享福可不是不捡垃圾了，捡垃圾是姥姥的事业，她说的享福可是包括这项事业的，对于姥姥来说，捡垃圾不仅可以将垃圾卖钱，还可以将别人丢弃的有用的东西变废为宝，这是一件有意义的事情，只要她活着一天，就会坚持去做这件事。

　　 “我年龄大了，又不识字，也干不了别的工作，但我不能什么都不干，有手有脚，却做一个闲人，这不行，我还是得要劳动！”

　　 这次，全家人都支持姥姥这项事业了，就连明兰也让朋友们谁家里有废品要丢的，都让姥姥去收。

　　 于是，姥姥的事业从在路边捡废品，扩展到去别人家里收废品，这更加让她得到了很多好玩、有用的宝贝，小浪花就又得到了许多漂亮的衣服鞋子和好玩的玩具。

　　 “妈，你的享福不能光劳动啊，要劳逸结合，休闲娱乐对于老年人来说也是非常重要的。”明兰给姥姥提意见，姥姥欣然接受。

　　 自从回忆了曾王母悲惨的童年后，姥姥的思想也发生了很多改变，她不再那么抠门了，也不再过度节俭，作为家里的厨师，她时不时改善全家人的伙食，自己也愿意吃些好的饭菜，在大家的要求下，她也每天吃些鱼肉喝杯牛奶吃个水果什么的，做到荤素搭配，不再像从前那样只吃剩饭剩菜。

　　 浪说：“姥姥我教你识字吧！”

　　 虽然姥姥已经老了，但是不是有句话叫“活到老学到老”吗？只要愿意学习，不管什么时候开始学习都不晚。

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　　 姥姥乐呵呵地说：“还是让小旗教我认字吧，浪还是教我弹古筝吧！”

　　 这让浪和小旗都很高兴。

　　 浪和小旗讨论了一下，觉得姥姥这个学生身份特殊，不能对她严格要求，关键是要培养她的兴趣。

　　 于是，不论是识字课还是古筝课，孩子们安排的教学任务都很少很简单，姥姥学得得心应手，心情就很开心。

　　 小浪花不甘示弱，她也要做姥姥的老师，她跟明兰借了手机，借助识字软件和姥姥一起学习汉字，识字软件的识字游戏设计得十分有趣，姥姥和小浪花都学得津津有味。

　　 小浪花就得意地说：“我也是姥姥的老师了！”

　　 “不是呢，你和姥姥只是同学。”浪故意逗小浪花。

　　 小浪花就生气地噘嘴。

　　 姥姥就抱着小浪花说：“小浪花是老师，小浪花是最棒的老师！”

　　 小浪花这才高兴起来，说：“我还可以教姥姥跳舞。”

　　 舞蹈老师小浪花教的都是幼儿园学来的舞蹈，动作七零八碎，一支完整的舞都不会跳，于是明天就把黄老师请到家里来教姥姥跳舞。

　　 黄老师说：“老年人不应该跳小孩子的舞，应该跳广场舞。”

　　 于是，姥姥在黄老师的影响下开始接触广场舞了。

　　 从前姥姥上街拾废品的时候，常常看见很多大妈聚集在桐山溪畔跳广场舞。看着那些广场舞方阵里载歌载舞的大妈们，姥姥心里其实是羡慕的，可是姥姥不敢加入她们。

　　 小姨姥姥说：“二姐，要跳广场舞，我带你去找组织啊！”