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第38章

赠你一夜星空 皎皎 3592 2021-05-02 12:11

  李泽文没有直接回酒店的房间,去了酒店的健身中心运动了半小时才回到套房内。

  他坐下后翻开电脑笔记本,视频电话准时响起,接通后屏幕那边出现了他手下的博士生Richard,一个土生土长的美国小伙子,相当勤奋和聪明,这个暑假李泽文安排他去北非做社会调查——李泽文回国这段时间,和他保持着远程联系,一周答疑两次。

  回答了学生的提问后,他又花了十分钟处理了邮箱里的大堆邮件,最后才沉下心来,坐到沙发上,重新翻看着中午时黎宇飞带来的警方卷宗。他手畔放着一杯美式咖啡,是餐厅的服务生刚刚送来的,味道浓郁,不加糖的那种。中午在中餐厅的二十分钟里,李泽文虽然也看过一次警方报告,但这样的原始资料,是值得一看再看的。不论警方的结果如何,文书工作还是很规范的,这里面的信息量挺不少。

  他仔细看了法医报告,报告不长,医生按照常规做了尸表检验和尸体解剖,认定全身没有打击伤痕,系高坠致严重颅脑损伤而死亡。

  法医报告后就是现场勘查报告。潘越坠落地点距离楼体三米远,根据落点可以判断出潘越坠楼的起点。在坠落起点的位置处,警方发现了潘越的书包,书包规规矩矩摆在地面上,因为书包的材质,没有检测出指纹。现场没有血迹,没有打斗痕迹;潘越的足印在屋顶多处地方出现,可见他上楼后在屋顶上逛了一圈。同时,因为栏杆全是水泥砂浆结构,也留不下什么明显脚印,警方在坠楼处的水泥栏杆上提取了一处隐约的足印,可以证明潘越曾经站在水泥栏杆上。

  最后是一系列的走访的笔录资料,李泽文一份份开始阅读。

  潘越坠楼地点大致在初三·三班和初三·四班的交界处,因此这两个班的学生是目击者,根据规定,初中部的学生应该是五点放学,但当时已经是五月,中考临近,因此从初三年级的放学时间推迟到五点五十,和高中部放学时间一致。当时,初三年级的同学正在上课,教室比较安静,忽然四班有些同学听到“砰”的一声坠地声在教室外响来。学生们早就心急火燎盼望放学,听到了异响岂有不去看一看的道理?坐在窗边的率先往外看,就发现了脸朝下砸落在教室和花坛之间的潘越,学生们齐齐尖叫起来。

  警方记录了初三·四班班主任奚彬的问话,也是他报的警。

  问:你当时在干什么?

  答:我当时在上课,讲中考冲刺的内容,忽然听到“咚”的一声,很沉的那种,就像是农村的米袋掉在地上的声音。

  问:除此外你还注意到什么事情吗?比如尖叫,呼救之类的?

  答:完全没听到。当时窗户旁的几个学生尖叫起来。我连忙打开教室门一看,就看到不远处地面上看到地上躺了个学生,我吓坏了,连忙报了警打了救护电话,又忙着安抚学生。

  问:你怎么知道是学生?

  答:他穿校服的啊。

  问:当时几点?

  答:五点四十五的样子。

  问:你确定?

  答:不会有错,教室后面挂了一台钟,我一抬眼就看得到。

  问:好的。谢谢。

  随后还有一份学校领导的问话记录,是当年的的王副校长。他是天文台项目的直接负责人,他提到初中部的教学楼楼顶最近一直开着。他说没想到楼顶的门也会成为安全隐患。

  问:楼顶的门一直是开着的?

  答:本来不是,但是这些天确实一直开着。

  问:“本来不是”是什么意思?

  答:最近常常开着,方便校领导去检查工程进度。

  问:每天都要去检查?

  答:是的。至少我每天都要去看一看进度。

  问:教学楼有两部楼梯,两部楼梯都可以通往楼顶,楼梯顶上的两扇门都开着?

  答:是的。我们的教学楼没有电梯,工人们只能肩挑背扛的把建筑材料运送到屋顶去,两扇门都开着,方便工人们提高搬运的效率。

  问:你们很着急修好天文台?

  答:是的,想赶进度。工期是一个月,我们预计在五月底之前修好,作为一个硬件参与评选科普基地。

  问:你没想过会有学生会从楼顶坠楼?

  答:真没想过。谁会主动这么想呀。我第一次遇到有学生跳楼的事情。

  问:以前没有发生过学生跳楼这种事情?

  答:至少我当老师的二十年时间里真的没有出过这种事情。我们二中校风是很好的。而且楼顶打开和坠楼没有必然联系,其实不应该成为安全隐患的。

  问:怎么说?

  答:其实,这个学生的死和楼顶的门是不是打开其实没什么关系。一个人如果想自杀,手段是很多的。再好的安全措施都拦不住一个想自杀的人。比如直接从教室跳出去也是可以的。你看,我们楼顶的栏杆高度和教室窗户的高度也差不多的啊。

  问:天文台的工人们的工作时间是什么时候?

