一时间，整个房间里只剩下诡异的沉默。
“我明白了。”黄警官脸上有些苦涩。
我也不知道该如何是好。
如果我的本事足够强大，或者我在驱邪手册里找到了应对之法，都不会像现在这样。
投鼠忌器。
驱邪符要是能有足够的杀伤力，也许我都会选择试一试。
可惜这东西用来限制和削弱鬼怪可以，杀伤力确实很低。
“只要现在能找到驱邪手札，一切就有希望。”我回头看着黄警官。
“我们还有多少时间？”小吴警官看着我和方大师，“我的意思是是你们知不知道那只厉鬼什么时候会再次出现杀人？”
我自然是不清楚，方大仙询问了厉鬼索命留下的记号之后，仔细想了一想。
“少则三天，多则七天。”方大仙眯缝着眼睛仔细思考，“血手印代表着吴月本身的煞气，杀死一个人就多一根手指。我也不清楚为什么女鬼会留下这种记号。”
“不过厉鬼索命总会有时间间隔。除非是特别凶悍，能连续作祟。”方大仙叹了口气，“现在还不是她戾气最重的时候，七天吧。下一次动手应该是七天之后。”
“不过驱邪手札是越快找到越好，上面有许多对策，是真正能用来对付她的。越早找到，其他人就越安全。”
“不能再多说了……婴灵的事情现在也急需处理，要是处理不好，也有可能引发大的祸患。”方大仙说完就示意让我们离开了。
确实，两边都是棘手的麻烦事。
走的时候，老板娘神色紧张的看着黄警官和小吴警官。
她也不明白为什么我会带着警察过来，不过这些东西我也犯不着跟她解释。
不过她这个黑门诊肯定是开不了多久了。
回到学校，手札的事依旧没什么线索。
整整一个晚自习，并没有人目击到教务处办公室的闯入者。
当时真正进出过里面的人也就是高一高二的几个班主任。
但是他们在的时候，教务主任也在场，所以不存在这些人拿了书。
然后还有教务主任的那个“情人”。也在办公室待过。
不过她害怕我会“抖落”她和教务主任的好事，要是她真的拿了，也该马上还给我就是。
总之目前没有任何头绪，帮忙找书的警察们只能先回去。
毕竟最重要的是保护好周书浩这帮人。
不管方大仙说的是不是真的，黄警官他们作为警察首先要考虑的始终还是周书浩他们的安全。
不可能真的像方大仙说的那样。因为能力不足，怕惹毛了厉鬼，就完全不去管，不去保护。
不过因为方大仙的话还是有一定的参考意义，警察们也只能小心翼翼的试探。
事态紧急让我心乱如麻。
“哎呦！你可回来了。”室友海兵回过头看着我，“你现在可是大人物……三天两头不在教室，老师居然都不管。”
“我……”我不知道该怎么和他解释，“是警察找我……又不是我自己的事。”
别胡说他，连我自己现在都觉得自己不像个学生。
“哎哎……你回来的可赶巧啊，一会音乐课，去音乐教室那边上。”海兵一下子又转移了话题。
“音乐课？”我想起初中音乐课，五音不全的我被老师逼着上台表演，“能……能不去吗？老师布置的作业是啥，我想现在写了。”
“必须去！”海兵看着我哂笑一声，“老师要点名的！”
头痛……本来就一堆烦心事，现在还要我去上最头痛的音乐课。
行尸走肉一般的跟着一帮同学手捧音乐教材走进实验楼。
实验室美术室音乐室全都在这栋楼。
一上楼梯的时候，大伙一哄而散的往上冲，我还在想着女鬼和驱邪手札的事情呢，等到所有人都走光了我才发现楼道里就剩我一个人。
去几楼来着？我记得海兵跟我说过，不过我忘了他说的几楼了。
五楼还是六楼来着，还是赶紧走吧，一会又要打铃上课了。
往上爬了两层，看到一个带着帽子扫楼梯的阿姨，赶紧问路。
“阿姨……”刚想开口，对方一回头把我给吓傻了。
她的模样其实挺年轻，看起来也很白，只是帽子下面的右半边脸已经全部被烧伤，显得特别狰狞。
“额……阿姨……请问……音乐教室怎么走？”看着她我竟然还有些害怕。
“六楼左转第三间教室。”但是她的声音还蛮好听的，我不知道她是不是冲我笑了一下。
我只能勉强的以微笑回报，道了声谢就匆忙上楼去了。
来到六楼推开音乐教师的门，凉飕飕的感觉很不对劲。
这里好像阴气蛮重的，六楼。其他地方热风阵阵，这里关上门窗反倒有种开了空调的感觉。
本能的感到有些不对劲，但是环顾四周似乎又没什么东西。
可能这里只是单纯的阴气重？
上课铃声响，音乐老师推门进来。
我一看，这不是之前躲在教务处办公室和教务主任的那位吗？
她好像也看到我了，神色有些不自然。
这两天不知道是不是因为和教务主任干坏事被发现了。
现在一看比之前要憔悴虚弱许多。
不过也有可能是这个教室阴气很重，一直待在这里上课的缘故。
音乐老师好像没什么力气一样，讲起课来有气无力，最后直接打开投影让我们看电影。
这就是音乐课？这也太随便了吧。
看电影没兴趣，不过睡觉我倒是有兴趣，因为实在是头痛。
脚往课桌底下一踩，准备选用最舒服的姿势补一补觉，好像踩到了什么硬物。
我伸手往底下摸了摸，好像是硬币。
拿出来一看果然是五毛钱硬币在脚底下。
我拍了拍前桌的同学。
“这……这是你掉的？”
“没啊？谁会带五毛钱硬币在身上跑？这是不我的。”
一问旁边，其他人都不知道。
我低头搜寻着地面。
似乎有不少的硬币在地上散乱的摆放着。
就好像，某种……阵势。
再联想到教室里阴气甚重的反常景象。
眼前的一切似乎并不简单。
应该是有人在教室里用硬币摆下了某种阵势，才造成了教室里的阴气深重。
这到底是什么阵势？又是谁摆的？