老师稻川刚
我是体育老师稻川。总之，学生们都很怕我。
当然，我身为老师，有时也会严厉指导学生，但那终究是教育的一环，并非真的出于厌恶而责骂。可是学生们似乎真的很怕我，渐渐地几乎没什么人会主动跟我说话了。
像之前只不过是向女学生打招呼说「早安」，结果她差点得了压力创伤症候群。虽然认为这大概也是体育老师的宿命，但最近发现比起其他体育老师，大家很明显地更怕我。于是我问了学生在怕什么，他一边颤抖，一边这么告诉我：「您的脸恐怖得要命，请不要杀我。」
再这样因为误解而被大家继续害怕下去就太哀伤了，我也不喜欢毕业典礼的时候雪车(上了烟灰膜的Celsior)被人搞破坏。有什么能宣传我真的是个温柔老师的秘策吗？
Answer's
梨乃把带着的竹刀改成淡蓝色。
文将上课用的哨子换成单簧管。
郁美说「肚子饿了吗？吃这个吧。」然后给他一部分的脸。
就说了为什么会有不是学生的人寄咨询来啊！？
而且还是以恐怖闻名的稻川老师寄来的。稻川老师是最为学生所恐惧的体育老师，他有着一张典型流氓脸，是超过一百八十公分的巨汉。而且居然还兼任剑道社、拳击社的顾问。在学生眼中，是个杀过好几个人、空手打倒牛等莫须有的谣言不绝于耳的老师。
没想到他居然会在意自己被人害怕这件事……先听听三人各自的回答。
虽然想让大家觉得稻川老师温柔是接近不可能的任务……总之，我决定先从看起来最正经的梨乃开始，仔细问问她的答案。
「这是什么意思呢？把竹刀变蓝？」
「人类看见蓝色或绿色会刺激副交感神经，情绪就会稳定下来。据说也有光是看着蓝色，血压就下降的实验结果。」
第一次听说，不过看见蓝色系就会冷静下来，在感觉上好像可以理解。
「因此要尽量让老师穿上令人平静的颜色。淡蓝色运动服、蓝色码表，还有淡蓝色竹刀。」
「不能考虑不带竹刀的情况吗？」
「那是稻川老师的商标，没竹刀就认不出是谁了。」
梨乃说得极为理所当然。
「再加上淡蓝色手指虎、淡蓝色TT手枪……」
文开始擅自追加危险物品。
「老师没有那种东西啦。」
「没有吗？」
听了我的指摘，文露出意外的表情。
「他只是长了一张好像有带那些东西的脸，但终究还是老师喔。」
「但是谣言说他带着对人地雷的啊。」
「要用来干嘛啊！？」
「不是马拉松课时用的吗？」
「就跟你说他只是老师了。」
都怪文，害我愈来愈搞不懂在说什么了。总之，梨乃的意见应该是用蓝色达到放松的效果。
接下来是文的回答……将上课用的哨子换成单簧管。这还真是意义不明。
「要表现出可爱的感觉。体育课时，哨子『哔！』的声音不是很可怕吗？如果是单簧管的话，就显得很可爱喔。」
可是，要是在跑百米的时候改成吹单簧管当作信号，会让人难以分辨该什么时候开始起跑欸。
「在老师周围集合的时候也用单簧管叫过来，就会想集合喔。像※哈梅尔的吹笛手那样。」（译注：德国民间故事。某个村落鼠满为患。有个外地人自称捕鼠能手，村民向他许诺，能除去鼠患的话会给付重酬。于是他吹起笛子，鼠群闻声随行，被诱至河里淹死。）
「那个故事里面，大家被带走以后就回不来了吧。」
「那么，把足球叫作『骨碌骨碌』、铁棒叫『滴溜溜转』怎么样？」
的确很可爱，同时也很笨。
「那么棒珠的球棒就是『砰砰』了呢。」
这次换梨乃插嘴。
「方法不对呢。总觉得走不出大家对他的可怕印象。」
「因为是要让那张凶神恶煞的脸展现可爱之处，不留下一点可怕感反而不自然。」
听她这么一说好像也有道理。假如学校第一可怕的体育老师说起幼儿语，那确实反而可以说是恐怖。
总之，文的意见暂时保留，接下来听听郁美的说法。
「你的意见最让人搞不懂，可以详细解释一下吗？」
「噢！」
郁美把手臂交叉在胸前，故意装出复杂的表情，显得无比认真。她不慌不忙地停顿一下，接着说：
