“算了吧，我没有这么多大道理。我只是单纯不想我喜欢的鱼受伤。”杭瑞笑了一声，抬起了头。

　　“你觉得余尔是个什么样的人？”姚楠歪了歪身子，翘起了二郎腿，换了一个话题问道。

　　“你问我这话是什么意思啊？”杭瑞无奈地摇了摇头。

　　“就聊聊天嘛！”姚楠说。

　　“你真的只是在和我聊天吗？我以为你是在审讯我。”杭瑞说。

　　姚楠瞄了一眼杭瑞的眸子，深觉得他说的话，全都是话里有话地在暗示着什么。

　　“余尔是个很好的孩子。善良有礼貌，就是运气不太好。”杭瑞顿了顿，开口继续说。

　　“她要是家境好些，一定是个很让人骄傲的学生。”杭瑞又说。

　　“这世界上的寒门学子千千万，你怎么能单只把一个人能不能成功，归结到他的家境上呢？”姚楠摇了摇头。

　　“就算余尔真的有一个好的家境，也不一定能改变现在任何一点境遇。”姚楠说罢，冷笑了一声。

　　“你当然无法感同身受了！你的孩子一定活得无忧无虑、吃喝不愁，甚至是个倍受欢迎的风云人物。因为你不仅工作体面，还很成功。”杭瑞说道。

　　“你不妨试想一下，你姚楠如果不是一个叱咤风云的名刑警，而是一个衣衫褴褛无所事事的混子，你蜗居在破烂的平板房里，连一件新校服都买不起。你的妻子不是一名文质彬彬的教师，也不是一名温柔体贴的家庭主妇。而是在灯红酒绿里笑面陪客的服务员......你的孩子还能抬得起头吗？”杭瑞接着说。

　　姚楠猛得一愣，脸色白了大半。

　　【他怎么知道汤玫是个老师的？】

　　姚楠的前妻汤玫，是一名小学教师。他没有和任何人提起过自己前妻的身份。

　　【他是调查过我吗？】姚楠忽然感觉到一种危机感。

　　“看你的表情，我好像是一不小心说中了一些事情？”杭瑞看着姚楠，从他的表情变化里又一针见血地读懂了姚楠在想些什么。

　　“我只是随便用了教师的职业作为类比，这句话里套用任何一个体面的工作都可以。”杭瑞接着说。

　　姚楠张了张嘴，欲言又止。

　　杭瑞只是瞥了一眼姚楠的表情，竟然能把什么都猜到了。姚楠越发觉得杭瑞有问题。

　　“余尔只是没有遇到一些善良的同学。”姚楠继续最初的话题说道。

　　“她遇到没有遇到......现在她们也都消失了。”杭瑞说。

　　他的表情在那一瞬突然变得让人胆寒。

　　“是啊，都消失了......”杭瑞叹了一口气，眼神再一次变得温柔起来。

　　他的冰冷永远只有那么一瞬。

　　“你是在为余尔庆幸吗？”姚楠皱了皱眉，试探的意图得越来越明显。

　　“庆幸？”

　　“没有人再去欺负她，余尔能开始新的生活了。”姚楠说。

　　“刑警的眼睛里是不是都是非黑即白？”杭瑞提了提嘴角。

　　姚楠又一下愣住了。

　　“这个世界上有很多事情都存在着矛盾点。坏事的背面是好事，好事的外表下也可能藏着一件悲哀的坏事。”杭瑞自顾自地说着。

　　“我既不庆幸，也不悲伤。”杭瑞说。

　　“意外获得重生的是我的学生，死去的也是我的学生，这两种相反的情绪在我的世界里彼此相消。剩下的不过是惋惜和感慨罢了。”杭瑞说着难懂的话，他这张文邹邹的脸，看上去确实像能说出这种话的人。

　　“你可是个化学老师，怎么说起话来像一个哲学老师。”姚楠摇了摇头。

　　“你信不信......换作是我问你问题，你一定也能说出一堆的大道理。都是三四十的人了，生活经验罢了。”杭瑞笑着，也摇了摇头。

　　“平时你就在这改试卷吗？”姚楠问，他的问题终于慢慢走上了正轨。

　　“大考去集体改卷子，小考在这里改卷子。”杭瑞脱口而出。

　　“那登记成绩呢？”姚楠紧接着问，他还顺势指了指杭瑞桌子上的电脑。

　　“是。”杭瑞顺着姚楠的指尖往电脑屏幕上瞥了一眼，最后点了点头说。

　　“我的成绩有什么问题吗？”杭瑞又问。

　　杭瑞很快意识到了姚楠的意图，连他在怀疑什么，杭瑞都已经猜得八九不离十。

　　他很从容，兵来将挡水来土掩。

　　姚楠没有说话，只是意味深长地一笑。

　　“我记得你刚刚说，你还有一个负责的实验室？”姚楠说。

　　杭瑞点了点头。

　　“方便让我去看看吗？”姚楠问。

　　“当然，我带你去就行。”杭瑞完全没有避讳，答应了姚楠。

　　很快他们一起到了杭瑞负责的化学实验室。

　　杭瑞摸索了一番钥匙，最后打开了实验室的大门。

　　这就是一个大教室。有干净整洁的课桌椅，一尘不染的黑板......

　　这里的实验试剂比杭瑞办公室的还要多。

　　“你这喜欢鱼，到底是到了一个什么地步啊？”姚楠一笑，走向了实验室后面放着的一个大鱼缸。

　　这鱼缸可比杭瑞办公室的鱼缸大多了，里面的鱼也多多了。

　　这里面养的不是斗鱼，而是十几条金鱼和锦鲤。它们其中最大的鱼儿，有差不多人的巴掌那么大。

　　十几条橙黄、白红的锦鲤就在鱼缸里活泼地游动着。上窜下跳鱼儿地将整个鱼缸充满了。

　　这些鱼越是兴奋，越是让人觉得这鱼缸里密度太大。

　　姚楠被这鱼吸引住了，他缓缓低下身子，呆呆地看着那鱼缸出神。

　　“多么有活力的鱼儿......”

　　“我想要教室里多点活物，这样大家都不会觉得闷。”杭瑞回答。

　　“你可真是有情调。”姚楠说。

　　“你要是喜欢，你慢慢看好了。”杭瑞说。

　　“我的学生里也有不少人，对这些鱼特别感兴趣。”杭瑞一边说着，一边在讲台上蹲了下来。

　　他似乎是看到了地板上些许没有打扫干净的垃圾，看垃圾不顺眼的杭瑞仔细地将这些细小的【环境瑕疵】捡了起来。