  答:学生下课后工人们就过来,我们规定的时间的工作时间晚上六点到凌晨五点。

  问:好的,明白了。

  随后就是对潘越的老师问询记录,警方闻讯了三名老师,分别是二班班主任邓玉梅,数学老师刘铭刚,语文老师周宏杰。

  问:邓老师,你对潘越很了解吧?

  答:我非常喜欢潘越这个孩子。他学习好,又懂事,是班上的班干部,还是我的英语课代表,我自认为是比较了解他的。

  问:同学们都知道他告白失败后,他心情如何?

  答:我跟他谈过,他当然有点难过,但是大体还是冷静的。

  问:你和他具体谈了什么?

  答:我跟他聊了我自己的恋爱故事,我跟他说,早恋很正常,同学们都很健忘,过一阵子就不记得这件事了。他现在受到的这些打击会成为他上升的阶梯。

  问:他的反应如何?

  答:他情绪比较低沉,不过说自己也明白的,不是他喜欢一个人,这个人就必须要喜欢他。我没觉得他的心情会那么差,他比很多同龄人更成熟,我不认为这些流言会对他造成很大的困扰……真的,我完全没想到他会跳楼,完全没有想到,我太震惊了,他还那么年轻啊。

  问:你看看这个,我们在他的书包里发现的,是他的笔迹吗?

  答:……是的……是他的笔迹。他的字是很好认的,非常漂亮。

  问:你有什么感想?

  答:……我不知道他原来那么难过。

  问:他和班上的同学相处情况如何?

  答:相处得不错。

  问:真的?如果相处得不错,同学们为什么都用表白失败这件事来取笑他?

  答:这件事情是这样的,你要明白学生的心理。潘越比较安静,不太参加运动,平时话也不多,爱好写作和阅读,不是看漫画的那种阅读,属于层次很高的那种学生。从这一点上说,他和大部分初一男生是不一样的,以他的这种性格,他本该是不引人注目的那种学生。然而实际上,他学习好,常常发表文章,常常收到稿费单受到表扬,这就注定了他受到的关注程度比较高。他和大部分男生没什么共同语言,然而做的事情又比较引人注意……

  问:也就是说,潘越是那种不太合群然而很有才华的学生。那一定会有人嫉妒他吧?

  答:……可以这么说。但我要强调一点,这种嫉妒也是普通的那种嫉妒,绝对在可控范围内。

  问:什么意思?

  答:不超过正常范围的嫉妒。内心虽然有不平,但是不会造成心态失衡,充其量就是开几句玩笑取笑的程度。好比你同事做了件漂亮事被领导夸奖,你站在一旁看着,心理稍稍有点嫉妒。

  问:我明白了。昨天你们班是几点放学的?

  答:五点整,下课铃一打我就放学了,我很少留堂。

  问:潘越为什么在学校停留到那么晚?昨天并不是他做值日。

  答:这个我不太清楚。但学生们迟一点走挺正常,可能是等人,可能在学校写完作业才回去。

  问:放学后然后你去哪里了?

  答:我回教师办公室放好了书。

  问:顶楼的门,最近是一直开着的?

  答:是的,最近修天文台,一直开着。工人们六点就要来上工了。

  问:那你有没有注意到什么奇怪的事情?

  答:我没有注意,我回办公室后收拾收拾也离开学校了。

  问:几点?

  答:应该就是五点没过几分钟。

  问:邓老师,你能想到谁会传播流言吗?

  答:……很多学生都在传。

  答:那你知不知道流言是谁传出来的?

  答:这个不清楚。我问了班上的一些学生,他们都说是从别人那里听来的。

  问:你有在班上控制过流言吗?

  答:我在班会上很委婉的说了说,让同学们开放心态,没有特别的控制过。说实话,我们当老师的也就只能这样了,这些初中生正在叛逆期,你越压着让他们不干什么,他们越要去干,反弹得越厉害。沉默永远是最好的办法,你要做出一种“这事情没什么大不了”的态度,学生们自然也会觉得“这件事没什么大不了”,流言就自然停止了。而且潘越给我的感觉是他足够成熟,能应付这个麻烦……

  问:他表白的那个女孩子,是什么样的女孩子?

  答:她成绩非常好,全年级都是前几名。她是那种老师可以完全放心,也绝对不会早恋的学生。我想,即便流言的源头是她,我相信她也不是故意的。流言的发酵和传播是非常快的,不是我们能控制的。

  问:我们看了潘越的日记,他家里的事情,你作为老师知道吗?

  答:我确实能感觉到他父母关系不太好。

  问:你觉得他家里的事情对他的坠楼有什么影响吗?

  答:影响肯定是有的。我之前还看到他手臂上有淤痕,就像挨打后的那种痕迹。我问他怎么回事,他也不肯说。

  问:什么时候看到的?

  答:就一个多月前,三月份的事情。

  问:他被父母打了一顿?

  答:……他对我否认了,说不是。但我看应该是被打了。他不是个善于说谎的孩子。

  问:你对潘越家庭的情况了解吗?比如潘越父母是否会有什么仇敌?

  答:这我真的不知道了。我是比较偏爱他,但我班上有五十多名学生,实在无法面面俱到。

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