「我仔细思考过温柔的人是什么样的人喔，然后我明白了，所谓温柔的人，果然是给我食物的人啊。」
脸上表情很复杂，回答却十分单纯。
「很动物性的思考呢。」
梨乃露出像是受不了的表情。
「人类也是动物吧？」
「确实如此，但因为人家给你食物就亲近起来……」
「你可以看不起我，但不准看不起食物！」
「我没有看不起食物，是看不起郁美你。」
「原来如此，那样的话……还是无法原谅！」
郁美站起来，眼看就要扑向梨乃，我连忙介入安抚她。
「好了好了，然后呢？」
「所以，说到给食物的人，我就想起某个很出色的人，然后有了这个答案。」
我脑中浮现约一名给肚子饿的动物们自己一部分脸的※出色的人……（编注：面包超人。）
「你说出色的人？可是那一位是面包吧？」
「连文都看扁他吗？他可是没把红豆面包这种先天障碍放在眼里，活跃得很呢！」
「我没看扁他，不过举其他的出色人物作为参考不是比较好？」
「那是我小时候的英雄！小时候看着那位面包活跃的样子，我才会想成为温柔、只把勇气当朋友的人！」
郁美双眼闪闪发亮地高谈阔论。真的单纯到令人怀疑是不是脑中塞满了红豆馅。
「这点我是明白，但以那位面包当参考太不现实了。你打算怎么把老师的脸扒下来送人？」
「那是不可能没错……如果只是给红豆面包的话怎样？这只是参考喔。」
「发红豆面包就少了点冲击力呢。那位面包正是因为牺牲小我的精神，才能展现出温柔的情怀。」
「嗯——这样啊。」
郁美仰望天花板，陷入沉思，仅仅这种程度的反驳似乎就让她想不通了。
「那把红豆面包弄成淡蓝色的怎样？」
梨乃补充自己的主意。
「蓝面包就是发霉了啊——」
郁美认真地极力反驳。
「先吹单簧管，然后向聚集过来的孩子们发蓝色红豆面包，怎么样？」
「这样的话，吹蓝色单簧管时，让馅料从单簧管的洞里啪嗒啪嗒地掉下来还比较有梗啦。」
「就叫你们不要随便把自己的点子加进来！」
郁美虽然挥舞着短小的手脚抗议，但总觉得太孩子气，反而没有魄力。
「总之先把到刚才为止的点子放一边，大家重新想想吧？」
这样下去不会有进展，暂时先重整旗鼓。
「刚刚从单簧管掉出馅料的点子，让我想到……」
「什么？」
「换个想法。放弃对学生温柔，展现对地球的温柔怎么样？」
跟单簧管完全没关系！文的想像力似乎延伸到无人知晓的方向了。
「原来如此，用再生纸印上课讲义之类的吗？」
梨乃多少表现出一点兴趣。
「把拳击社的沙包换成环保袋！」
郁美也不服输地出主意。不对，环保袋应该不是用在那种地方的！
「在老师身上刺『使用再生纸』的刺青怎么样？」
「老师不能刺青啦。」
「什么？听说已经刺了啊。」
「连梨乃也……！怎么可能刺啊？」
再怎么以恐怖闻名的老师也不可能刺青啊，看来不好的谣言传得很离谱呢。
「谣言说他背上刺了俯卧式跳高的图案呢。」
「大家先停止相信谣言吧。」
我强制性地停止谣言的扩散。
「可是啊，只要老师也别在意那些谣言不就好了？」
抱那么多不好的谣言当真了还敢这么说，真厚脸皮。
「他就是为此找我们商量的啊。」
「俗话说谣言只有六干天喔，放着不管也没关系吧？」
郁
美完全进入了放弃模式。如果真的长达六千天，可不能放着不管。
「对了，放出好的谣言怎么样？总觉得长相那么吓人的老师就算只做了点好事，好像也会变成好人呢。」
文小声嘟哝。的确，这种事说不定反差也很大，就像混混捡小猫一样……
「这么一想，好像失去思考的动力了。」
梨乃一副不满的表情。
「哎呀，为什么？」
「那种事我不能接受。反过来说，平常很好的人一旦做了一点坏事，就会给人非常恶劣的印象吧？我们吃亏了。」
「你看起来不像那么好的人呀……」
「什么！？我是好人啊！」
「你有另一种和老师不一样的恐怖喔。」
「连郁美都……！」
