凭空担忧起来。

　　也许会有小朋友被他的气场吓到，变得紧张，静不下心，听不进课。

　　若上课的是个小女孩，还有可能会被他的外表蒙蔽，芳心暗许，无法集中。

　　试想一下，一个正在念初中或高中的、正是情窦初开时节的少女，被一个身材高挑面容英俊又略微年长的异性悉心指导，他们紧挨着坐在一起，老师的声音温柔好听，连点在纸页上的手指都纤长好看，要如何不心猿意马呢？

　　“笑什么？”郑寻千突然开口。

　　景添吓了一跳，慌张地抬起头来，看了他一眼后又立刻低下：“……没什么。”

　　说完，他捧起面碗，喝了一大口汤。

　　“这样喝晚上会口渴。”

　　郑寻千提醒他。

　　景添放下碗，愣愣地点头：“哦！”

　　“再过一会儿我舍友就该回来了，”郑寻千说，“会有点吵，恐怕很难专心做题了。”

　　景添依旧把头低着，看着面汤：“那今天就到这里？”

　　“嗯，你回去再看一看，有什么问题随时来问。”

　　郑寻千说。

　　景添用叉子捞起碗里所剩无几的面条：“好，那我赶紧吃完就回去了……”

　　“别急啊，”郑寻千说，“慢慢吃，还有一件事要跟你商量。”

　　“什么？”景添终于抬起头。

　　四目相对，郑寻千没有立刻开口，而是微微眯起眼，露出了笑容。

　　“你刚才一直不看我。”

　　他说。

　　景添当即又躲开了视线。

　　看你干嘛呀，你很好看吗？他想。

　　紧接着，他在心里自问自答，确实是好看的。

　　平时好看，笑起来就更好看了。

　　郑寻千不适合做家教，会误人子弟。

　　“到底想说什么事啊？”景添问。

　　“在寝室里念书很不方便，”郑寻千说，“我的寝室平时挺闹腾的，只是今天恰好没人。

　　我们最好还是去找个固定的、安静的地方。”

　　这确实是一个需要解决的问题。

　　景添自己的寝室暂时只有两个人住，情况稍微好些。

　　可杨悦跟他们同班，课程接近，他们有空方便一同念书的时间里，杨悦大多也在寝室。

　　倒不是存心想避开他，可知道杨悦八卦心重，当着他的面，难免不自在。

　　自习室或者图书馆也不那么合适。

　　听杨悦说，学校自习室位置很紧张，占座靠抢。

　　而且，大家都安安静静自顾自看书学习，肯定不适合出声指导。

　　图书馆也是一样。

　　“去哪儿呢？”他小声嘟囔。

　　“问问老师吧？”郑寻千说。

　　“夏老师？”景添问，“他能给我们安排？”

　　郑寻千点了点头：“不试试怎么知道呢。”

　　这确实是个法子。

　　夏老师对他的学习情况还挺关心的，也对他的决心表示了支持，也许会愿意帮一点小忙。

　　事不宜迟，景添拿起手机，找出了夏老师的号码，看着屏幕开始思考。

　　“怎么愣着？”郑寻千问。

　　“……别急，”景添表情严肃，眉头紧皱，“我先想想怎么说。”

　　对一个内向不善社交的人而言，每一次语音通话，都是一项艰巨挑战，需要做足心理准备，预想好所有台词，才能付诸行动。

　　郑寻千一脸无语，摇了摇头，又一次伸手拿过了他的手机。

　　“我来吧。”

　　他说完，便按下了呼出键。