巧了。

　　秦野眸光垂着，看不出喜怒，也没有熟人意外相遇的惊讶。孙兆乐笑起来，不动声色从月牙手里抽回自己的袖子，说：“老师好，老师这边请。”

　　秦野扬起眸，冷淡地看了他一眼，仿佛在看一个陌生人，端着那张无波无澜的脸走了。

　　月牙对微妙的气氛很敏感，但也说不清哪里不对劲，小声嘟囔：“这个老师好有气势啊。”

　　孙兆乐补充：“也很帅。”

　　第28章

　　孙兆乐和月牙下一个打扫到的就是秦野的办公室，月考成绩刚下发，课间勤奋好学的高三生几乎挤满了办公室，把各科老师围得水泄不通。

　　秦野身边尤甚，孙兆乐非常能理解，哪个学生高中时没收到数学的毒害呢。

　　秦野若有所感地抬头，看了他一眼，很快收了回去，低头在试卷上画了几笔：“这个题型用这种方法做增加计算量，过程容易出错……”

　　办公室内拥挤，没地方下脚，更别说打扫卫生了。月牙提议等课间结束再进来，孙兆乐看了眼低头讲题的秦野，和她一起回走廊上等待。

　　罗阳高中建筑坐落是经过精心设计的，从他的位置看，木林葱郁矗立视野两侧，幢幢建筑物镶嵌其中，成片的房屋延伸知碧蓝天际，一眼辽远开阔。

　　高中课程节奏快，十分钟短暂，孙兆乐下楼买了瓶水，回来没一会上课铃就响了，来办公室问问题的学生呼啦啦地跑回教室。

　　月牙去接电话还没回来。

　　孙兆乐灌了口水，默数几个数字，决定数完就进去找人。

　　5，4，3――

　　“做志愿？”

　　孙兆乐侧头，泛滥的春光在眼眸里跃动，“嗯，差个学分，再不修就来不及了。”

　　秦野嗯了一声。

　　孙兆乐压住雀跃的声调，问：“你什么时候下班，我做完志愿就能回家了。”

　　秦野还有一节课，而且学生问起问题来常常就是一两个小时的事，到时不知道会拖多久他。刚想让孙兆乐到时候先回去，倚在阳台上的拖把就朝后倒了下去，打断了他的开口。

　　木棍敲在瓷砖地上发出清脆的响声。

　　孙兆乐蹲下/身去扶。

　　秦野退开一步，垂眸看见他戴着小圆环的莹润耳垂，柔韧美好的侧颈线条，再往下是过大领口内露出的一截笔直锁骨。

　　他克制地移开了视线。

　　孙兆乐把拖把扶好，起身时已经把事情决定了：“我们谁先结束就等一会，等会回家就不用开两次门了。”他笑了一下。

　　……

　　秦野被隔壁班班主任叫走了，孙兆乐懒洋洋地趴在阳台栏杆上晒太阳。背后班级在上一年一度的生理课，年轻老师讲起枯燥无聊的生理知识也幽默风趣：“……信息素提取技术的核心步骤就是这位研究员开创出来的，实验室，也就是开发团队，为了肯定他的杰出努力，把这个技术的命名权交给他了。”

　　“但出人意料，这位研究员婉拒了这份荣誉，反而申请进行另一个项目。这个项目是信息素提取技术研究过程中的意外发现，项目成果就是现在市面上的安抚剂，能帮助Alpha度过易感期，能安抚已经进入发情期但无法进行完全标记的Omega，完全弥补了抑制剂的缺陷。”

　　“你们应该也知道这位研究员，他姓叶，在离我们三条街的B大教过书。你们感兴趣的来了，安抚剂有一串以XC开头的编号，刚好他的Alpha名字缩写也是这个，你们说巧不巧？巧不巧？知识分子秀恩爱的方式也比我们高级！”

　　有学生问：“老师，那和叶老师不要提取技术的命名权有什么关系？”

　　老师长叹一声：“叶老师的Alpha一开始投资他们的实验室就是为了制造出安抚剂，因为叶老师以前在发情期受过很多难。结果呢，那位投了钱，出力的还是叶老师，还在命名上被反撩了一把。”

　　“叶老师放弃跨时代成就的提取技术的命名权，反而转头去研究现在还没完全被人接受的安抚剂，把他Alpha的名字放在编号里。”这位老师说得激动起来，声音也大了，“提取技术只有科研人员用得到，但只要时间充足，安抚剂以后人手一支。这是什么？这是所有人都是他们爱情的见证啊！”

　　学生一阵艳羡的哇声。

　　“……”孙兆乐听得一愣一愣的。

　　高中课业重，他生理课向来是能逃就逃，逃不了就睡觉。来上生理课的老师不和主课老师一样严格，也都是睁只眼闭只眼，仔细算算，他已经好久没认真听过一堂生理课了。

　　没想到现在的生理课都已经开始讲这种东西了。

　　说到安抚剂，他的易感期有段时间没发作了，由此可见，这玩意儿还是有点作用的。

　　秦野回到办公室没一会，两个学生趁着自习时间来问问题，问的都是他上课时候讲过的大题。

　　最近几年的试卷难度明显增加，计算量减少，解题弯弯绕绕多了。有时一节课都讲不完一道大题。这样一来，学生注意力容易分散，这几天很明显效率下降了。

　　秦野从关键步骤开始给他们讲。

　　“……哎那刚好，今天有对来做志愿活动的小情侣，那个男生是油画系，听说挺优秀的，你可以让他帮忙联系。”

　　“哪个男生？”

　　“他灰头发的，等会就过来了，他们同专业的肯定认识不少。”

　　“秦老师……？”

　　秦野回神，发现他不知道什么时候停了笔，笔尖在草稿纸上拖出一道小小的痕迹。

　　两个学生不明所以地看着他。

　　一道再有挑战性的题，多讲几遍就无聊了，秦野放下笔说：“你们先回去吧，这道题我回班里再讲讲。”

　　等两个学生离开后，秦野问：“杨老师要找油画系的人？”