「而且也不能四处乱晃找弃猫呢。」
「只放出谣言就行了吧。老师本来就为恐怖的谣言烦恼了，也帮他放出好谣言中和一下如何？」
「放出什么谣言？」
「就用『救了猫咪』吧？」
大家各有各的意见，姑且决定先放出老师救了猫的谣言，当天就此解散。这样的发展比平常更为轻松。
两天后，我收到了郁美的简讯，平常除了烦恼咨询专栏的回答以外，明明都没寄过什么简讯的……
——放学后所有人到第二新闻社社办集合！不要被任何人看到！ξ＼（·v·）／是秘密集会哦。
表情符号意义不明，好像在挥舞类似发菜的东西……总之就是要我们集合。
走进教室，所有人已经到齐了。郁美为何穿着剑道服……又在变装了？
「没被任何人看到吧？」
郁美环视着众人说道。
「当然被看到了。」
梨乃理直气壮地回答。
「喂，这可是秘密集会啊。」
「内容保密就行了吧。」
梨乃一脸厌烦地回嘴。
「总之，我们努力摧动的正面谣言大作战失败了！」
郁美用几乎要传到整问学校的超大音量宣布。
「怎么回事？」
「我昨天去老师当顾问的剑道社当帮手，猫的谣言已经传开了。」
「那不是很好吗？」
听了文的话，郁美的表情更加严肃。
「就是这点不好，现在变成救了猫以后，把猫的内脏卖到东南亚去了。」
「谁会和他买啊！？」
梨乃说的没错，就算卖了猫内脏，应该也赚不到钱……
「因为老师长了一张会贩卖器官的脸。」
文啊，没有那种脸喔。
「老师好像也稍微听说了谣言，非常沮丧喔，一副快哭出来的样子。那张脸也很像卖器官的。」
喂喂，连文都这样喔……不能用长相判断一个人有没有卖内脏，而且老师担任公职，应该不会去卖内脏吧。
「也许是输给了层层累积下来的谣言喔。」
梨乃也露出惋惜的表情。
「救猫这种程度的好事还是没有冲击力吗？」
「与其说问题出在冲击力的高低，不如说是因为大家希望老师当坏人，觉得这样比较有趣吧。反正人类只相信自己想相信的事。」
说不定就是这样。对学生来说体育老师这种人就是讨厌，才不想特意让他当好人。如果他是坏人反而更能炒热话题。
「这么一来就困难了，就算放出好的谣言也……」
「先整理一下老师至今为止的谣言吧。」
我们听从了文所提出的建议，各自将之前听过的老师的谣言列举出来，文再记录到笔记本上。
·和黑道组织有管道，往来密切。
·跑百米的信号枪是真枪。
·当老师之前，职业是山贼。
·叫校长老大。
·正和化学老师一起制作神秘白粉。
·上保健体育课时的眼神宛如野兽。
·讲到足球起源于战争，把砍下的人头拿来互踢这种说法时的表情，就像是刚刚还在踢人头一样。
·会把饮水机的水先装到骷髅杯再喝。
·说着「对老子来说有垫子反而碍事」，不铺垫子就做出背越式跳高。
·反抗JC=国中女生，JK=高中女生的简称，创造出JS=住持，JFM=住所不定、没有工作的简称。
「嗯——救猫这种程度果然不够力。」
梨乃望着一字排开的恶劣谣言，抱着胳膊说。
「必须想个能把这些全盖过的谣言……」
尽管文也这么说，但好像也没办法立刻想出来，陷入沉思。
「救了两只猫怎么样？」
「……」
「……」
没有人对郁美的点子有反应。
「也许，是因为我们企图否定谣言才会失败的。我们也要承认这些谣言，再进一步加上新谣言。」
「什么意思？」
梨乃好像不能理解文的意见，一脸诧异。
「比如说——虽然谣言的确是真的，但别看他那副样子，其实老师是女的。」
「这反而更恐怖。」
梨乃完全无法接受。也对啦，因为老师是个肌肉猛男，怎么看都是个野性十足的剽悍大叔。
「只是比喻喔。虽然全都是真的，但他太太比他恐怖四倍之类的。」
「那又怎样？」
文在刚才列出的谣言旁添上覆盖的谣言。
·和黑道组织有管道，往来密切。管道粗是粗，但很短。
·跑百米的信号枪是真枪。但是，终点线的带子是纯天然棉。
