您可以在百度里搜索“别小看差生 艾草文学(www.321553.xyz)”查找最新章节！

　　演完诗歌，之后时间周东一直在老头子家玩耍，至夜深才归，没事弹弹钢琴，敲敲架子鼓还挺快乐，四个剧团的音乐家都是大忙人啊，没在老爷子家久留，得了剧本一个个心痒难耐，都想着赶紧回剧团组织演员操练起来。

　　夜已深，月朦胧，被窝封印了周东！

　　周东：晚安9527！

　　.........................9527：宿主晚安！...........................

　　周东：懒人播放器，点播《我心永恒》，单曲循环15分钟！

　　.......................9527：是！..............................

　　周末结束，接着上课，因为周东得罪的班主任，导致他上课的时候处处被老师们针对，杨虎告诉所有科任老师周东的这个学生不用管了，周东可以自学成才。

　　虽然以前老师们也不太关注坐在最后排的差生周东，但该说还是会说的，现在基本上所有ZH周东所在班的所以老师都对他冷处理，完全放弃，任由周东自暴自弃，爱学不学。

　　老师这个职业很高尚，老师这个职业也很世俗，差生优生区别对待，学生的升学率直接关系着老师的评级，评级高，教师工资就高，好学生得老师重点培养，差生谁都不想要。

　　怎么保证升学率？最简单的方式就是使用排除法，而周东很不幸的就被班主任杨虎认为他参加高考是会拉低班级升学率的差生，所以办公室谈话杨虎才“建议”周东放弃高考读大专。

　　周东不愿意，杨虎就很不开心，不听话的的学生没有教育的意义，可能杨虎对自己班上的好学生还有师德，对周东现在只有恨！

　　关系到升学率，关系到评级涨工资，高尚的老师也世俗，一般情况下，差生的存在班主任都是欲除之而后快。

　　周东作为差生，就体会着这样不公平，老师口中有教无类的屁话听听就信，周东在其位，思其事，被老师们这样区别对待心里是很难过的，由此引发思考和批判，周东在想老师这个职业的意义！

　　首先一点是肯定的，老师是这个社会绝对不可或缺的职业，这个职业承载着相当的使命感，作为知识的传播者，特别高尚且特别值得别尊重，但是..............高尚的教师职业，不是所有当老师的人都配被尊重，总有师德败坏的家伙。

　　如果自己有可能联系到教育局，周东强烈建议教育局的加强教育行业有关师德的培训与检查，尽职尽责，不论优生差生，为每个学生服务，辛勤的工作的老师周东尊重，但任何职业都有渣子的存在，败坏老师的风评，实在可恶。

　　从小学到高中，周东被很多老师教过，不是所有老师都是坏的，好老师们周东发现他们普遍都是没有把自己放得太高，当然也没有把自己放的太低，不都是一般的普通打工人，朝九晚五，起早贪黑，虽无远大理想，但也是工作勤勤恳恳教书育人！

　　好的老师真的很辛苦，教学生是付出巨大的精力的，真的把自己的时间都放在了学生身上，周东体谅这样的老师，非常不容易，备课，讲课，考察等等，那怕这位老师为人很古板，但是，能认真对待自己的所有学生，做到真正的有教无类，这样的老师便配得上合格且优秀。

　　周东认为，有着崇高理想的名师是可遇不可求的，而大家身边更多的则是默默耕耘着的普通老师，他们依旧值得尊重！

　　师德，杨虎听不得这个词，他又找周东办公室谈话，周东好好和他说，一提到师德杨虎就炸毛！

　　杨虎：“我每天工作都这么累了，要应付你们，我辛辛苦苦教书，你说我没师德，我就没师德怎么样！别拿圣人的标准来审判我，周东，你知道当老师的辛苦吗？你知道当老师我有多心累吗？每个月拿那点死工资，还要受你们这些差生的气，滚滚滚，都给我滚，脑子笨就不要来学校读书，不要加入我的班，影响我班高考的升学率！”

　　周东：“......................”

　　这杨虎，周东对他无语，居然还和自己抱怨，嫌工资低，当你选择了从事教师这个职业，那之前你就该做好心里建设，当老师是绝对发不了财的，这个职业所承载的重量也不是钱能比的。

　　真是林子大了什么鸟都有，行业从业者多了就会有许多蛀虫!

　　杨虎又言：“周东，我跟你明说了，你必须上大专，不上不行。”

　　周东：“我不，杨虎，我要考大学！”

　　杨虎：“就你这拉稀的成绩，你能考得上吗？”

　　周东：“事在人为，不到最后不放弃！”

　　杨虎：“你就是个废物，怎么学都没用，这次我叫你来是通知你，你的情况我已经上报校长了，他对你也很不开心，你猜校长怎么说？校长说如果周东这个学生小考成绩连400都考不了的话就可以放弃了！”

　　“放弃的意思就是开除，我们学校不要你了，你妈在银行上班，路子应该挺广的吧，准备好转学吧，没用的差生，就你这学习能力，不管转学到那个中学一样被老师嫌弃。”

　　“哼！”听杨虎说，周东鄙视他。

　　杨虎就不爽周东这个态度：“你哼什么！”

　　周东：“杨虎，我来剖析剖析你的心态吧，教师作为传统意义上的铁饭碗，你是不是觉得考上教师就是可以舒舒服服一辈子的事，反正你只要来学校上班打卡，课堂用不用心教，怎么教都随便。”

　　“你虽然是个老师，在我看你却半点无师德可言，当了班主任，你是不是在想你只需要在班里重点培养几个尖子生，重点培训，让主任和校长看见你的教学成绩就行，其余的差生你就只当好学生的『陪读』，可有可无！”

　　“因为你的偏袒，我们班根本就不是一个正常运行的班级，很悲催啊，我上高中摊上你这么个渣子老师，只知道重点培养班上那几个前几名的学生，倾尽教育资源和耐心，但是除了他们，我们班剩下的学生学习基本都是靠自己悟，没得到老师的好好指点，我们能学好才怪，我算比较自觉的了，但那些成绩排名倒数，自控力差的同学，没有老师的约束和管教，基本就是万劫不复。”

　　“没事的时候我经常换位思考，杨虎，其实我还挺为你着想的，好学生文化课接受能力好，但差生就一言难尽，这就好比一个公司里上司与下属的关系，如果别的职业有下属这样，直接开除一了百了，毕竟产生不了利润的员工就是废物。”

　　“这是我站在你的角度考虑，但接下来我要说的是我的观点，学校不是公司，老师和学生也不是上司和下属的关系，在学校，一个老师对学生的态度怎么样，很大程度会影响学生对自己的判断，就因为你说我们是垃圾，也让我们觉得自己就是垃圾，杨虎，我看你才是垃圾，我周东不笨，是你水平低，教不会！” 别小看差生