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启蒙教育
小偷推开半敞着的窗，避开窗台上的一盆兰花，轻捷灵敏地跳进屋内。他拉开立橱的抽屉，刚要翻，突然，他愣住了——房主立在他旁边。
小偷连忙说：“我以为屋里没人，哦，我口渴。”
房主说：“你刚才打哪儿进来？”
小偷指指窗户。
房主追问：“那叫啥？”
（小偷犯嘀咕了：今天算我倒霉。）
小偷说：“我本来……可是，我图个方便，就……就是口渴，这天气真够热的呢！”
房主招手。小偷乖乖地跟着他走近窗户。房主指点着窗台，说：“你念一念。”
小偷去瞅，脱口念：床（chuong）
房主一摇手，说：“不是床，是窗，chuang，阴平声，不是阳平。你上过小学吗？”
（小偷疑惑：这个主给我设的什么圈套？）
小偷说：“上过吧。”
房主玩魔术似的亮出一根细棍，敲击着窗台，说：“chuang，跟我念。”
小偷便模仿房主的口气，去咬那声调。房主收起细棍说：“记住了？”
小偷机械地点点头：“记住了。”
房主说：“跟我来。”
小偷呆立着，没动。
房主回头，见小偷没跟过来，说：“你不是口渴吗？”
小偷仿佛恍然大悟，说：“对对，嗓子要冒烟了。”
房主用细棍敲击三下方桌，说：“这叫什么？”
（小偷霎时想起刚上小学时看图识字的情景，他端详着房主的脸，像是要极力拨开皱纹发现当年老师那熟悉的脸庞。）
小偷说：“课桌。”
房主失望地摇头，说：“桌子按功能可分为课桌、餐桌、茶几……你还能列出什么吗？”
小偷糊涂了，只是鸡啄米似的点头。
房主说：“这究竟是什么？”
小偷说：“餐桌，对，吃饭用的桌子。”
房主倒来一杯水，像是奖赏。小偷“咕嘟咕嘟”一口气喝尽，过急，竟呛了一口，仿佛感动了，眼泪、鼻涕都流出。
房主说：“你跟我来！”
（小偷又犯嘀咕，这个主到底要弄什么名堂？）
一前一后，走出门，站在院子当中，离门仅三步远。
房主拿着细棍指着门，说：“这叫啥？”
小偷说：“秃子头上的虱子——明摆着的嘛。”
房主板着脸，说：“明摆着？可是，你刚才从哪儿进来的呢？你还不耐烦了？半瓶子醋就吮当！你来。”
小偷说：“请您多多指教，多多指教，不敢不耐烦。”
走近门。房主用细棍点了点门板上的字，说：“你念一念让我听听。”
小偷瞅着“门”字，说：“是念‘门’吧？”
房主说：“你肯定地念一遍。”
小偷脱口出声，仿佛是牛啤，吐字却含含糊糊，似乎有点吃不准。
（小偷想，今天我要栽在这个难缠的高手这儿了。）
房主说：“你忘了？men，阳平声，你跟着我念。”
小偷去艰难地咬那字母，m-e-n，却念出阴平声。
房主说：“一气念，别拉开队列，来，mend
小偷模仿得很地道。房主说：“还算到位。”
（小偷有点自豪，跟念小学时受到老师课堂上表扬那样。他又忍不住念了三声，有点炫耀的味道。）
房主一挥棍，如同指挥一个乐队，说：“刚才，你从哪儿进来的呢？”
小偷念：“chuango"
房主说：“窗有什么功能？”
（小偷想，这个主，葫芦里到底卖的什么药？）
小偷索性一声不吭。
房主说：“窗在墙壁上，是通气透光的。”
小偷只有点头应和。
房主说：“窗有窗帘、窗权、窗纱、窗台、窗玻璃。”
（小偷想，这个主肚里还真装着一些没用的货。）
小偷来了劲儿，说：“窗台上有兰花。”
房主瞥了他一眼。小偷伸伸舌头。
房主说：“你说说门的功能。我是专指屋子的门。”
小偷立即说：“进进出出的口子。”
房主说：“谁进出？”小偷咬住嘴唇。
房主说：“门有门板、门鼻、门环、门轴、门槛、门框、门嵋……”
（这不是用一个字组词吗？）
小偷抢着说：“还有门牌。”
房主说：“我看你，说啥都懂。现在，你退后七步。”
（小偷想，现在他该动真格的了！）
小偷像操练一样，一步一步，退后七步。
房主说：“你正对着什么？”
小偷说： mend
房主说：“现在，你知道该怎么进人一间房子了吧！”
（小偷的心还悬着：接下来，他会怎么处理我？）
小偷说：“知道了，知道了。”
房主摆摆手，像是扇一只苍蝇。
小偷一副期待的表情，但立即反应过来，拔腿往院门奔。
房主喊：“你停一下。”
（小偷想，街上那么多来往的人，就是逃也难逃脱。）
小偷垂头丧气地站住，几乎要跪下来求饶。
房主持棍指着门，说：“记住啦！”
房主说：“不是你家的门，未经允许不能擅自进人。”
小偷说：“知道，记住啦！”
（出了门，小偷舒了一口气，却纳闷儿，这个主倒有趣，竟没计较他偷窃的事儿。他忽然想起，房主手里的细棍，不就是当年地理老师手里那根指点江山的教鞭吗？） 老牛车上的钢琴