·当老师之前，职业是山贼，但师母是海贼。
·叫校长老大，但是也叫保健老师老大。
·正和化学老师一起制作神秘白粉，但也和生物老师制作绿色粉末（打成青汁）。
·上保健体育噪时的眼神宛如野默，但视线瞄准的都是男生。
·讲到足球起源于战争，把砍下的人头拿来互踢这种说法时的表情，活像刚踢过人头的样子。但是师母用更像踢人头的目光凝视老师。
·会把饮水机的水先装到骷髅杯再喝，但是会不停打嗝。
·说着「对老子来说有垫子反而碍事」，不用垫子就做出背越式跳高，但那不过是序章。
·反抗JC=国中女生，-K=高中女生的简称，创造出JS=住持，JFM=住所不定、没有工作的简称，但那全是老师的经历JC→JK→JFM→JS。
「怎么样？这样真的没问题吗？」
梨乃还是有点想不通。
「我回剑道社一下，把这些暗中散播出去。」
郁美剪下文写的笔记，拿着那个奔出了社办。
「这样做要是真能扭转老师的形象就好了……」
虽然对文不好意思，但我不认为这样能提升好感度，不过情报过于复杂，或许有可能产生其他印象。
「哎，喝个茶吧。」
文这么说，开始在社办后方的茶水间烧开水。众人暂且忘却老师的传闻，享受悠闲的喝茶时光。正当我以为今天就这样以闲聊作为结束的时候——「惨了！」郁美气喘吁吁地回来了。「怎么了？」
「好像变成老师的恐怖谣言捏造大会了……大家都在比谁能想出最恐怖的谣言。现在老师成了引发瘟疫的死神喔。」
怎么会这样……情况只有更糟，没有最糟。
「没想到以谣言抵制谣言竟然会变成这样，真令人意外。」
文好像有在稍微反省。
「老师还哭了……怎么办？」
「只好道歉了呢。」
「去跟老师坦白，低头道歉吧……」
三人整个消沉下来。走出社办，踩着沉重步伐前往体育馆。
「那我去看看情况，等一下叫你们喔。」
郁美消失在体育馆中。
没问题吗……
「郁美同学不会被老师大卸八块吧……」
你被老师不好的谣言毒害了啦，其实老师很温柔的……想是这样想，心情还是很沉重。
我们在体育馆前度过一段郁闷的时间。算起来大概只有几分钟，却觉得相当漫长。
「吓我一大跳！」
体育馆的门突然打开，郁美从里面探出头来。
「怎……怎么了？」
尽管被郁美突然出现的脸吓到，文选是向她打听里面的情况。
「回来一看发现情况大逆转，老师被大家抛起来
欢呼喔。」
怎么回事？情况变化也太剧烈了吧。
「体育馆里面到底发生什么事？完全是黑箱状态呢。」
梨乃也一副完全不明白的样子，一脸不可思议的表情。
「听说老师的小孩出生了，他哭好像也是因为那个原因。」
「哎呀，这不是很好吗？」
看来虽然散播了不好的谣言，至少没被剑道社社员讨厌。
「来啊，大家也去把老师抛起来吧。」
郁美拉着我们的手，拖进体育馆里。
应该来道歉的烦恼咨询专栏一行人，突然加入抛起老师的行列。
回答
一旦有了坏印象，想要抹消负面印象好像相当困难。
尤其是谣言，因为在谈论之间容易向有趣的方向发展，就算事后再来否定，或有意放出正面谣言也很难去扭转状况。
但是毕竟只是谣言，大家只是半开玩笑，心里其实都明白老师人很温柔。
您就宽容地放学生一马怎么样呢？
◎最后是来自烦恼咨询专栏全员的——————————————————留言
谣言只会存在六千天。
补充咨询
我是DAICHI，在乐团DEATH担任吉他手。虽然上次我说AI要退出，但其他团员也趁此机会纷纷开始提要退出。可惜，我们要解散了。最后果然还是想帅气地结束，请帮我想个帅气的解散理由。
（高三DAICHI）
*Rino’sAnswer*
由于地磁影响，音乐性混乱了！
*Fumi'sAnswer*
吉他的声音比想像的大，有点可怕呢！
*Ikumi'sAnswer*
肚子真的饿了，不玩——了！